В этой статье:

К 8 годам психическое развитие ребенка уже позволяет сделать вывод: он быстро взрослеет. Учеба в школе становится одной из главных задач, основным видом деятельности.

Дети могут не любить или любить школу в этом возрасте, но учебная деятельность занимает особо важную часть их жизни. Сейчас вам придется поменять подход к воспитанию, ведь прошлые методы на повзрослевшего человека уже не действуют .

Обязательно обратите внимание на то, что ваш школьник уже умеет делать сам. Ругать и поощрять его тоже нужно правильно. Это время, когда ваши просьбы начинают обсуждаться. Ребенку хочется знать, зачем вы просить его делать что-то, почему именно сейчас, а не завтра или вечером. Это очередной кризисный период становления личности. Стоит просто переждать его. Установите рамки общения: они сейчас необходимы.

Психология и развитие

В 8 лет происходит то, что психологи называют бунтом «зачем». Сейчас психологическое развитие уже позволяет человеку обдумывать причину своих и чужих действий. Дети в таком возрасте очень хотят отстаивать свои интересы, бороться за независимость. Их родители тоже были такими в свое время, так что это не какая-то особенность конкретно вашего сына или дочки. Идти на поводу нельзя, но и оставлять конфликт без решения тоже неправильно.

Нет ничего плохого в новой самостоятельности ребенка. Это неминуемый этап развития, который вы пройдете вместе. Лучше всего, если вы научитесь ставить границы, показывать: «это можно, а вот это уже никак нельзя». Сейчас лучшая тактика воспитания - ваш правильный расчет ситуации . Где-то можно уступить и вы ничего не потеряете, а где-то нужно следовать за здравым смыслом. Это будет «битва», где иногда родителям можно проиграть. Это пойдет детям только на пользу.

Что должен уметь делать ребенок?

Если в 7 лет портфель перед школой складывала мама, то в 8 лет всеми школьными делами ребенок уже должен заниматься сам. Родителям нужно следить за тем, чтобы он был как можно более самостоятельным. В этом возрасте обязательно нужно, чтобы:

Откладывать уже нельзя. Дети очень быстро привыкают к какому-то стилю жизни, отношению. Если он будет только готовить уроки, а все остальное будут делать мама, па па, бабушки, то ребенок очень быстро научится жить именно так. Без ответственности в этом возрасте психика хуже развивается, так как нет стимула для логического и ситуационного мышления.

Очень
полезно в этом возрасте дополнительно заниматься языками, спортом, музыкой. Тут основное правило - занятия должны нравиться ребенку и не перегружать его. Нагрузка в школе не так велика, но детям нужно время для отдыха, игр. Если после школы каждый день будет домашнее задание, а еще и посещение секций, то времени на отдых не останется. Это неправильный подход. Кружки и секции можно посещать пока что по 2-3 раза в неделю.

Бывает тяжело уснуть

Правило «будет больше уставать - быстрее уснет» не действует на детей. Их нервная система отличается от взрослой. Мама и папа работают целый день, устают, а вечером быстро засыпают, но ваш школьник по такой программе не живет. Да,
физическая активность помогает ему сбросить напряжение. Для этого подходит вечерняя прогулка на свежем воздухе. У ребенка может быть много переживаний, вопросов – они мучают его и не дают заснуть .

Установите доверительные отношения: общайтесь, разговаривайте, решайте вместе проблемные ситуации. Если вы подскажете решение, то малышу будет гораздо проще заснуть вечером. Если же у него нет возможности с вами поговорить, то мысли так и будут его мучить. А ведь многие школьные проблемы и переживания могут быть решены простым разговором с родителями .

Игры

Возраст 8 лет - время, когда идет активное развитие психики, интеллекта. Но это не значит, что
школьникам не нужны игры и игрушки. Главное сейчас – дать им возможность спокойно играть, не настаивая на том, что это «для маленьких» . Во время игры дети 7-8 лет моделируют обычные жизненные ситуации, находят решения. Это отличная мотивация для развития психики, ведь нужно решать ситуационные задачи, самому находить выход из разных ситуаций. Во время игры проявляются многие таланты ребенка.

Учеба в школе

Сейчас это главная деятельность младшего школьника. Образование и развитие становятся
главными темами для разговора, волнений и желаний . Сейчас многие школьники очень озабочены своими оценками, похвалами учителя. Не всегда такая ситуация продлится долго. Многие отличники в младшей школе становятся безразличны к учебе в дальнейшем . Поддержать интерес - задача не только учителя, но и родителей.

Сейчас много говорится о том, что система отметок не самая лучшая. У ребенка больше сил уходит не на обучение, а на то, чтобы получить «пятерку» или не получить «двойку». Сама цель образования получается смещенной. Многие дети отвечают на вопрос «зачем ты учишься?» так:

Чтобы
не ругали родители.

Потому, что все учатся.

Чтобы получать пятерки.

К сожалению, если учитель не пояснил им смысл процесса, то они так и думают. Такая учеба не приносит особых результатов, а знания забываются уже через несколько недель или после каникул. Главная задача родителей и учителей - заинтересовать.

Не требуйте «быть взрослым»

Идет постепенное взросление и развитие детей. Не нужно требовать, чтобы это происходило быстрее. У вашего соседа малыш в 8 лет уже знает 2 языка, читает книжки каждый день и побеждает на олимпиадах? Не стоит ставить его в недостижимый пример своему ребенку, который любит мультики, не всегда справляется с математикой и грезит супергероями. Все дети развиваются индивидуально. Кроме того, они могут быть успешными в совершенно разных областях. Например, при своей нелюбви к математике ваш ребенок хорошо рисует, талантлив с техникой или хороший спортсмен.

Требовать отбросить игрушки, игры, детские занятия и сосредоточиться только на учебе - неправильный подход.

В 8 лет дети сами понимают, что взрослеют. У них постепенно меняются интересы. Например, малыш может вдруг начать интересоваться современной музыкой или же выбирает какую-то область знания и хочет заниматься только ей. Родители часто рисуют себе в голове идеальный план развития. Однако идеального не бывает просто потому, что ваш ребенок живой, со своими интересами, желаниями, возможностями. Дайте ему время самому разобраться в себе.

Воспитание

Учеба – это хорошо, но воспитанием тоже нужно заниматься. В голове у вашего школьника все еще есть программа: если чего-то хочется, то плачем, ведь истерикой можно все получить. Пора отучать его от этого. Такое поведение манипулятивное , и родители очень сильно пожалеют, если не пресекут его сразу же.

Особенности поведения

В этом же возрасте, в 8 лет, начинается не очень приятное время личностного самоутверждения ребенка. Раньше родители просили сделать что-то, и сын или дочка выполняли просьбу. Теперь может появиться вопрос «зачем?». Так, может быть: «зачем заправлять кровать, я вернусь из школы и еще посплю», «зачем мыть посуду сейчас, можно же завтра помыть», «зачем мне постоянно выгуливать собаку, вы тоже можете» . Тут нужно отнестись с пониманием. Ваши объяснения особого результата не принесут, «умный» ребенок найдет еще 1000 аргументом.

Для ребенка необходимо поставить рамки поведения. Например, на людях, в гостях, в магазине спорить и начинать «а зачем…» недопустимо. Просто нужно сделать так, как просит мама или папа. Он и сам подсознательно ищет эти рамки, нуждается в них. Наказывать школьника так, как наказывали его раньше (накричать, угол, шлепок по попе ) теперь бессмысленно. Лучше спокойно объясните, что за невыполнение просьбы родителей последует то-то и то-то (заберете телефон, нельзя будет включать телевизор, гулять).

Чтобы отстаивать свои интересы, малыш может начать выполнять ваше поручение очень медленно или некачественно. Не оставляйте этого просто так. Проследите за выполнением, заставьте переделать, если сделано плохо. Для ребенка это тоже тяжелый опыт. Он ведь уже сам многое понимает, даже ваши поступки, но все еще полностью от вас зависит. В 8 лет идет нормальный процесс взросления психики. Придется немного потерпеть.

Как наказывать и поощрять

Тут нужно понимать: из малышей, которыми ваш сын или дочка
были раньше, они превращаются уже во вполне взрослых людей. Ваши крики, оскорбления их не остановят от желания или нежелания что-то делать. Наоборот, это для взрослеющего человека обидно . Они могут уже понимать, что за вашим оскорблением ничего конкретного не стоит. С ребенком 8 лет лучше говорить предметно. Объясняйте ему, чего вы хотите, что будет, если он откажется выполнять просьбу или поручение.

