El desarrollo de los niños de mediana edad demuestra un amor y cariño especial por su familia.

Los niños ya saben cómo percibir las emociones de los demás, sentirse ofendidos, avergonzados y decepcionados con las personas: esta es la psicología de un niño de 4 a 5 años.

Los consejos para los padres que tienen hijos de esta edad pueden resultar muy útiles para la corrección competente del proceso educativo.

La edad de 4 a 5 años es una etapa de transición nueva e importante para el niño, que puede designarse como un período de crecimiento y desarrollo intensivo. Conduce a un cambio de carácter, mejora de las capacidades cognitivas y comunicativas.

La formación física se forma armoniosamente y se expresa en un rápido crecimiento y desarrollo:

• Los niños de cualquier edad tienen naturaleza y necesidad de movimiento.
• Las capacidades físicas de los niños aumentan. Es más, es significativo. En particular, se nota una mejora notable en la coordinación. Y, en general, sus movimientos parecen más seguros. Estos dos factores se notan incluso desde fuera.
• Se observa el desarrollo de las habilidades motoras.
• La agilidad y velocidad de la mayoría de los niños de esta edad son envidiables.
• Normalmente, el aumento de altura debe ser de 5 a 7 cm, y de peso, de hasta 2 kg.
• El esqueleto es muy flexible porque el proceso de osificación aún no se ha completado. Por tanto, no se puede hablar de ningún ejercicio de fuerza.
• La peculiaridad de la actividad del corazón es que su ritmo se altera rápidamente. Exteriormente, esto se puede manifestar por enrojecimiento o palidez del rostro, respiración rápida, movimientos con mala coordinación, etc.
• El cerebro del niño establece muy rápidamente conexiones reflejas condicionadas.
• Un bebé de esta edad es especialmente sensible al ruido. La razón es que el tímpano es muy delicado y puede lesionarse fácilmente.
• La edad de 4 a 5 años es verdaderamente la "época dorada" para el desarrollo de las habilidades sensoriales.
• Las medidas educativas dirigidas a los procesos nerviosos se vuelven más efectivas.
• Es difícil formar algo así como una inhibición condicionada. Es decir, si alguna acción está prohibida, el niño no podrá comprenderla de inmediato. Es necesario reforzar esto constantemente con él a esta edad.

Es a partir de esta edad cuando podrás explicarle a tu hijo qué es un estilo de vida saludable y acostumbrarlo poco a poco. No es tan difícil. Puedes comenzar con tu rutina diaria.

Es decir, simplemente despierta al bebé y envíalo a la cama a la misma hora todos los días. Y luego pase a otras acciones útiles.

Desarrollo mental de un niño.

Un niño de esta edad se distingue por un buen desarrollo de la psicomotricidad. Puede caminar durante mucho tiempo y explorar el mundo. Su capacidad para hacer algo con las manos está mejorando cada vez más.

Los niños muestran una destreza asombrosa a la hora de realizar cualquier tarea y se interesan por todo lo que les rodea:

• esforzarse por ser independiente;
• mostrar sensibilidad hacia los demás y aplicar habilidades éticas;
• demostrar activamente su rica imaginación y capacidad creativa (una imaginación tan ilimitada también puede generar miedos en los niños);
• orientado socialmente hacia la familia y los compañeros;
• complicar el proceso de actividad de juego;
• curiosos sobre todo lo que les rodea;
• emocionalmente sensible y vulnerable;
• están interesados ​​en el género.

Los padres que conocen las características psicológicas de los niños relacionadas con la edad deben ayudarlos a orientarse y controlar correctamente todos los aspectos que pueden afectar negativamente a su desarrollo y crianza. Por ejemplo, para mantener tu fantasía bajo control o bloquear miedos o ansiedades emergentes.

Juegos

Los juegos desarrollan la imaginación de los niños. Ya se están convirtiendo en juegos de rol, modelaje y grupo.

Ahora los niños pueden divertirse solos y sin la ayuda de los adultos.

Por lo general, idean de antemano tramas bastante complejas, distribuyen roles, definen reglas y controlan estrictamente su implementación.

Es decir, el bebé adquiere muchas habilidades a través del juego. Aprende a comunicarse con sus compañeros, se esfuerza por mantener las emociones bajo control, seguir las reglas (en este caso, las reglas del juego, que luego le serán útiles en la vida).

Los niños suelen copiar a los adultos en sus juegos. Los niños descubren el mundo de las relaciones humanas, las funciones sociales de las personas y los diversos tipos de sus actividades.

Es muy importante tratar el juego de los niños como algo muy serio. Los padres deben animar a sus hijos a jugar de todas las formas posibles.

Habilidades creativas

Todo padre quiere ver a su bebé con un sentido estético muy desarrollado.

Una persona con una mente independiente y abierta, siempre logra los objetivos que se ha propuesto.

Esto es imposible sin desarrollar sus habilidades creativas. Debe hacer esto lo antes posible.

Un niño a esta edad gradualmente puede dominar (no de inmediato, pero poco a poco) la coordinación de pequeños movimientos de las manos y el control visual. Esto le brinda la oportunidad de mejorar sus habilidades en las artes visuales. Por ejemplo, la mayoría de los niños dibujan con muchas ganas, porque... La coordinación entre la percepción visual y motora es un gran logro para una persona de una edad tan joven.

Desde un punto de vista psicológico, el dibujo es una parte preparatoria importante del discurso escrito y puede decir mucho sobre cómo el niño percibe el mundo que lo rodea.

El niño puede tener predilección por cantar, bailar o sentirse atraído por tipos de actividades creativas no estándar (por ejemplo, cocina o ciencias exactas).

Desarrollo del habla

Este salto en el desarrollo que tienen los niños de esta edad difícilmente sería posible sin el dominio gradual del arte del habla.

Y no sólo aprende activamente nuevas palabras, sino que también las inventa él mismo.