Иногда стоит пойти на компромисс. Если ваш школьник нормально питается, но не ест огурцы, разве это такая беда? У вас же наверняка есть набор продуктов, которые вам не нравятся, и вы их не едите. Вместо того чтобы сражаться за огурцы, кладите в салат для него другие овощи. Или вообще предложите ему самому готовить себе салат, раз вся семья огурцы ест и любит.

Развитие психики
очень продвинулось за первые 2-3 года в школе. Теперь наказывать ребенка так же, как 3-4 года назад, уже нельзя. Это может создать для него комплексы. Лучше всего наказания оставляйте для дома, а на улице, перед друзьями или учителями ничего такого не делайте. Это уже не малыш, который не помнит свой плохой поступок.

Если ругаете и наказываете, то нужно и поощрять. С 8 лет уже можно давать ребенку немного личных денег. Небольшие денежные поощрения не повредят ему. Но не нужно «играть» с этим, давая деньги, а потом отбирая за плохое поведение или учебу. Это приведет лишь к недоверию ребенка и повышенной скрытности.

Разговор с ребенком

Старайтесь все проблемы решать разговором. Правильное развитие ребенка невозможно без поддержки родителей. Он должен видеть в вас не врага, от которого нужно скрывать свои мысли, занятия и вещи, а своего любимого родителя и друга. Для этого наберитесь терпения. Это не так просто – смотреть, как взрослеет ваш малыш. Да, он становится самостоятельным, уже не особо нуждается в каких-то советах, однако ваши доверительные разговоры полезны вам обоим .

Так вы сможете узнать, какой он на самом деле, ваш ребенок . Он ведь сильно изменился за последние 2-3 года, что учится в школе. Если вы станете ему не только строгим родителем, но и другом, это решит массу проблем. В сложной ситуации он всегда обратится к вам, а не начнет сам искать какой-то сомнительный выход из положения.

Восьмилетние дети - уже школьники, но еще находятся в переходном периоде. В это время они переживают свой второй кризис формирования личности, который сопровождается истериками, агрессивным поведением, первыми обманами и непослушанием. Это очень важный этап, в котором родителям нужно помочь своим детям пережить все трудности, не замкнувшись в себе и не отдалившись от семьи.

Причины детской агрессии

Что делать, если у ребёнка 8 лет возникает агрессия? Как бороться с таким поведением и нужно ли бороться?

Суть агрессивного поведения в нападении. Такое поведение внезапно, как приступ, не структурировано и приносит дискомфорт как нападающему школьнику, так и «потерпевшему» взрослому.

Причины агрессии варьируются от соматических заболеваний до психологического климата в семье.

Очень важно правильно отреагировать на проявленную детскую агрессию. Существует два варианта реакции - быть снисходительным, спокойно объяснить своему чаду, в чем он не прав, и разобрать причину его выходки, или проявить строгость. Второй вариант нужно использовать при совершенно неадекватном поведении. При этом самому становится агрессивным нельзя. Это сформирует у сына или дочери неправильную модель поведения, которую он будет выносить из семьи в жизнь.

Что делать, если ребёнок часто истерит?

Истеричное поведение может проявляться у детей через вопли, крики, слёзы. Для родителей истерика - это всегда сигнал, что их чадо устало и ему нужен отдых. Главное правильно отреагировать на первые истерики, чтобы подобное поведение не вошло в привычку у малыша. Когда ребёнок в взвинченном состоянии, главное родителям оставаться спокойными, в этом малыш увидит их силу и осознает свое неправильное поведение.

Если же родители совсем не будут реагировать на истеричное поведение школьника, оно может становиться регулярнее - малышу важно привлечь внимание папы и мамы.

Если для прекращения истерик взрослые выбирают самый простой путь - выполняют любое детское желание, то очень скоро школьник таким поведением начнёт манипулировать своими близкими.

Непослушный ребенок 8 лет: что делать родителям?

Обычно непослушные дети гиперактивны, за ними сложно уследить, и они нуждаются в неусыпном контроле. В 8 лет у школьников проходит второй возрастной кризис и важно понимать, что это этап развития личности и нужно уметь снисходительно относиться к непослушанию. Для того, чтобы как-то ограничить рамками поведения малыша, желательно установить четкие порядки для быта, режим дня и семейные ритуалы. Доверьте своему чаду какие-то небольшие задачи, которые покажутся ему важными, чтобы он смог почувствовать себя взрослым и ответственным. Обычно эти меры очень эффективны.

Как решить проблему детских обманов?

Если вы понимаете, что ребёнок начал вас часто обманывать, нужно задуматься, почему он это делает. В его мире точно появилась какая-то дисгармония, и важно устранить её причину. Не кричите на своё чадо, постарайтесь ласково выяснить в чем проблема, покажите малышу, что он может вам доверять. Создайте условия, в которых дочке или сыну будет не страшно сказать правду. Возможно до этого вы использовали слишком суровые наказания, тогда их нужно пересмотреть.

Очень часто дети этого возраста обманывают без причины, они просто выдают свои фантазии за реальность. В этом случае не спешит наказывать школьника, направьте его воображение в правильное русло. Например, начните записывать сказки детского сочинения.

Как реагировать на детское воровство?

Растерянность, паника и желание наказать - первое что происходит с родителями, которые узнали, что их малыш присвоил чужую вещь.

Помните, что не стоит называть своё чадо вором, не сравнивайте его с другими детьми, не обсуждайте его воровство с посторонними людьми при нем, не угрожайте школьнику. Объясните, что воровство - это плохо. Оно может привести к потере друзей, и очень расстраивает вас. Не нужно кричать, но важно наглядно продемонстрировать, что за чужие вещи нужно платить. Во-первых, украденную вещь нужно отдать, а во-вторых, школьнику нужно назначить отработку, чтобы он осознал, что вещи достаются за труд и чужие вещи без разрешения трогать нельзя.

В разделе на вопрос подскажите, что делать если ребенок 8 лет не слушается? заданный автором Валера Валера лучший ответ это покажите его поведения на своём примере. тоже что ни будь будет у вас просить вы его не слышать и не понимаете.

Ответ от хлебосольство [новичек]
Пи*дить, простите за грубость

Ответ от Глаза зИленые коленки синие [гуру]
Нужно уметь разговаривать с ребенком. Из выше написанного, следует, что ребенок НЕ НЕ ПОНИМАЕТ вас, а просто НЕ СЛЫШИТ. Попытайтесь стать для него авторитетом и на собственном примере показывайте действия. Встаньте и сами выкиньте палку, подойдите к ребенку и скажите: СЫН.. Я ПРОСИЛ ТЕБЯ ТЫ НЕ СДЕЛАЛ, Я СДЕЛАЛ САМ, НО ЭТО НЕ ПРАВИЛЬНО, МОИ ПРОСЬБЫ НУЖНО ИСПОЛНЯТЬ, А Я В ТВОЮ ОЧЕРЕДЬ БУДУ ИСПОЛНЯТЬ ИЛИ ХОТЯ БЫ ПЫТАТЬСЯ, ТВОИ. Вы пишите: "Ребенок в 8 лет должен уже хоть что то понимать"...он у вас не маугли ведь, не в лесу растет, кому и чего он должен? ПОКА ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ НАПРАВИТЬ ЕГО НА ЭТО ПОНИМАНИЕ. Из вашего вопроса льется негатив и не терпение.... яблоко от яблони... ребенок делает вам назло в ответ на ваше не понимание. Как же он будет понимать вас если его понять не желают?

Ответ от Невроз [новичек]
вы сами как то жестко обращаетесь с ребенком, так и он станет вам в ответ, ему всего 8 лет!!, ребенок в таком возрасте впечатляющая личность, не надо ставить его в угол, вы же родительон видет с вас пример, если не хотите чтобы в будущем он со своими так не обращался, то, попытайтесь спокойно и весело поговорить, попросить прощения и больше уделять ему времени, иногда баловать, много беседовать о положительном!!, но никогда родитель не должен поднимать руку на своего ребенка., придумайте для него игру, где за хорошее он будет получать какой то маленький приз, почитайте баблию, ребенку нужно развиватся, чем раньше тем и лучше

Ответ от Прирост [гуру]
До пяти лет ребёнок занят исключительно привлечением внимания к себе. Если вы реагируете только на его пакости, то он и будет пакостить. Похоже у вашего это вошло в привычку таким образом привлекать внимание родителей и не может остановиться. С 5 до 12 лет детей требуется наказывать, так как они еще глупы и не понимают нихрена. После 12-13 уже можно как со взрослым договариваться, орать и бить бесполезно, только озлобите. В 17-20лет -есть поговорка"Пожалеешь палку, потеряешь сына. "И поменьше слушайте заокеанского англосаксонского бреда по воспитанию детей, их пропаганда как раз и направлена на разрушение семей своих потенциальных конкурентов. Да, еще если ребёнок "случайный залёт"так сказать продукт неконтролируемых разумом сексуальных утех мамочки, а не осознанное желание отца иметь потомство, то такой ребёнок обычно трудновоспитуемый с огромным потенциалом похоти (всё только для себя любимого). Обычно в старости на такого надежды мало.

Дай Вам Бог никогда не иметь причин для обращения к врачу! А если придется, то не стоит затягивать.

Провожу онлайн консультации по скайпу.

Если вы хотите дополнительный комментарий к вопросу, то пишите на мэйл.

У вас в семье нарушена детско-родительская иерархия.

Например, в школе отношения Родитель-Ребенок строят однозначно и понятно. Детям нравится дисциплина и четкость позиций. Они нуждаются в руководстве, заботе об их физическом и психическом мире и безопасности. Дома, где ребенку многое позволяется, он пытается сам стать «Родителем» для Вас, навязывая свои порядки и правила.

Восстановите свои позиции, оставайтесь спокойными, но требовательными при ее истериках, игнорируйте нежелательное поведение и поощряйте правильное.

Обращение к семейному психологу в разы облегчит Вам эту задачу.

• Если у Вас есть вопросы к консультанту, задайте его через личное сообщение или воспользуйтесь формой \»задать вопрос\» на страницах нашего сайта.

Так же Вы можете связаться с нами по телефонам:

У ребенка истерика 8 лет что делать

Соцсети

Контакты

Восстановление пароля

Регистрация нового пользователя

истерики в 8 лет

Любуюсь тактикой своей знакомой, у которой дочери уже почти 11, но сколько ее помню, девочка ВСЕГДА ноет, спорит, жалуется, хнычет, перебивает, дергает, капризничает, упирается, выклянчивает. Мама стоически принимает дочь такую, какая она есть и ВСЕГДА дает короткие односложные ответы:

Упала? Ушиблась? Где болит? Дай поцелую. И еще раз. ВСЕ ПРОШЛО. Беги.

Мы пойдем домой, когда я договорю с тетей Светой. Скоро. Совсем скоро. (и так по 50 раз может повторить, без тени раздражения).

Нет, мы не пойдем сегодня вечером к Гале. Не пойдем, потому что у нас дома дела. На плачь, я понимаю, что тебе хочется. но не пойдем (тоже раз 10, пока девочке не надоест).

И еще: она никогда никому не позволяет критиковать эту черту своего ребенка. "Да, она у меня ТАКАЯ!".

У них недавно родилась младшая дочь. НИЧЕГО не изменилось) Гвозди - отдельно, яблоки - отдельно

Я не оспариваю, что это не ревность и пр., я спросила, почему Вам так кажется, что все-все - в этом? Человек может быть таким или другим безотносительно своих чувств.

Я точно знаю, что это отчасти ревность - сын сам признался во время очередной нашей беседы. Но есть и другие причины, а какие, я пока не понимаю. Иногда он так себя ведет, когда сильно устает, иногда - напротив, когда все быстро и легко сделано и нечем заняться. И, мне кажется, это какие-то издержки взросления - когда хочется быть наравне со взрослыми, но по объективным причинам это невозможно.

Выше советовали "принимать таким, какой есть" и терпеливо повторять одно и то же. Стараюсь так и делать (иной раз напившись валерьянки, ибо заорать ох как тянет!). И еще - больше тактильного контакта. Сын уже не так часто лезет обниматься, как раньше, но прикосновения ему необходимы, как я поняла. Стараюсь то по голове погладить, то приобнять.

В тренде

«Давно пора»: Мерил Стрип зарегистрирует свое имя как товарный знак

Анджелина Джоли блистает на улицах Парижа

«Вы заморозились, что ли?»: Наталья Гулькина показала подростковое фото

«От ненависти до любви»: страстная премьера сезона

Дмитрий Тарасов не поскупился на свадьбу

О проекте

Все права на материалы, размещенные на сайте, защищены законодательством об авторском праве и смежных правах и не могут быть воспроизведены или каким либо образом использованы без письменного разрешения правообладателя и проставления активной ссылки на главную страницу портала Ева.Ру (www.eva.ru) рядом с использованными материалами.

Мы в соцсетях

Контакты

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Отключение файлов cookie может привести к неполадкам при работе с сайтом. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь с использованием нами файлов cookies.

Психология ребенка от А до Я

Популярно о психологии для мам и пап

Собственно в чем проблема: истерики. Рисовала, пропал ластик, слезы вопли, истеричные поиски. (ластиков дома штук тридцать наверное) Играет на улице. подошел ребенок занял качели, на которые она хотела сесть. Вопли, слезы, и т.д. (рядом блин еще двое качелей!). Не может найти что-то. Опять вопли, слезы, бросанье на пол и т.д. Если честно, очень утомляет все это. Пробовали разное: от объятие, утащить утешить успокоить. До ответной истерики, потому что сил уже нет. И главное никогда не знаешь где стрельнет. Может в школе такое устроить, может дома. Ситуацию каждую потом прорабатываем, разговариваем, как можно все решить без таких радикальных мер. Решаем ага. Только потом все снова по кругу уже с другой ситуацией.

К психологу школьному ходим, пьет тинотен. Не помогает ничего, год уже ходим и пьем.

Еще помогают регулярные физические нагрузки - плавание, велосипед.

Но может школа ее нервной системе пока не посилам? Правила, толпа людей, шум и требования учителей. Нервная система устает и дает сбои постоянные. Может пока взять пару лет домашнего обучения?

ребенок из-за этого дезориентируется и выбивается из колеи, так?

в общем. причин могут быть две. как отдельно, так и обе сразу. нарушение необходимого ей порядка и перенапряжение нервной системы (школа).

если вы сейчас чем-то занимаетесь обучающим, отложите. просто каникулы. гулять, купаться. заниматься тем, чем она сама хочет.

и почитайте про синдром Аспергера. я не к тому, что у вашей дочке непременно оно, но это может помочь понять реакцию на потерянные ластики. помогает учить алгоритму действий в таких ситуаций. не видишь ластик на привычном месте? что делаем? смотрим под бумагой, в стакане с карандашами -> смотрим под столом и под стулом -> идем сюда и берем новый. заняли твои качели? что делаем? смотрим по сторонам, ищем пустые качели. да, именно обучать, показывать и проговаривать. случилась новая ситуация, подошли, присели, проговариваем, что в каком порядке делаем и делаем это вместе с ребенком.

помогают чётко выбранный алгоритм действий: что мы делаем, если. (ластик пропал)..(не знаешь как решить задачу). (кто то занял качели).

просто если с аспи пробовать разное, то это их расстраивает ещё больше.

синдромов, которая рыдает по любому мелкому поводу, типа потеряла ластик (на людях сдерживается, но

дома.) Что делать. До сих пор не знаю. Все-таки чем старше, тем легче. Я ей напоминаю, помнишь ты в

такой же ситуации плакала, а все оказалось хорошо? И она сама себя учится успокаивать: прямо шепчет -

не буду бояться и плакать. в 3-5 лет с этой привычкой паниковать по любому поводу было ужасно, в 8 тяжело,в 10 неприятно, но терпимо, а теперь в 11 явно становится лучше. Еще важно не переутомляться.

Есть еще один перевод Ольги Викторовны Бермант-Поляковой «Ребенок россыпь».

По крайней мере можно определить какими чертами ребенок уже обладает, и если не опираться на них во взаимодействии, то хотя бы учитывать.

У человеческого тела есть несколько точек, удар по которым очень и очень болезненен. Это локти, нос, пальцы ног - чуть что здели-зацепили, - и на глазах непроизвольно слезы. К этому нельзя подготовиться. Так и ваша жизнь - можно держать на готове льдинку, но нельзя знать где и когда ударишь локоть.