A esta edad, una abrumadora cantidad de niños utiliza casi todas las partes del discurso y, en consecuencia, su vocabulario aumenta significativamente.

Gracias a esto, percibe este mundo de manera más significativa y lo analiza con determinación.

Comunicación

¿Cómo se comunican los niños? Diferente que con los adultos. Lo primero que llama la atención es una mayor emocionalidad. Rara vez pueden hablar con normalidad. Gritan, ríen, chillan, corren y al mismo tiempo se ahogan de alegría. Los adultos a menudo no comprenden estas reacciones.

Por eso la mayoría de los niños, especialmente los de esta edad, se comportan de forma más relajada y libre con sus compañeros. En la comunicación entre compañeros se pueden observar más sentimientos, manifestaciones expresivas y faciales que cuando se dirige a adultos.

Muéstrele a su hijo cómo iniciar la comunicación.

Al comunicarse con los adultos, los niños intentan cumplir al menos con las normas y la decencia relativas. Al comunicarse entre sí, por ejemplo, suelen utilizar sonidos, fábulas y palabras completamente inesperadas.

A veces, a los niños les da vergüenza comunicarse tanto con sus compañeros como con los adultos. Para que este fenómeno no se convierta en un problema psicológico, los adultos deben neutralizarlo y buscar una salida a esta situación.

Por ejemplo, ayude a un niño e introdúzcalo en el círculo social de otros niños con las palabras: “¡Hola chicos! Nuestros nombres son Katya y Masha, juguemos juntas”. En el futuro, el niño aprenderá a conocerse y comunicarse por sí solo.

Características emocionales

Un niño de esta edad es una persona pequeña que tiene una gama de emociones bastante desarrollada y variada. Sus sentimientos están más relacionados con el ambiente de su familia. Sus emociones y necesidades se vuelven gradualmente más complejas a medida que surgen nuevas habilidades. Un niño en edad preescolar puede expresar sentimientos con diferentes entonaciones y expresiones faciales.

Educación

A esta edad, los niños suelen volverse más blandos y, a menudo, ceden. Sus sentimientos se vuelven más profundos.

En este momento se desarrolla la esfera cognitiva del bebé.

Es necesario comunicarse con su hijo con la mayor frecuencia posible, especialmente a esta edad. Es necesario contarle sobre el mundo que lo rodea, sobre los fenómenos que ocurren en él.

A esta edad puedes negociar con tu bebé.

Pero es importante recordar que la crianza positiva debe basarse en el amor, no en el miedo. Es muy importante que un niño sepa que los adultos siempre lo amarán, incluso si es desobediente.

Educación para niños de 4 a 5 años.

Las opiniones sobre cómo y dónde educar y desarrollar a los niños de 4 a 5 años difieren notablemente entre sí.

Algunos confían en que el bebé debe desarrollarse casi desde los primeros días después de su nacimiento, mientras que otros piensan que la infancia es sólo eso, infancia, y no exigen prácticamente nada a sus hijos.

Y sólo los padres pueden decidir de qué lado tomar en esta disputa.

4-5 años es una edad muy interesante. Y esto no es sólo una cualidad positiva de este período de la vida. Por ejemplo, los niños desarrollan miedos. Uno de ellos es el miedo a la oscuridad o a la soledad. Los padres siempre deben analizar con sensibilidad y cuidado el comportamiento y el desarrollo del niño para ayudarlo a superar todas las dificultades en un momento difícil y devolver su desarrollo en la dirección correcta a tiempo.

Cada límite de edad para un niño juega un papel vital en su existencia futura. Por ejemplo, en la etapa inicial de desarrollo, desde el nacimiento hasta el año, el bebé se familiariza con el mundo, comienza a reconocer a sus seres queridos y poco a poco se acostumbra al nuevo entorno. En la siguiente etapa, de 2 a 4 años, el niño ya formado puede reconocer colores, formas, animales, escuchar a los padres y transmitirles su información. Según los psicólogos, el período más importante en la vida de un niño es la edad de 4 a 5 años, también llamada preescolar media. En este momento, se produce el desarrollo activo del cuerpo del niño, finalmente se forman su carácter y diversas habilidades. Todo padre debe conocer las características de edad de los niños de 4 a 5 años para ayudar a sus descendientes a convertirse en personas felices.

Formación de pensamiento positivo.

¿Por qué es tan importante tener en cuenta las características de edad de los niños de 4 a 5 años? La psicología de la educación infantil moderna tiene varias características de un cambio brusco en su comportamiento durante este período. En primer lugar, se forma el pensamiento, este es el siguiente:

• Anteriormente, el niño podía simplemente nombrar el tipo de figura (óvalo, círculo, cuadrado, etc.). Ahora compara todos los objetos que le rodean con ellos. Por ejemplo, al subconsciente se le ocurre que la pelota tiene forma de pelota.
• Un niño puede clasificar varios objetos similares según características idénticas (color, tamaño, forma).
• También comienza a orientarse mejor en el espacio; los científicos aseguran que a esta edad un niño puede encontrar de forma independiente el camino desde la tienda, la guardería o la sección de deportes hasta su casa, pero todavía no se recomiendan tales experimentos.

Así, las características de edad de los niños de 4 a 5 años se reducen principalmente al hecho de que desarrollan un pensamiento activo y cada día resulta más interesante comunicarse con ellos.

¿Cómo puede ayudar a su hijo a desarrollar el pensamiento positivo?

Muchos padres pueden notar que en la edad preescolar su hijo está ligeramente por detrás de sus compañeros. No desesperes, debes ayudar a tu hijo o hija a desarrollarse en la dirección correcta. Por ejemplo, puedes intentar desarrollar su memoria visual. Para hacer esto, necesita hacer fotocopias de las páginas de su libro favorito y cortarlas en varios componentes. A continuación, debe pedirle al bebé que reúna la imagen en un todo, que primero consista en tres elementos y que gradualmente se pueda aumentar su número.