Чуть иначе с пальцами ног: если человек постоянно натыкается на ножку мебели, то можно передвинуть мебель, можно переобуться. Это не моможет, когда вы в гостях, но хотя бы в доме жить станет удобнее. И разговор с психологом по результатам дочкиного теста - как раз такое «переобувание.»

Всего вам доброго.

Наша современная жизнь не очень-то дает нам такую возможность, но попробуйте.

Росс Грин, кстати, говорит об этом: вы увидите, что скорее всего нет «всех» ситуации, а есть несколько кластеров ситуаций. И еще увидите, что их не так уж и много.

Истерика у ребенка: он топает ногами, кричит, плачет и ничего не хочет слышать. Или однотонно ноет, хнычет и канючит. Каждый родитель хоть раз сталкивался с подобным поведением своего чада. Но обычно проблема масштабнее, чем кажется, и затрагивает 9 из 10 семей, которым приходится воспитывать истеричного ребенка. Да и сами истерики – не разовое явление, так они происходят систематически. Мамы и папы в растерянности, они злятся, переживают, не знают, как все это прекратить. Что делать взрослым, если у ребенка истерика?

Что такое детская истерика?

Истерика – это особое эмоциональное состояние крайнего возбуждения. Ребенок кричит, рыдает, падает на пол, может биться о стены или царапать себе лицо. Он совершенно не восприимчив к словам и действиям окружающих и практически не чувствует боли. Остановить это крайне сложно. Такое поведение пугает и озадачивает родителей, особенно если, по их мнению, и причин-то особых для такого поведения у малыша не было. Что взрослые сделали не так?

Истерика, как правило, хоть и развивается стремительно, но как любой процесс в нашем организме, протекает в несколько стадий. Даже если кажется, что все началось внезапно, поверьте, симптомы начинающегося «концерта» были, и их нужно научиться узнавать. Часто малыш начинает сопеть, хныкать, замолкает. Это затишье перед бурей. Если вовремя отреагировать, истерики можно избежать. Порой для этого достаточно ласково обнять обидевшегося на весь мир малыша, спросить, что его так огорчило. Если дело в сломавшейся игрушке, предложить починить ее вместе.

Некоторых детей для профилактики истерики достаточно переключить на другое занятие. Не получается собрать конструктор? Не плачь, мы сейчас порисуем, а потом обязательно соберем из упрямых деталей домик или паровоз. Если предвестники разглядеть не удалось или взрослые не придали им должного значения, начинается сама истерика.

• Первая стадия – голосовая. Ребенок, стараясь обратить на себя внимание, начинает хныкать или сразу кричать.
• Вторая стадия – моторная. Она характеризуется возбужденными активными движениями малыша. Он может начать бросать игрушки, топать, кататься по полу. Это самая опасная стадия – ребенок может травмироваться.
• Третья стадия - остаточная. Это своеобразный выход из «пике» - уставший физически и морально ребенок заливается слезами, обводит присутствующих несчастным взглядом и судорожно всхлипывает. Длиться стадия может до нескольких часов.

Почему ребенок так делает?

Надо сказать, что не всегда дети истерят «из вредности». И советы типа «Меньше внимания – быстрее успокоится» или «Ремня ему хорошего!» не только бесполезны, но и вредны.

Истерики у детей бывают двух видов – произвольные и непроизвольные. В первом случае малыш действительно показывает характер, что-то хочет получить и просто не видит другого способа. Он кричит, стучит ногами и руками, трясет головой, при это прекрасно отдавая себе отчет в том, что именно он делает. Если однажды ребенок добился своего путем такой истерики, он возьмет это на вооружение, и будет манипулировать родителями все чаще и чаще. Что делать в этой ситуации? Предоставить карапузу право выбора. Спокойно объяснить, что вам не нравится такое его поведение, предупредить о возможном наказании (например, лишении возможности посмотреть мультики или пойти в парк), а потом, если малыш не успокоился, осуществить наказание. Таким образом, у ребенка есть выбор – кричать дальше и лишиться чего-то приятного или взять себя в руки и разрешить конфликт миром.

Физически в этой ситуации наказывать нельзя! Это сделает малыша еще более агрессивным. Убедившись в неэффективности истерики как инструмента для получения личной выгоды, ребенок постепенно перестанет капризничать.

Непроизвольные истерики – процесс, протекающий на гормональном уровне. Малыш не в состоянии контролировать свое поведение и свое тело из-за резкого выброса гормонов стресса. Уговаривать в этой ситуации бесполезно, так как ребенок попросту вас не слышит. Что делать? Опять же успокоиться. И только потом переходить к делу.

В состоянии неконтролируемой истерики ребенку важен тактильный контакт. Попробуйте взять его на руки, обнять, погладить по голове. Говорите с ним тихим, успокаивающим голосом, описывайте что-то не имеющее отношения к происходящему: «Вон птички на окошко сели», «Смотри, какое сегодня солнышко, может, погуляем?». Не так важно, что именно вы будете говорить. Главное - тактильный контакт. Когда ребенок успокоится, нужно обязательно постараться выяснить, что произошло. Используйте для этого наводящие вопросы: «Тебя что-то расстроило?», «Ты испугался?» и т.д.

Кто подвержен истерикам?

Склонность к истерикам – врожденная особенность. Все зависит от типа организации нервной системы малыша:

• Слабый тип. Это пугливые, неуверенные в себе дети. Они подвержены частой смене настроения. У них нестабильный аппетит и плохой сон. Они возбудимы, часто повышают голос. Очень подвержены истерикам, пребывая в которых ведут себя непредсказуемо. Успокаиваются относительно быстро.
• Сильный тип. Ребята с таким типом нервной системы чаще пребывают в благодушном настроении, легко увлекаются, часто не доводят начатое до конца. В сильной стрессовой ситуации могут закатить истерику, но это маловероятно. Да и «погасить» такую истерику будет довольно просто.
• Неуравновешенный тип. Это тревожные дети. Их часто мучают страхи, сомнения. Они спят «поверхностным» сном, за ночь могут просыпаться по несколько раз. Могут быть шумными в обществе, так как любят быть в центре внимания, но болезненно относятся к любой критике. Истерика у таких ребят может начаться внезапно и сопровождается проявлениями агрессии. Успокоить их трудно.
• Медлительный тип. Это очень спокойные, рассудительные дети. Любят заниматься чем-то в одиночестве. Их трудно расшевелить. По причине замедленных процессов возбуждения и торможения в нервной системе практически не устраивают истерик. Могли бы, но пока до их мозга это доходит, необходимость в крике уже отпадает.

Таким образом, чаще всего на детские истерики жалуются родители ребят со слабым и неуравновешенным типами нервной системы.

Ночные истерики

Особняком стоят ночные истерики. Они всегда носят характер непроизвольных и могут быть вызваны рядом причин: страхами, приснившимися кошмарами, дневным перевозбуждением и обилием впечатлений. Малыш просто просыпается и сразу начинает кричать. Угомонить его сложно, он выгибает спину, стучит ногами и руками, пытается убежать.

Если малыша оставить без внимания, то он может покалечиться. Здесь важно обеспечить тактильный контакт, устранить причину страхов – включить ночник, убрать пугающий предмет из комнаты.

Я в свое время столкнулась с ночными истериками у своего двухлетнего сына. Не помогало ничего. Тогда нашлось нестандартное решение, которое теперь я рекомендую многим мамам. Мы обсудили с малышом «страшные тени и привидения», которые не дают ему спать, после чего пошли и купили в магазине небольшого ярко-желтого плюшевого очень смешного кота. Мы дали ему имя – Смельчак.

По рассказанной мной легенде, смелый солнечный кот по ночам охраняет мальчиков и девочек от теней и других злодеев. Сын стал спокойнее засыпать, потому что верил мне и Смельчаку. Через пару недель он вообще перестал просыпаться по ночам. Но Смельчака (уже изрядно потрепанного) и сейчас, полтора года спустя, в обязательном порядке берет с собой в постель. Заведите такого друга своему малышу. Пусть это будет добрый, очень яркий персонаж обязательно с большими глазами или широкой улыбкой. Сочините о нем сказку. Ваш ребенок в нее тоже поверит.

Возрастные истерики

Возрастные истерики – это следствие «настройки» детской нервной системы. В разные этапы своей жизни малыш по мере узнавания нового должен приспосабливаться к этому новому. Безболезненно получается не всегда и далеко не у всех.