Las características de la edad de los niños de 4 a 5 años también implican el hecho de que durante este período es necesario continuar desarrollando la motricidad fina. El niño debe aprender a formar dibujos a partir de varios cubos, a golpear una pelota en una red o a clasificar los cereales en varios montones separados.

El mejor juguete para desarrollar el pensamiento positivo es un juego de construcción. Debe constar de varias formas geométricas diferentes. El niño debe comprender por sí mismo cómo conectarlos para lograr el resultado deseado.

A los cuatro años, un niño debería poder comparar una muestra con un objeto real. Por ejemplo, debería afrontar tareas como construir una estructura a partir de una imagen, montar una imagen a partir de un mosaico o reproducir un sencillo rompecabezas.

No se debe convertir a un niño en un genio y asegurarse de que tenga éxito frente a sus compañeros; es necesario trabajar con él todos los días, aumentando gradualmente el nivel de dificultad de las tareas.

Características psicológicas

Cabe destacar las características psicológicas relacionadas con la edad de los niños de 4 a 5 años. Los expertos médicos identifican varias características de los cambios en el pensamiento durante este período:

• Hasta los cuatro años, todos los niños tenían aproximadamente el mismo desarrollo. A partir de este período debería haber una división del grupo general de personas pequeñas en dos categorías principales. Los niños comienzan a comprender que deben ceder ante las niñas, no ofenderlas y comportarse con moderación en su presencia. Las princesitas deben entender que son mucho más suaves, más modestas y más delicadas que los niños. En los jardines de infancia de élite, las habitaciones, los vestuarios y las instalaciones sanitarias de los niños ya están separados por sexos.
• Además, las características de desarrollo relacionadas con la edad de los niños de 4 a 5 años cambian. El niño desarrolla un interés por los juegos de rol. Le gusta probarse la imagen de un bombero, un médico o un cocinero. Los niños empiezan a pedir a sus padres juguetes de una determinada categoría.
• Los niños también comienzan a desarrollar su propio gusto. Por ejemplo, puede que no les guste la ropa que les vistieron sus padres para la fiesta. Además, la pequeña personalidad ya defenderá su punto de vista.
• A esta edad, los niños ya pueden unirse en pequeños grupos, desarrollan sus propios intereses, secretos y metas.
• Los niños a la edad de cuatro años ya comienzan a distinguir la entonación de sus padres, de la cual pueden entender cómo está de humor mamá o papá en ese momento.

Los especialistas médicos que desarrollan las características psicológicas relacionadas con la edad de los niños de 4 a 5 años llaman a este período la "etapa del por qué". El hombrecito empieza a interesarse por absolutamente todos los procesos que le rodean.

¿Cómo ayudar a su hijo a desarrollar características psicológicas?

En una familia de pleno derecho, la división por género también debería ocurrir en este momento. Es decir, la niña se acerca a su madre, comienzan a cocinar juntas, limpiar la casa, peinarse, disfrazarse y asistir a eventos temáticos. El padre, por el contrario, debe enseñarle al niño a ser fuerte, a poder valerse por sí mismo y administrar una casa. Durante este período, los padres se convierten en una autoridad para sus hijos, por lo que se recomienda prestar atención a su propio comportamiento.

Una pequeña personalidad en esta etapa de desarrollo ya sabe mostrar sus sentimientos, es caprichosa, ofendida, se regocija, se venga, admira. En ningún caso debe ignorar su comportamiento elegido, definitivamente debe descubrir el motivo de tal cambio de humor. Ya se ofrecen consultas psicológicas a los niños de esta época. Las características de edad de los niños de 4 a 5 años deberían ser de interés para todos los padres, por lo que también necesitarán ayuda adicional de un especialista.

Habilidades fisicas

En el período preescolar, las capacidades de cada niño, sin excepción, aumentan más de cinco veces. En total, se pueden distinguir las siguientes características del desarrollo de niños de 4 a 5 años relacionadas con la edad:

• Su coordinación mejora. Anteriormente, hacían movimientos ineptos, por lo que la casa estaba constantemente en desorden. Dejaban marcas en la ropa cuando comían, bebían agua, guardaban descuidadamente juguetes en una caja y se vestían descuidadamente. A partir de este período, su coordinación comienza a mejorar notablemente. Cada día, el niño se vuelve cada vez más independiente y prácticamente ya no necesita la ayuda de compañeros mayores.
• Cada movimiento del niño en edad preescolar se vuelve más agudo y seguro. Puede notar que los niños comienzan a caerse con mucha menos frecuencia y a dejar caer objetos de sus manos.
• Si cierras los ojos de tu hijo, podrá mostrar de forma inequívoca cada parte de su cuerpo.
• Muchos padres afirman que sus hijos a esta edad se vuelven inquietos. Durante el día dejan de dormir, se sientan menos en un lugar y están en constante movimiento.

Para saber si un niño se está desarrollando correctamente, puede compararlo con niños seis meses menores que él. En comparación con ellos, se vuelve más rápido, más agudo y más ágil.

¿Cómo ayudar a tu hijo a desarrollar capacidades físicas?

Por supuesto, lo primero que ayuda a desarrollar las capacidades físicas de un personito es la práctica de deporte. En este caso, es necesario tener en cuenta las características psicofísicas de los niños de 4 a 5 años. No debes convertir a tu bebé en un gran deportista el primer día, sino que la carga debe distribuirse gradualmente. Bajo ninguna circunstancia se deben permitir deportes excesivamente agotadores. Primero debe consultar con un entrenador experimentado y elaborar un programa de entrenamiento físico para su niño en edad preescolar. Que sean primero ejercicios ligeros por la mañana, luego ejercicios específicos, después de los cuales podrás pasar a dominar un deporte específico.

No debe enviar a su hijo a varias secciones al mismo tiempo, esto puede desalentar para siempre su interés en este tipo de actividades.

También vale la pena tener en cuenta las características psicofísicas relacionadas con la edad de los niños de 4 a 5 años. No es necesario, por ejemplo, obligar a un niño a hacer algo que no quiere hacer. Si los intereses del niño aún no están claros, entonces es necesario brindarle atención con videos de personas que han logrado resultados en un determinado deporte, tal vez esto despierte su interés.

Habilidades creativas

Muchas guarderías y grupos de mayores ofrecen a los padres un recordatorio útil. Las características de edad de los niños de 4 a 5 años ya pueden estar directamente relacionadas con la actividad creativa. Los padres también empiezan a notar poco a poco que en sus hogares aparecen cada vez más materiales creativos: papeles de colores, cuadernos de dibujo, pinturas, pinceles y rotuladores. Sobre todo en esta categoría de edad, a los niños les gustan las actividades creativas activas, por ejemplo, les gusta modelar tramas, con plastilina crean diversos objetos, personajes de dibujos animados, vehículos y mucho más. También les encanta dibujarse a sí mismos y a sus seres queridos. Una vez que la imagen parecía rayas, círculos y puntos individuales, ahora el dibujo se convierte en un medio de autoexpresión. La capacidad de componer también está excelentemente desarrollada. Un niño en edad preescolar puede idear de forma independiente el final de una determinada historia; una imaginación vívida le ayudará perfectamente a afrontar esta tarea.

Según el Estándar Educativo del Estado Federal, las características de edad de los niños de 4 a 5 años se centran en el dominio completo de la motricidad fina, por lo que no será difícil presentar una solicitud para ellos.

Las actividades conjuntas ayudarán a desarrollar las habilidades creativas de su hijo. Pueden ver una caricatura juntos y luego intentar representar la trama vista recientemente en una hoja de papel. Se recomienda crear personajes usted mismo y jugar con ellos, las madres pueden coser ropa hermosa para muñecas junto con sus hijas.

Desarrollo de las habilidades del habla.

Por separado, vale la pena tocar un tema tan importante como el desarrollo de las habilidades del habla en esta categoría de edad. Cabe señalar que durante este período se pueden observar avances activos. Las características del habla relacionadas con la edad de los niños de 4 a 5 años se reducen a varias características:

• Los psicólogos han notado repetidamente que a veces, hasta los cuatro años, un niño puede hablar con dificultad, tragar palabras o permanecer en completo silencio. Las mamás y los papás se preocupan por esto y llevan a sus hijos a diversos especialistas. Pero, para su gran decepción, esto no ayuda a afrontar el problema. Para su sorpresa, cuando el bebé cumple cuatro años, de repente comienza a hablar plenamente.
• Durante este período, el vocabulario también mejora significativamente; por regla general, el niño ya conoce más de tres mil palabras diferentes.
• Hay un progreso notable en términos de pronunciación de sonidos. El habla del niño se vuelve comprensible no solo para sus seres queridos, sino también para todos los que lo rodean, incluso para completos extraños.
• Durante este período, el niño ya puede comunicarse plenamente con sus compañeros, expresar pensamientos, contar historias de la vida y contar información completa sobre sí mismo.
• Un niño en edad preescolar ya puede describir completamente un determinado efecto, describir una imagen y revelar todas sus emociones.

También hay una gran cantidad de categorías en las que se incluyen las características de edad de los niños de 4 a 5 años. Es absolutamente imposible describirlos brevemente. También vale la pena considerar el hecho de que cada niño domina la información y la da vida a un ritmo completamente diferente.

¿Cómo ayudar a su hijo a desarrollar sus habilidades del habla?

Solo hay unas pocas formas que pueden afectar las características de la edad del habla en niños de 4 a 5 años. En primer lugar, no debes entrar en pánico cuando un niño no habla al llegar a esta edad, pero trata de evitar esta situación. Desde el mismo momento del nacimiento debes hablar con tu bebé de todo lo que sucede a su alrededor. Los padres cometen un gran error cuando dejan a sus hijos solos, ocupándose de sus propios asuntos. Debido a esto, puede volverse retraído.

Debes leer constantemente libros, poemas y cuentos de hadas a tus hijos. Lo mejor es mostrar simultáneamente en imágenes lo que se está discutiendo en un momento determinado. Los científicos han demostrado que la memoria visual en los niños se desarrolla varias veces mejor.

Además, no descuide el jardín de infancia a una edad temprana, especialmente si el niño está constantemente con su madre y no se comunica con sus compañeros. Los niños comienzan a desarrollarse mejor mirando a personas como ellos. La edad ideal para ir al preescolar es entre 1,5 y 2 años. Cada padre debe realizar un seguimiento de las características de edad de los niños de 4 a 5 años, se recomienda registrar mensualmente cuánto aumenta su vocabulario y observar si hay progreso en un momento determinado.

El papel de la familia en el desarrollo del niño.

Todo padre normal sueña que su hijo será el más inteligente, el más capaz, el más desarrollado y definitivamente logrará el éxito en la vida. Lo envían desde muy pequeño a varias secciones, le compran costosos juguetes intelectuales y lo llevan a diversos eventos. En el jardín de infancia, quieren saber cómo se comporta su bebé en su ausencia y asisten una y otra vez a conferencias de padres y maestros. Las características de edad de los niños de 4 a 5 años no dependen de ninguno de los hechos anteriores. Los científicos han demostrado repetidamente que no importa cuántos recursos financieros se gasten en los niños, no crecerán completamente hasta que se establezca la armonía en la familia.

Para que un niño crezca feliz, lo primero que debe hacer es lograr un entendimiento mutuo con todos los miembros de la familia. Una personita, al ver cómo sus padres discuten constantemente, puede llegar a la conclusión de que ella fue la causa de su infeliz relación. Para evitar que esto suceda, conviene pelear sólo en los momentos en que los más pequeños de la casa no estén en casa, también se recomienda pasar tiempo con la familia con la mayor frecuencia posible y comunicarse más.