• До 1 года малыши истерят редко. Истерика у них всегда имеет свою причину: мокрые штанишки, усталость в промежутках между периодами сна, голод, скука и т.д. В этом возрасте причиной для частого и требовательного плача может послужить и повышенное внутричерепное давление. Подтвердить или исключить такую проблему поможет консультация врача- невролога. Психические отклонения в этом возрасте диагностировать практически невозможно.
• Если ребенку уже 1,5 года, его истерики - еще не способ манипуляции, а всего лишь следствие перенапряжения неустоявшейся еще психики. Успокоить малыша довольно просто. Достаточно взять его на руки и переключить его внимание.

• В 2 года детская истерика вызвана, как правило, желанием ребенка получить больше внимания от взрослых. Он уже умеет дифференцировать себя как отдельную личность. И часто с помощью истерики пытается объяснить, что ему что-то не нравится. Двухлетние детки могут капризничать от избытка впечатлений, от усталости, из-за болезни. В этом возрасте поводом для систематических истерик может стать рождение еще одного ребенка в семье. И очень часто истерики случаются на почве необходимости идти в детский сад. Как успокоить малыша? Способ зависит от причины истерики. Если устал – обеспечить ему отдых. Если «ревнует» к брату или сестре – уделить больше внимания.
• В 3 года начинается так называемый «кризис трех лет». «Я сам!» - именно это чаще всего слышат родители трехлетних малышей. Малыш настойчиво требует уважения к своим убеждениям, яростно протестует, истерит по поводу и без. Трехлетние малыши невероятно упрямы. Они еще не умеют идти на компромисс. Успокоить их трудно. В некоторых случаях без помощи психолога не обойтись. Ребята – большие индивидуумы, и подход к их истерикам требуется индивидуальный.
• Обычно к 4 годам детские истерики сходят на нет, но если в возрасте 4-5 лет они все еще случаются, это может свидетельствовать, увы, о пробелах в воспитании. Если ребенок не знает слова «нет» или не ощущает границ дозволенного, винить его в этом нельзя. Это дело рук взрослых. Истерики уже вполне контролируемые, малыш осваивает способы манипуляции: если мама запрещает что-то, то можно попросить папу, если и он не даст желаемого, перед громкой истерикой уж точно не устоят бабушка и дедушка. Если у малыша к 4-5 годам не выявлено неврологических или психических заболеваний, то доктор Комаровский советует по возможности оставлять истерящего ребенка в одиночестве. В изоляции нет зрителей, а значит, устраивать представление не интересно.

• В 6 лет наступает время повышенных требований и довольно жестких ограничений. У ребенка появляются обязанности. Он понимает необходимость вести себя в рамках приличия. Парадоксально, но факт – в этом возрасте истерики снова становятся непроизвольными. Это связано с тем, что в течение дня малыш вынужден хорошо себя вести в детском саду. Но к вечеру он устает. И после садика закатывает истерики. Это протест и неумение «сбросить» нервное напряжение. Помочь ему можно, интересно организовав вечерний досуг.
• Кризис семи лет – это второй ощутимый возрастной кризис в жизни человека. В 7 лет ребенок переходит от младшего возраста к школьному. Он болезненно воспринимает крутые перемены в жизни (необходимость учиться, соблюдать распорядок дня). Истерики в этом возрасте спонтанны. Бороться с ними нужно вместе со взрослыми, осваивая такое понятие как «сотрудничество».

• В 8 и 9 лет истерики случаются редко, обычно они связаны со сложностями в межличностном общении ребенка. Если у него с трудом складываются отношения со сверстниками и нет уверенности в собственных силах, истерики протекают в форме долгого или систематического плача. Установите причину и действуйте. Помогите чаду поверить в себя.
• Истерика в возрасте 9 и 10 лет – скорее исключение из правил. Связана она, как правило, с переходным периодом – ваш ребенок становится подростком. Он может довольно агрессивно скандалить, драться с ровесниками или подолгу плакать. В этом возрасте истерика всегда произвольная, преднамеренная и нередко связана с недостатком любви, в том числе к себе самому.

• Важно научить ребенка словами выражать свои проблемы и недовольство, а не закатывать истерику. Как только малыш начал говорить, ваша задача привить ему хорошую привычку- рассказывать о своих чувствах: «Меня пугает темнота» или «Меня раздражает, когда не получается сделать аппликацию».
• При любой истерике у ребенка ведите себя адекватно, сохраняйте спокойствие. Скажите «нет» собственным истерикам, чтобы ребенок не копировал ваше поведение. Обратите внимание на климат в семье: ссоры родителей, конфликтные ситуации, состояние развода, депрессии кого-то из членов семьи действуют как бомба замедленного действия. Не сразу, но время от времени накопившийся негатив прорывает дамбу и выплескивается у ребенка в форме истерики.

• Уделяйте внимание ребенку. 80% всех истерик происходят по причине недостаточного внимания.
• Не балуйте и не опекайте чадо излишне.
• Не стоит экспериментировать со способами погашения истерик. Тактика всегда должна быть одна и та же.
• Помогайте ребенку расслабляться. Подойдут отвары из пустырника и чай с мятой, теплая ванна, легкий массаж. А вот принимать медикаменты нужно только по назначению врача.

О том, как можно справиться с детскими истериками, смотрите в передаче доктора Комаровского.

Много полезной информации вы узнаете, посмотрев следующее видео.

Все права защищены, 14+

Копирование материалов сайта возможно только в случае установки активной ссылки на наш сайт.

Истерики у ребенка 8 лет: что делать?

Для каждой истерики у ребенка 8 лет находится свое решение. Проблемы с ребенком 8 лет решаются самостоятельно или при помощи специалистов. Находится индивидуальный подход или изменяются взаимоотношения в самой семье.

Предупреждать истерики гораздо проще, чем их останавливать. Но иногда невозможно угадать начало скандальной бури, она может начаться неожиданно.

Частенько истерики у ребенка 8 лет, как впрочем, и у детей других возрастов, происходят по одному поводу. К примеру, просьбы купить машинку или игру. Из такой ситуации проще всего найти выход.

Следует продумать те ситуации, в каких чаще случается скандал. Как бороться с истериками ребенка? Например, установкой определенных правил, ослабить некоторые запреты или предлагать альтернативу.

Правило предупреждения трех раз действует в любой ситуации на ребенка любого возраста. Первый раз просто просится ребенка не делать что-либо запрещенное. Второй раз просьба повторяется более строго и предупреждается о последствиях, а третий раз идет наказание. Так маленький человек поймет, что родитель всегда выполняет свое обещание. И в следующие разы будет стараться идти на компромисс.

Истерики случаются намного реже, если ребенок знает, что его ждет. К примеру, договариваться с ним, составлять определенные соглашения. К примеру, если он уберет в своей комнате, потом сможет поиграть в компьютер. Но сразу же оговариваются детали, что он играет не более часа, чтобы впоследствии не случилось истерики и по этому поводу тоже.

Если проблемы с ребенком 8 лет случаются постоянно, значит надо что-то менять в подходах к нему. Возможно слишком много запретов, командования, постоянная спешка и нервозность. Если понять причину этого, будет намного легче договариваться. Можно, в крайнем случае, обратиться к специалистам-психологам. Иногда не видно родителям того, что может увидеть профессионал со стороны.

Форум по психологии

Истерики у ребенка 8 лет

Mawytka 21 Mar 2017

migara 21 Mar 2017

Chapayskiy 21 Mar 2017

А по жопе дать или не педагогично?

Mawytka 21 Mar 2017

Успокоительные - Вам. -)) Сын умирает от ничего неделания. Скажите, а как Вы проводите выходные? Куда-то ходите? Отдельно отец с сыном вдвоем чем-то занимаются? К чему-то у сына есть интерес (или может быть был когда-то?)- музыка, рисование, театр, животные, чтение. ?

Какие у сына есть положительные черты характера, что Вам в нем нравится?

Выходные стараемся куда-то сводить, папа любитель и снеговика полепить зимой и в поход пойти, когда тепло. С интересом сложнее, меняем третью секцию, ничего не нравится, кричит зачем мне эта школа, это зря проведенное время, в двойках виноваты учитель, парта, соседка, но только не он)))

vest 21 Mar 2017

Тиль 21 Mar 2017

К неврологу сводите.

vest 21 Mar 2017

WebGirl 21 Mar 2017

Rebecca 21 Mar 2017

У моего кресника, он помладше, тоже истерики по 3 раза в день, проконсультировались с неврологом, анализы, капельки, смертельного там ничего. К клиническому психологу тож сходили, сейчас лечатся комплексно.