Las características de edad de los niños de 4 a 5 años son un tema increíblemente importante para todos los padres. No debe recurrir a profesores experimentados, centros de desarrollo y tecnologías modernas en busca de ayuda para esto. Sólo el amor de los padres ayudará a que un niño crezca y se convierta en una persona de pleno derecho, sana y feliz, por eso con el nacimiento de un bebé conviene olvidarse de los vigilabebés, del trabajo constante para reponer sus finanzas y de las tareas del hogar, dedicándose como dedicar el mayor tiempo posible a comunicarnos con este pequeño sentido de la vida. Sólo en este caso, después de cuatro años, los padres no pensarán en lo que hicieron mal y por qué su hijo no se está desarrollando plenamente. Sin embargo, todo amor también debe tener ciertos límites. Además, no debes comparar a tus hijos con otros, porque cada pequeño organismo se desarrolla a un ritmo completamente diferente.

Tiempo de lectura: 7 minutos.

Parece que la crisis ha quedado atrás durante 3 años y el bebé ya se ha acostumbrado al jardín de infancia; parecería que los padres pueden exhalar y relajarse. Pero la preparación para la escuela ya se vislumbra en el horizonte y aparece una nueva ola de tareas para la educación y el desarrollo de su hijo.

¿En qué se diferencia la crianza de un niño de 5 años con respecto a períodos anteriores? ¿Cómo podemos ayudar a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en la escuela? ¿Cómo interactuar con su hijo durante este período?

Tareas importantes de criar a un niño.

• desarrollar habilidades de comunicación;
• inculcar normas y reglas de comportamiento en la sociedad;
• promover el desarrollo del autocontrol en el comportamiento;
• desarrollar habilidades mentales y sed de conocimiento;
• notar a tiempo los intereses e inclinaciones del niño por una u otra actividad para ayudarlo a desarrollar su talento;
• encontrar un punto medio entre el juego y el tiempo para actividades de aprendizaje;
• La crianza de un niño de 4 años aún debe estar llena de cuidado y amor por él, porque pasa mucho tiempo en el jardín de infantes y claramente no recibe suficiente atención.

Problemas al criar a un niño de 4 a 5 años.

En esta etapa de edad pueden surgir dificultades en la crianza debido a una crisis prolongada de 3 años. Y su solución suele verse obstaculizada por métodos de interacción con el niño elegidos incorrectamente, numerosas prohibiciones y castigos, supresión de la voluntad del niño y la incapacidad de comprender a tiempo sus necesidades y las verdaderas razones de su comportamiento.

Algunos padres no tienen en cuenta las necesidades de sus hijos que han cambiado con la edad y continúan comunicándose con ellos al mismo nivel, intentando involucrarlos en las mismas actividades que antes, aunque es posible que el niño ya no esté interesado en ellas. Esta posición es desfavorable para el desarrollo infantil y el aprendizaje de nuevas habilidades. Por tanto, los adultos deben ser muy sensibles a las preferencias de su hijo para poder comprender qué puede interesarle.

Si los padres contribuyeron al desarrollo de la independencia del niño y guiaron suavemente sus acciones, entonces habrá muchos menos problemas en la crianza de un niño a la edad de 4 a 5 años y en el futuro.

Características del desarrollo de niños de 4 a 5 años.

1. La motricidad fina se desarrolla más activamente que antes, el niño utiliza con mayor habilidad lápices, pinceles, bolígrafos y otros accesorios para actividades creativas y educativas.
2. El niño juega mucho con sus compañeros y se comunica con ellos.
3. Se desarrolla un fuerte interés cognitivo. El niño se esfuerza por descubrirlo todo y hace muchas preguntas a los adultos. Absorbe activamente nueva información.
4. El niño controla bien su cuerpo y coordina los movimientos.
5. A esta edad, los niños prácticamente ya no necesitan dormir durante el día. En el jardín de infancia esto sigue siendo una necesidad y obedecen esos requisitos. Pero en casa la mayoría de los niños ya no duermen durante el día.
6. Un niño de 4 a 5 años conoce formas geométricas básicas, números del 0 al 9, arma rompecabezas sencillos, encuentra similitudes y diferencias entre dos objetos, nombra un grupo de objetos con una palabra general, conoce profesiones básicas, sabe hacer preguntas correctamente. , sabe volver a contar el contenido de un cuento de hadas o recitar de memoria un poema sencillo, sabe colorear dibujos con precisión.

Diferencias en el comportamiento y crianza de niños y niñas

A la edad de 5 años existen algunas diferencias en el comportamiento y crianza de niños y niñas.

Juegos y juguetes para 4-5 años.

Involucrar a los niños de esta edad en juegos al aire libre, incluidos deportes, juegos de rol y juegos de mesa en casa. Varios sets de construcción, rompecabezas, bloques para aprender a leer, muñecos y autos de diferentes marcas.

Los libros para colorear y los kits de arte, de los que ahora hay muchos a la venta, también harán las delicias del niño. Una bicicleta, un scooter, patines y esquís son adquisiciones muy útiles para la recreación activa. Y, por supuesto, no olviden leer libros juntos todos los días, discutir su contenido, volver a contarlos y aprender poemas.

Aunque tu bebé se está volviendo menos impulsivo y sus capacidades de aprendizaje aumentan cada día, sigue siendo un niño que necesita juego, actividad y tu atención. Recuerda que no puedes quitarle su infancia antes de tiempo.

Elena Vladimirovna Lakeeva
Características psicológicas relacionadas con la edad de niños de 4 a 5 años.

Edad de cuatro a cinco años se denomina "período relativo"

calma." El niño ha salido de la crisis de los tres años, lo que significa que se ha vuelto más

independiente, obediente, tranquila. En eso período de edad para niños

la fatiga disminuye, el estado de ánimo se vuelve más estable, menos

sujeto a cambios.

Ud. El interés de los niños por todo aumenta drásticamente. lo que le rodea. En eso edad

Los niños comienzan a comprender los sentimientos de otras personas y a sentir empatía por ellos. el niño tiene

hay un gran interés por los compañeros, y también aumenta la necesidad de reconocimiento y respeto por su parte.

Los niños de cuatro años son muy curiosos. Hacen muchas preguntas sobre todo.

Lo que ven. Pero su atención voluntaria aún no está lo suficientemente desarrollada.

Por tanto, es difícil obligarles a hacer algo que no les interesa.

La imaginación se está desarrollando activamente. Un niño vive en un mundo de sueños, fantasías y cuentos de hadas.

En sus fantasías se convierte en lo que le gustaría ser. pero sintiendo

Al no estar suficientemente protegido del mundo exterior, el niño a menudo experimenta

varios miedos.

Ud. niños de los 4 a 5 años se despierta el interés por las reglas de conducta. Exactamente

En eso niños de edad especialmente prestar atención al hecho de que alguien está haciendo algo

lo hizo mal.

A qué deben prestar atención los padres de niños de cuatro años.

Determine las leyes y reglas de su familia que el niño está obligado a cumplir.

observar. Pero recuerde que tales prohibiciones deberían ser pocas. Después de todo

una gran cantidad de restricciones el hijo de este la edad simplemente no está en

capaz de cumplir.

Las prohibiciones generan ira, protesta y culpa en el niño. Por eso, a la hora de prohibir algo, ofrécele a tu hijo una alternativa. Por ejemplo, algunos

Los padres cuyos hijos dibujan en las paredes cuelgan un rollo de papel pintado viejo en la pared. A través del núcleo del rollo se pasa una cuerda, cuyos extremos se atan. La cuerda está atada a un clavo en la pared. Luego, el papel pintado se desenrolla hasta el suelo. Los niños dibujan con mucho gusto.

el lado equivocado del papel tapiz. Luego, la parte pintada del papel tapiz se enrolla

rueda y se acuesta en el suelo. Y su lugar lo ocupa una parte limpia del papel tapiz. teniendo esto

un lugar para la creatividad; los niños, por regla general, ya no dibujan en las paredes.

Si es posible, evite el uso de palabras. "está prohibido" Y "No". Por ejemplo,

En lugar de decir para niño: "¡No se pueden romper libros!", sería mejor

di algo como esto: “Los libros se dañan cuando se rompen. Es malo romper libros”..

Sea un ejemplo para su hijo. Después de todo, los niños no perciben palabras, sino acciones. Si los padres prohíben a sus hijos jugar juegos de computadora, y

Los juegan ellos mismos, ¿aceptará el niño esa prohibición de los padres? Por supuesto que no. No cuentes historias delante de tu hijo que puedan causarle miedos. Son historias sobre bandidos, enfermedades graves, muerte, etc.

Si un niño tiene miedo de algo, no se puede ridiculizarlo ni avergonzarlo por ello.

Es necesario escuchar atentamente los relatos del niño sobre sus miedos.

Encuentre oportunidades para que su hijo juegue con otros niños. Enfatice más a menudo que el niño hizo algo por sí mismo, que ya lo ha hecho.

sabe mucho. Este será un buen incentivo para el desarrollo del trabajo duro y la independencia. Discuta sus fantasías con su hijo, sugiera

Giros en la historia, dan valoraciones morales a las acciones de los héroes.

Trate a todos con respeto, incluso las ideas equivocadas del niño.

Después de todo, cualquier manifestación de falta de respeto por parte de los adultos a las conclusiones

un niño puede disuadirlo de interesarse por las actividades cognitivas, así como privarlo de la confianza en sí mismo. Los adultos no deben juzgar niños,

y discutir con ellos sus pensamientos y discutir con ellos como si estuvieran en igualdad de condiciones,pero no

Mostrar una actitud interesada y amigable ante las preguntas.

niño, incluso si hace las mismas preguntas varias veces.

Después de todo, los niños que no reciben respuestas a sus preguntas de un adulto,

comienzan a mostrar rasgos de aislamiento, negativismo, terquedad y desobediencia hacia los mayores. Hable con su hijo sobre su

lenguaje cualquier evento y fenómeno que le interese.

Un bebé que ha superado con éxito la crisis de los tres años de edad, el paso a una nueva etapa de su vida, caracterizada por una relativa calma. A pesar de esto, los padres no necesitan relajarse. Las características relacionadas con la edad (psicológicas, intelectuales, físicas) de los niños de 4 a 5 años le dirán en qué dirección avanzar, cómo desarrollar al niño y ayudarlo a superar las dificultades de este período.

En esta etapa juega un papel muy importante las características psicológicas de los niños de 4 a 5 años, de las que depende el desarrollo del comportamiento y de la personalidad. Teniéndolos en cuenta, los padres pueden construir una línea educativa lógica y competente.

1. El deseo de independencia. Un niño de esta edad ya no necesita la ayuda y el cuidado de los adultos. Declara abiertamente sus derechos e intenta establecer sus propias reglas.
2. Ideas éticas. Según los expertos, las peculiaridades del desarrollo psicológico de los niños de 4 a 5 años son tales que los niños de esta edad aprenden a comprender los sentimientos de los demás, a sentir empatía y a salir de situaciones difíciles en la comunicación.
3. Habilidades creativas. A los 4-5 años, la imaginación del niño se desarrolla activamente. Vive en su propio mundo de cuentos de hadas, creando países enteros basándose en sus fantasías. Allí es el héroe, el personaje principal, y logra el reconocimiento que le falta en el mundo real.
4. Miedos. La imaginación desenfrenada de un niño de 4 a 5 años puede generar una variedad de miedos y pesadillas.
5. Socialización. El niño rompe con el círculo de relaciones intrafamiliares y se une al mar del mundo circundante. Necesita el reconocimiento de sus compañeros.
6. Las actividades de juego se vuelven más difíciles. El juego sigue dictando y dando forma a las características psicológicas de un niño de 4 a 5 años, pero se vuelve más multifacético. Se trata de un juego de rol: los niños juegan al hospital, a la tienda, a la guerra y representan sus cuentos de hadas favoritos. En el proceso, se hacen amigos, se ponen celosos, se pelean, hacen las paces, se ayudan mutuamente y se ofenden.
7. La curiosidad activa obliga a los niños de 4 a 5 años a hacer a los adultos una amplia variedad de preguntas sobre todo en el mundo. Hablan todo el tiempo, discuten algo, sin parar ni un minuto. Una conversación fascinante y un juego entretenido es lo que simplemente necesitan ahora. Si alejas a tu hijo en este momento, podrás disuadirlo para siempre de interesarse en algo.
8. Los niños de esta edad no sólo perciben los elogios sino también los comentarios de forma muy emocional, son muy sensibles y vulnerables. Por eso, a la hora de castigarles y regañarles, hay que elegir las palabras con mucho cuidado. De lo contrario, esto puede provocar en ellos el desarrollo de complejos internos que dificultan la socialización y la formación de una personalidad plena.
9. A los 5 años empiezan a interesarse por el género y a preguntarse por las diferencias entre niños y niñas.