Гость_rightparrot_* 22 Mar 2017

Ряд психологов придерживаются точки зрения, что чтобы дети не бесились вот так, их нужно загружать по максимуму: сразу после школы несколько кружков - доп. занятий, уроки к школе и спать, т.е. времени на истерики не остается вообще. Я лично в целом против такого подхода, он не всем детям подходит, но, похоже, это как раз ваш случай.

В принципе критичного тут нет ничего, в таком возрасте это часто встречается, и вы правильно делаете, что пробуете разные методики. Сходите, конечно, к специалисту, но успокоительные скорее всего не понадобятся. Выраженные интересы могут и не проявляться, поэтому он и сам не знает, чего хочет. Ваша задача - помочь ему сориентироваться, внимательно следить, нащупывать и пробовать разные занятия, но ненасильственно, т.е. если видно, что он прям совсем отторгает кикбоксинг, может и не надо, пробовать еще секции, их очень много. Чем он, например, сам занимается в свободное время, помимо компьютера и мультиков? Во дворе с чем играет? Что на уроках в школе делает, если не занимается? Каждый день по 45 минут подряд бездельничать сложно, что-то же он должен в это время делать) Может, он там втихую все парты изрисовал? Значит, он творческий)) Ну, и свой пример ненавязчиво показывайте. Если вы требуете от ребенка, чтобы он был занят чем-то, вы тоже не должны ему показывать, что весь вечер перед телевизором проводите.

Можно дополнительно заниматься по нужным школьным предметам. Я так поняла, математика ему хорошо дается? Если да, это прекрасно, пусть занимается больше ею, логикой, простой информатикой, они как раз хорошо развивают внимательность. Во многих школах действительно преподают очень скучно и быстро (не успел понять - проблемы твои и родителей). На что конкретно он жалуется, чем учителя и одноклассники ему мешают?

Показывайте ребенку, что учиться можно в игровой форме. А если он САМ оценит, что у него что-то хорошо получается, очень вероятно, что на этом предмете он в школе начнет стараться.

У меня было несколько похожих учеников. Там ситуацию спасали бесконечное количество кружков, уроки в неформальном виде (т.е. где-то можно отвлечься и чуть-чуть порисовать в тему, вспомнить подходящие ситуации из любимых мультиков, задачу решить с помощью его игрушек и т.д.) и строгость родителей. Ребенок может разгильдяйничать при ком угодно, но родители должны быть авторитетом. Вспомните, может, бывали случаи, когда вы грозили наказанием и не реализовали его, какие-то обещания не выполняли, то кричите за двойки, то спускаете с рук и пр. Такого не должно быть, ребенок должен видеть последовательность в ваших действиях.

Zarevna 22 Mar 2017

ВераШведова 22 Mar 2017

Ребенок эффективно добивается своего - истерики - это проверенный веками метод припугнуть родителей и заставить их прогнуться. Нет тут никакой неврологии, а есть перевоплощение по системе Станиславского. Естественно, все жто делается ребенком несознательно.

У высших приматов (шимпанзе, наших ближайших родичей) «нервные срывы» с разрушением всего и вся и дикими истериками - это вообще основной способ обретения и поддержания доминантности. Ребенок, как существо незрелое и финансово зависимое, имеет в своем распоряжении только это - а доминантность нужна, чтобы взрослые делали то, что хочет он, король (ребенок).

Единственное, что можно сделать - это сделать такое поведение сыну невыгодным.

Я бы убрала компьютер вообще - на детокс ребенка (комп сломался, провайдер сменился, новый очень дорогой и т.д.). Компьютерная зависимость уже налицо - хоть вы и ограничиваете, а жизнь у него - от компа и до компа. Надо, как алкоголику,отрезать вовсе.

Уроки с ним не делать вообще. От слова совсем - его жизнь - его уроки, его проблемы. Зачем ему сейчас напрягаться? это все для мамы-папы, самому ему не нужно. А вот когда вы отпустите дело спокойно, предварительно рассказав, что люди без образования часто вынуждены на хлеб зарабатывать мытьем чужих грязных туалетов, тогда мальчик и поймет, что у него есть свобода - но у свободы есть цена. Он может забить на уроки - его ждет позор перед одноклассниками, насмешки учителя, и родители, которые не купят конфету и игрушку, потому что они не имеют дела с разгильдяями и лодырями. И пусть истерит сколько ему влезет, налейте себе кофейку, сядьте с журналом отдохнуть и почитать. Основная идея - вы- лев, он - хомячок. Льва никогда не выведут из себя истерики хомячка. Не повышайте голос.

Обеспечьте последствия - принесет дневник полный двоек - мороженое, десерты,вкусности,игры, дружеские разговоры отменяются. Вам нечего обсуждать с лодырями и разгильдяями.

Походив так недельку «на свободе» и поистерив вволю, ваш умный и интеллектуально сильный ребенок смекнет, что делать уроки - меньше проблем. И начнет их делать сам. Практика делания уроков с ребенком вообще порочная - она развращает умных и губит дураков - потому что до 10го класса родитель не сумеет с ребенком все делать все равно, то есть будет кризис. А приучить сейчас к самостоятельности на порядок легче.

Игрушки у него есть? лего есть в достатке? железнафя дорога? модельки машин? кран? дайте ему наиграться в это.

анимешник 22 Mar 2017

Возьмите на воспитание ещё одного ребёнка из детдома. Лучше девочку, младше вашего сына.

BellKo 22 Mar 2017

Как это нет интересов? А Вы пробовали предлагать разные занятия? Водить на разные кружки? Именно учить заниматься чем-то? Да даже играть всей семьей в настольные игры? Тот же спорт он выбрал или Вы? Если спорт надоел или не пошло, почему бы не попробовать другой вид? Вы же не кикбоксера из него вырастить хотите, так чего упорствовать? По сути любой спорт хорош чисто для здоровья, активности, интересного времяпрепровождения, лишь бы нравилось. Их можно менять хоть по 2 раза в год, может, на чем-то и остановится. Мне кажется, чтобы у ребенка возник серьезный интерес к чему-то, нужно ему столько всего предложить, чтобы он мог выбрать, причем еще и преподнести интересно. Мало того, нужно научить заниматься разными делами, может быть, даже на своем примере. Ну, скажем, чтобы ребенок увлекся чтением, самим нужно много читать, в том числе ему - много интересной качественной литературы. Еще можно смело привлекать ребенка к серьезным домашним делам, особенно к тем, которыми занимается папа. Если папа ничем не занимается, то какие претензии к ребенку?)

Насчет Ваших поощрений тучками и солнышками. Знаете, это для садика, ну максимум для 1го класса как наклейки вместо оценок.. Ну какому мальчику нужны тучки в 8 лет? В чем поощрение? Им бы Лего, прикольную игрушку, новую игру скачать, сходить куда-то в интересное место. Да, тут встает материальный вопрос, но поощрять можно, скажем, раз в неделю и мелочами (за достижения). Может, он увлечется коллекционированием - сейчас столько тематических журналов, хотите танки, хотите самолеты, хотите анатомия, хотите насекомые, динозавры и минералы (стоит это все не так дорого, раз в неделю можно себе позволить точно). К выпускам прилагаются модельки, внутренние органы, насекомые, да короче столько всякой фигни, что глаза в разбежку. Только чтобы интерес у ребенка появился, нужно то одно покупать, то другое, вместе с ним сидеть разбираться, что там к чему, читать, тогда в процессе он чем-то увлечется, у него жизнь станет интересной. В принципе и деньгами в копилку можно поощрять за пятерки, например, а за двойки - штрафовать. Так можно по 5-10р. и на крутую игрушку накопить при определенном упорстве. Короче я это все к тому, что, чтобы можно было поощрять и наказывать, начинать как раз нужно с интересов, с того, чтобы у ребенка появилось что-то, что он ценит, чего боится потерять и что хочет приобрести.

По поводу истерик. Во-первых, возможно, он требует к себе таким образом внимания. Да, хвалить тут не за что, нужно наказывать, но наказывать именно вышеперечисленным, т.е. опять же начинать нужно с развития интересов и увлечений и с совместного времяпрепровождения. А то многие родители как рассуждают? Я вот ему купил краски, книжки и игрушки - пусть сидит и занимается. Так, может, он рисовать не умеет и склонности нет. Может, книжки не те, слишком сложные или слишком детские, не той тематики. Сложные вместе нужно читать, само собой. Может, игрушки ему надоели, потому что уже ребенок взрослеет постепенно, и хобби уже можно подбирать относительно взрослое. Во-вторых, возможно, учеба теперь кажется скучной, потому что реально стало труднее? Что там в первом-то классе было? Фигня какая-то. Но чем дальше, тем будет сложнее. Так, может, реально нужна помощь, разъяснения, контроль?