Los padres que conocen las características psicológicas relacionadas con la edad de sus hijos de 4 a 5 años pueden ayudarlos. En particular, bloquea sus miedos, controla su imaginación demasiado desenfrenada, cautivándolos con juegos entretenidos y conversaciones educativas. Paralelamente al desarrollo psicológico, está en marcha activamente el desarrollo intelectual, al que hay que prestar especial atención. Después de todo, el éxito del niño en la escuela dependerá de este aspecto.

Nota para los padres. Tenga en cuenta que a los 4-5 años, todas las deficiencias en la crianza de un niño se arraigan gradualmente y se convierten en rasgos de carácter negativos y, desafortunadamente, ya estables, que solo un psicoterapeuta podrá corregir en el futuro. No pases por alto esta característica.

Funciones inteligentes

Como descubrimos, las características del desarrollo mental sugieren una curiosidad activa en los niños de 4 a 5 años. Esto conduce a la formación de la inteligencia y requiere todo el apoyo posible de los padres. Si, en respuesta a las preguntas del niño, las ignoran y no le brindan juegos educativos y conversaciones educativas completas, es posible que se pierda para siempre un momento importante y que el niño experimente depresión. De ahí la renuencia del niño a estudiar posteriormente en la escuela. Por lo tanto, esfuércese por desarrollar las siguientes habilidades en su bebé.

Habilidades matemáticas

1. Determina la ubicación de los objetos: atrás, medio, derecha, izquierda, arriba, abajo, frente.
2. Conoce las formas básicas de la geometría: círculo, óvalo, triángulo, cuadrado, rectángulo.
3. Conoce números del 0 al 9. Cuenta objetos, correlaciona su cantidad con el número.
4. Organiza los números en la secuencia correcta y al revés (del 1 al 5).
5. Compara diferentes números de objetos, comprende valores como igual, más, menos.

Pensamiento lógico

1. El tipo de pensamiento característico de un niño de 4 a 5 años es visual-figurativo. Todas sus acciones son prácticas. La visibilidad es lo primero. Pero al final del quinto año, el pensamiento se generaliza gradualmente y se vuelve verbal-lógico.
2. La capacidad de la memoria aumenta.
3. La estabilidad de la atención aumenta.
4. El niño encuentra diferencias y similitudes entre imágenes y objetos.
5. Se pliega según el modelo de un edificio (pirámide, juego de construcción) sin ayuda externa.
6. Dobla la imagen cortada en un solo todo (debe haber de 2 a 4 partes).
7. El desarrollo de los procesos nerviosos permite al niño realizar una tarea durante varios (al menos 5) minutos, sin distraerse con nada más. Esta es una característica de edad muy importante.
8. Inserta fragmentos faltantes de lienzos y cuadros.
9. Nombra un grupo específico de objetos con una palabra general. Encuentra un objeto extra y lo empareja.
10. Selecciona palabras opuestas.
11. Ve objetos en la imagen que están representados incorrectamente y explica qué es exactamente lo que está mal.

Desarrollo del habla

1. Utiliza mil palabras, construye frases de 5 a 9 palabras. Un niño de 4 a 5 años debe ser comprendido no solo por sus padres, sino también por los extraños.
2. Conoce las características estructurales de una persona, en qué se diferencia de un animal: nombra las partes del cuerpo (uñas - garras, manos - patas, cabello - pelaje).
3. Utiliza plural.
4. Encuentra un artículo según su descripción.
5. Comprende el significado de las preposiciones.
6. Conoce profesiones.
7. Mantiene una conversación: responde preguntas y las formula correctamente.
8. Vuelve a contar el contenido de un cuento o historia de hadas. Aprende poemas y canciones infantiles de memoria.
9. Dice su nombre y apellido, cuantos años tiene, la ciudad donde vive.

Puede leer sobre el diagnóstico y tratamiento del retraso en el desarrollo del habla en un niño en uno de ellos.

El mundo

1. Distingue entre verduras, frutas y bayas.
2. Conoce insectos.
3. Nombra mascotas.
4. Adivina las estaciones a partir de imágenes y conoce sus signos.

Habilidades cotidianas

1. Se abrocha botones y cremalleras, se desata los cordones de los zapatos y maneja una cuchara y un tenedor.
2. Ensarta cuentas y botones grandes en un hilo.
3. Dibuja líneas con precisión sin levantar el lápiz del papel, gracias al desarrollo de funciones sensoriales.
4. Matiza figuras con líneas rectas y uniformes, sin traspasar sus contornos.
5. Calca y colorea cuadros sin traspasar los bordes.
6. Distingue entre mano derecha e izquierda.

Puede trabajar con su hijo en casa por su cuenta, contratar a un especialista o inscribirse en un centro de desarrollo infantil. Teniendo en cuenta las características de su edad, debemos intentar procurar el máximo desarrollo de sus capacidades intelectuales. De esta manera estará 100% preparado para la escuela, tendrá éxito y evitará el estrés. Al mismo tiempo, no olvides cuidar su pleno desarrollo físico.

Consejo útil. En esta etapa, es muy importante, teniendo en cuenta las características de la edad del niño, cultivar en él la bondad, la cortesía, la responsabilidad, la capacidad de respuesta y el amor por el trabajo.

Desarrollo fisico

Las características de edad de los niños de 4 a 5 años son de gran importancia en términos de desarrollo físico. Los padres deben centrarse en los indicadores normales para poder notar las desviaciones a tiempo y corregirlas, si es posible.

1. Las capacidades físicas generales de los niños de 4 a 5 años aumentan significativamente. Así, su coordinación mejora notablemente. La mayoría de los movimientos parecen más seguros desde fuera.
2. Todavía necesitan movimiento.
3. El niño se vuelve diestro y rápido.
4. Los músculos crecen rápidamente, pero de manera desigual. Debido a esto, un niño de 4 a 5 años se cansa instantáneamente. Esta característica debe ser tenida en cuenta por los adultos, para dosificar la actividad física es necesario hacer pausas para descansar durante el ejercicio.
5. El aumento promedio de altura por año debe ser de 5 a 7 cm, el peso corporal, hasta 2 kg.
6. El esqueleto es flexible porque el proceso de osificación no está completo. Por lo tanto, los ejercicios de fuerza están contraindicados, pero los padres y educadores deben controlar constantemente su postura y postura.
7. La necesidad de oxígeno del cuerpo aumenta. La peculiaridad del sistema respiratorio es que el tipo abdominal es reemplazado por el tipo torácico. La capacidad pulmonar aumenta.
8. La peculiaridad de la actividad cardíaca es que el ritmo de las contracciones del corazón se altera fácilmente, de modo que con un esfuerzo físico significativo el músculo cardíaco se cansa. Esto puede manifestarse por enrojecimiento o palidez de la cara, respiración rápida, dificultad para respirar y movimientos descoordinados. Por eso es muy importante cambiar a tiempo a otro tipo de actividad.
9. Esta edad se llama la "época dorada" para el desarrollo de las habilidades sensoriales.
10. Otra característica física de esta edad: el cristalino del ojo tiene una forma plana, por lo que se nota el desarrollo de la hipermetropía.
11. El tímpano a esta edad es sensible y se lesiona fácilmente. De ahí la especial sensibilidad al ruido.
12. Los procesos nerviosos están lejos de ser perfectos. Predomina el proceso de excitación, de modo que en momentos de resentimiento no se pueden evitar reacciones emocionales violentas y el incumplimiento demostrativo de las reglas de conducta.
13. Se mejora la eficacia de las medidas educativas dirigidas a los procesos nerviosos.
14. Formación rápida de conexiones reflejas condicionadas.
15. La inhibición condicionada es difícil de formar. Por lo tanto, habiendo prohibido algo a un niño una vez, no hay necesidad de esperar que quede grabado en su memoria para siempre. Para que comprenda plenamente tal o cual prohibición, es necesario reforzarla constantemente con él.

Estas son las características del desarrollo de los niños de 4 a 5 años en términos de fisiología. Ayudan a los padres a comprender muchos de los procesos que ocurren en un organismo pequeño. Necesita saber qué beneficiará al bebé y qué actividades y medidas educativas no solo serán vacías, sino incluso dañinas.

¡Tenga en cuenta! Es a partir de esta edad cuando es necesario explicar al niño qué es un estilo de vida saludable y acostumbrarlo a sus características. La gimnasia ligera, una rutina diaria, caminatas constantes y una nutrición adecuada ayudarán al hombrecito a alcanzar el desarrollo físico de sus compañeros.

Teniendo en cuenta todas las características mencionadas anteriormente del desarrollo de un niño de 4 a 5 años, los padres podrán aprovecharlas al máximo para criar una personalidad completa y preparar cualitativamente al niño para la escuela. Los psicólogos y profesores aconsejan entablar una relación con su bebé de la siguiente forma a esta edad.

1. No debe haber demasiadas prohibiciones, reglas y leyes: debido a las características de su edad mental, el niño no podrá cumplirlas todas. Por el contrario, si hay un número exorbitante de ellos, prepárense para la guerra: el bebé organizará una protesta.
2. Reaccionar con moderación ante el insulto y la ira justificados del niño.
3. Cuéntale tus sentimientos y experiencias. De esta manera él te entenderá mejor a ti y a las personas que te rodean.
4. Discuta con él las características y detalles de cualquier situación ética difícil en la que se encuentre en el patio y en el jardín de infancia.
5. No sobrecargues su conciencia. No es necesario contarle constantemente sus errores: aparecerá un sentimiento destructivo de culpa, miedo, venganza, pasividad.
6. Un niño de 4 a 5 años no necesita que le cuenten historias de miedo, le muestren películas de terror o le hablen sobre la muerte y la enfermedad.
7. Interésese en las habilidades creativas y los éxitos de su bebé. Pero no critiques.
8. Permítale jugar con sus compañeros tanto como sea posible.
9. Responde cualquier duda, pide su opinión. Dígame cómo buscar información de forma independiente.
10. Juega con él en casa.
11. Leer libros.
12. Refuerce cualquier conocimiento que adquiera.

Aquellos padres que se preocupan por el desarrollo de la personalidad completa del niño deben tener en cuenta todas las características del desarrollo de los niños de 4 a 5 años relacionadas con la edad mencionadas anteriormente: son una guía. Conociéndolos, es mucho más fácil guiar al niño en la dirección correcta, comprender su mundo interior y ayudarlo a afrontar las dificultades que presenta este período. Esta política permitirá preparar cualitativamente al niño en edad preescolar para sus próximos estudios en la escuela y facilitará la adaptación social.