В общем как-то так. Возможно, сумбурно получилось. Просто у меня всегда в голове не укладывается, как при современном многообразии возможностей у ребенка может не быть интересов, кроме комп. игр. Мой в свои 9, конечно, тоже помешан на Майнкрафте, но увлечений у него всегда было полно и они меняются периодически. То динозавры, то насекомые. Соответственно, коллекционировал фигурки и насекомых под стеклышками, читал журналы, книги, рисовал все это. То на робототехнику ходил, то на радиоэлектронику (книги и все необходимое тут же появлялось в доме). Сейчас ходит на занимательную химию, соответственно, мужу приходится показывать ему хим. опыты, видео научные показывать и т.д., радовался даже таблице Менделеева на стене. К музыке и художествам вот не лежит у него душа, так чего насиловать ребенка. Ну и спорт несколько раз меняли. Короче выбирайте, что ему больше подойдет и тогда уж выстраивайте систему поощрений и наказаний, а то кроме крика и «по попе» больше воображения ни на что не хватит.

Но вот что мультиков лишают.. Ребенок тоже устает - морально хотя бы.. Вы же смотрите телек после неудачного дня на работе. Вот и..

Смирина 22 Mar 2017

Вот моё мнение: 1) консультация у специалиста (только надо найти надёжного) обязательно, надо убедиться в том, что нет органических нарушений; 2) прекратить на время «строить» ребёнка, сказав ему, что всем надо подумать о том, как жить дальше, а думать нужно в спокойной обстановке, («Не кричи, пожалуйста, ты мешаешь мне думать, пойди поиграй спокойно.»);

3)на мой взгляд, причина такого непринятия школы в том, что у ребёнка было сформировано представление о том, что учиться в школе интересно, увлекательно и не сложно. Это представление рухнуло под давлением современной методики обучения, которая не выдерживает никакой критики, и ребёнок негодует и протестует против системы (если это так, то мальчик просто уникальный по своим личностным качествам, из таких вырастают выдающиеся деятели. А вы его загоняете в какие-то рамки, где и обычному ребёнку не комфортно!).

Если я права, то надо срочно менять школу. Здесь возможны варианты, всё зависит от возможностей.

Главное, что должны сделать сейчас родители, это забыть про всё, кроме интересов сына. Надо рассуждать только с позиции ребёнка! Иначе можете получить невростеника, который уже в 8 лет от роду разочаровался и в людях (в родителях в первую очередь), и в справедливости, и в жизни вообще. Оно вам надо?

Элиза 22 Mar 2017

Здравствуйте, моему сыну 8 лет, он ходит во второй класс, начиналась наша учеба в школе с пятерок, ему действительно легко дается учеба, с вопросом решения задач, примеров и т д проблема никогда не возникала, сложнее с желанием учиться. В последнее время учится хуже и хуже, пишет неаккуратно, просто ленится. На контрольный может решить все и просто от невнимательности забыть написать ответ. Учительница жалуется, что ему ничего не интересно, ничего не хочется, может просидеть без тетрадки весь урок и даже листика не попросить. Дома то же самое, никаких интересов, кроме компьютера просто нет. Интересуюсь, спрашиваю его, чего хочется, что нравится, бесполезно. Мы с мужем разрешаем ему играть на компьютере 1 час в день, разработали кучу своих методов мотивации)) Вырезали для него тучки и солнышки, за хорошее и плохое поведение, потом в конце недели подсчитывали и поощряли. Ходит на кикбоксинг, но одно название что ходит, мы заставляем, рвения нет. Раньше мы кричали на него, но поняли что это не работает, сейчас приняли позицию спокойно ровным голосом объяснять ему что он не прав. Появились жуткие истерики, например написал неаккуратно, попросили переписать еще раз, и понеслось. Началось это как раз когда мы перестали кричать. ОН может орать не своим голосом, бить себя по лицу, кататься по полу и так на час может затянуться. Домашние задания превратились в пытку, он отвлекается ходит попить водички, покушать, то в окно засмотрелся, то машинкой заигрался, в итоге 3-4 часа сидит за столом криком кричит что устал, а уроки так и остаются не сделанными, в итоге пора мыться и ложится спать, он остается без компьютера и мультиков и опять истерика. Муж начинает ему объяснять, я прошу тебя сесть и доделать задание, он продолжает орать, тогда муж говорит, если ты сейчас не сядешь я накажу тебя (наказываем физическими упражнениями, отжимания, приседания и т д.), он продолжает истерить, в итоге муж наказывает его и он кричит а зачем мне уже что-то делать, меня уже все равно наказали. Уже перечитали тонну литературы, ничего не работает. Если сын немного позже ложится на выходных, чем обычно, ночью встает в туалет и бегает по всей квартире, плачет и не может понять куда ему идти, приходится вставать и за руку вести его в туалет, иногда так и не добегает. Сейчас ситуация усложняется тем что младшая дочь, ей 2,5 года начала копировать его поведение, прям повторяет за ним и меня это просто заводит в тупик, я понимаю что в любой ситуации виноваты родители и менять нужно себя, а не ребенка, но что-то наши попытки не приносят результатов и от этого опускаются руки. Подскажите, кому из нас пить успокоительное, нам с мужем или сыну)))

У меня у подруги дочь аналогично себя вела. Как уроки - сразу истерики, причем вот такие ужасные, как вы описываете, царапала себя, била. А вообще милейшая девочка.

При расспросах оказалось, что подружка моя зациклена на оценках, на ребенка орет, делает с ней уроки (это в третьем классе.), а пока она на работе бабушка проводит с внучкой лекции на тему «если будешь плохо учиться, пойдешь улицы подметать».

Вы себя поставьте на место сына. Вам комфортно? Прям когда ему что-то говорите или отвечаете, представьте, что он это вы.

Из вашего сообщения мне представилась эдакая казарма. Зачем такие жесткие рамки?

Чем ваш сын увлекается? Кроме кикбоксинга, на который вы заставляете ходить, куда он еще ходит?

Почему вы считаете, что за истерики надо наказывать?

Еще, вы в курсе, конечно, что в третьей четверти усталость у школьников это нормальное явление?

В общем, куча вопросов, но вам в реале надо идти к специалисту и менять свое поведение. Обстановочка у вас нездоровая.

В 8 лет истерики очень нездоровая вещь. У моих знакомых, у кого дети так истерят, даже не строгие родители, а бесчувственные, наполненные страхами и напряжением.

ВераШведова 22 Mar 2017

Неврологи - специалисты по мозгу, они назначают ээг и ноотропы, а ребенок уверяется, что его истерики - это болезненное проявление, над которым он не властен. Советы по воспитанию от невролога имеют ту же ценность, что и от просто умного прохожего. С поведенческими проблемами посылают еще и к психиатру, а тот тем более не имеет квалификации по исправлению поведения здорового ребенка - для них дикое поведение равно расстройству, расстройство равно болезни.

Что движет людьми, когда они выполняют неинтересную им работу? только понимание того, что после невыполнения не оберешься проблем, причем сразу - поистерив на начальника, лишишься работы и зарплаты, через месяц окажешься на улице и т.д. Пока за отлынивание от уроков ребенок получает не последствия, а эмоции родителей, ребенок будет продолжать истерики - они работают отлично.

migara 22 Mar 2017

Ищите внутренние противоречие в семье, в школе. Ребенок вынужден заниматься чем-то скучным и не интересным, не нужным, причем очень долго. А интересно не нашел. Это же тяжело очень. И на кикбоксинг заставляют ходить. А может быть он всего этого просто боится до ужаса. Но в футбол бы гонял с удовольствием или в теннис настольный стучал.

Я помню, как меня в детстве таскали на фигурное катание (было модно). Я его не любила до ужаса. Холодно, коньки неудобные, падать страшно, естественно особо не получается, все это зимой, вечером в темноте. В общем жуть и мрак. Тоже помню выла и ныла и уклонялась всячески.

Ищите то занятие, которые будет ему в радость, предлагайте.

Вы так и не сказали о положительных качествах своего сына, какой он: холерик, флегматик, чем любил заниматься до школы, как общается с другими детьми, много ли гуляет?

DevSV 25 Mar 2017

zverka 25 Mar 2017

не получите вы ответ на свой вопрос потому что ясно, что таблеток от плохого поведения не существует.

И без медикаментозного лечения с ними не справиться.

Всякое отклонение в поведении у ребенка такого вот истерично - депрессивного рода, ИМХО, обязательно должно подтолкнуть родителей к посещению детского невролога. Чем раньше начнется лечение - тем более вероятен благоприятный исход болезни.

Да, по-моему, ситуация стандартная - ребенку не хватает внимания и он нашел, чем зацепить.

Хм. А ночной лунатизм с потерей ориентации до недержания?

ВераШведова 25 Mar 2017

Вера, есть определенные недуги, в которых не обойтись без медикаментов для деток.

К сожалению, отклонения в работе нервной системы и психики бывают не только у взрослых.

И без медикаментозного лечения с ними не справитьсярг.

Вы думаете, что неврозы и депрессии только у взрослых бывают?

А вот неприятие существования детей с такими недугами - это уже для вас повод подумать - почему так?)

Это тоже от нехватки внимания?

А вот то, что с уроками нужно бы от ребенка поотстать - это я согласна.

Я согласна в том, что есть органические нарушения, ДЦП, тяжелая эпилепсия, умственная отсталость - там ребенка можно только пожалеть, как и маму. Но у большинства так называемых расстройств, включая дислексию, девиантные расстройства, энурез (на почве часто сидения за планшетом и фильмами часами с 2х лет или недосыпа), СДВГ и тп - медицинская природа всех этих нарушений не доказана вовсе, и я согласна с теми неврологами и психиатрами, которые считают эти нарушения результатом влияния семейной среды и воспитания. Про эффективность медикаментов - всего лишь теория. На западе детям ноотропы не дают вообще -считая неэффективными. В России, наоборот - риталин детям не дают вообще - считая амфетамином.

Но в принципе я не против таблеток - но с предварительным 24х-часовым обязательным видеодневником жизни в семье в течение недельки и с 2х недельным наблюдением за ребенком в лагере макаренковского типа с опытными педагогами в составе и с недопущением матери до процесса. Потому что все это - материнская тревожность, гиперопека и неправильные установки в семье. Мнение не мне принадлежит, а профессорам -психиатрам.

и вообще, сначала надо исключить истерику как поведение в пределах нормы - если не получилось, тогда можно и к неврологу сводить - но когда неврологи советы по воспитанию дают, мамы на них чихают, к сожалению

Да, по-моему, ситуация стандартная - ребенку не хватает внимания и он нашел, чем зацепить.

Смотрите, на второй год дитя, которое что-то соображает за несделанную домашку не оставят. Оставьте вы его с этими уроками в покое. Лучше поиграйте все вместе в монополию или еще какую интересную настольную игру. Ему надо ваше с мужем персональное внимание. Не между прочим, между другими делами, а именно на нем чтобы сконцентрировались.Я вас уверяю, он через 2-3 недели сам начнет эти фиговы уроки делать.

И с кикбоксинга заберите. Там люди мастерство оттачивают и силу с выносливостью нарабатывают. Рутина, одним словом. Отдайте малыша на что-нибудь командное. Там кроме рутины еще и интрига и отношения в коллективе.

мама Яна 25 Mar 2017

На кикбоксинг в 8 лет рано

ВераШведова 25 Mar 2017

На кикбоксинг в 8 лет рано

Против истерик есть только один метод - не обращать внимания.

мама Яна 25 Mar 2017

Мой еще в 4 когда пытался нас поучить истериками с ревом, я улыбалась, называла его медвежонком и показала ему на ютуб ролик «Вася Пажетнов и медвежата» - в нем маленькие голодные медвежата рычат очень смешно, как дьяволята. И вообще не обращала внимания, как будто дома заиесался дикий медвежонок - что с него взять, мол. С тех пор после еще нескольких попыток истерики сошли на нет.

большинство мам и не обращают внимания, и большинство детей уже к 8ми годам этот метод воздействия на родителей забрасывают как неэффективный.

ВераШведова 25 Mar 2017

Мои истерики не закатывали, но у меня жила племяшка (с младшим они ровесники) вот она любила это дело)

Как только начиналась истерика, мы уходили в другую комнату и начинали играть с моим во что-то интересное. минут через 5 крики прекращались и хитрая морда подглядывала, чем это мы все занимаемся)) еще через 5 минут присоединялась к нам, как ни в чем не бывало))

В твоей семье случился кри-зис: развод, переезд, конфликты между родственниками — это могло отразиться на малыше. Тогда со своей тревожностью он пытается справиться замед-лением активности. Это не так опасно, когда все нормализует-ся, ребенок станет активнее. Ты слишком занята, а кроха предоставлен сам себе. В таком случае вполне возможно, что сын или дочь медлят, дабы привлечь твое внимание, то есть пытаются продлить период общения. Та-ким образом медлительный и невнимательный ребенок 8 лет - это протест против недостатка эмоциональ-ного тепла. И помочь здесь мож-но, только приложив усилия: постоянно демонстрируя ребёнку, что он любим.

Малыша очень строго воспи-тывают, и он научился управлять взрослыми — тормозить процесс выполнения возложенных на него обязанностей. Если дочь ненавидит скрипку, а ты пыта-ешься заставить ее играть, по-нятно, почему она будет полчаса искать ноты. При этом на улицу соберется минут за пять. Совет здесь один — пересмотри методы воспитания.

Если вышеперечисленное не подходит, значит, твое чадо — флегматик. Ему свойственны: низкая активность, невырази-тельность мимики и вялость речи. Бороться тут бесполезно, темперамент — неизменная чер-та, как цвет глаз и форма носа.

НЕ ТАКОЙ, КАК ВСЕ.

Малыш-флегматик не выно-сит спешки, хотя при общей неторопливости отличается рассудительностью. Что бы он ни делал, выбирает проверен-ные способы и делает все очень размеренно, стабильно справляясь с трудностями. Попытаться отвлечь его от начатого дела трудно. Своих решений он не меняет. Если же их придётся отстаивать, то он делает это с завидным упрямством. С трудом привыкает ко всему новому, но зато он психически устойчив к любым внешним раздражителям. Вывести такого малыша из себя просто невозможно. Подобные дети крайне сдержаны в проявлении чувств, зато они более постоянны и глу-боки. Они с трудом находят друзей, но в дружбе проявляют пре-данность и постоянство. Эти дети абсолютно неконфликтны и неагрессив-ны, предпочитают избегать конфликтов и лишний раз не ри-сковать. Больше всего в жизни боятся существенных перемен и отступлении от привычного ритма жизни. Например, дети-флегматики 8 лет гораздо труднее, чем сверстники, привыкают к детскому саду и школе.

У ТЕБЯ ПОЛУЧИТСЯ.

Главное — не торопи свое чадо. Сердиться и подгонять такого медлительного и невнимательного ребенка 8 лет — значит, затормажи-вать его еще больше. Также не допускай ошибку многих роди-телей, пытающихся все делать за ребенка-флегматика, чтобы получилось быстрее. Ты же не хочешь, чтобы он рос несамостоятельным? Лучше следуй простым советам. Запиши кроху в спортивную секцию, где есть соревнования на скорость.

Дети-флегматики малоэмоци-ональны, поэтому учи малыша отзывчивости и чуткости, пред-лагай помогать окружающим. Когда чадо делает уроки, ча-сами разбирая одну задачу, по-пробуй с ним договориться: "На домашнее задание я отвожу тебе всего час и ставлю таймер!" Если чадо все-таки уложилось во вре-мя, обязательно его похвали.

На личном примере.

Моя 8-летняя дочка очень медлительная: в школу, до которой идти 5 минут, мы топаем не меньше 15. Она всегда находит, на что отвлечься: то увидит кошечку, то просто вертится по сторо-нам. Сначала я злилась, но потом придумала вот что. В первый день мы шли привыч-ные 15 минут, на следующий, приложив усилия, добежали за 7, а вот на третий день вышли пораньше и шли це-лых полчаса. Так я показала Анюте, что одно и то же дело можно делать по-разному. И мы договорились: в школу будем бегать быстро, а вот к бабуле пойдем не торопясь, чтобы за одно и погулять.

Елена, 31 год, Рязань