Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(2015-2016 учебный год)

Номинация: Организация праздников и мероприятий

в дошкольных учебных заведениях

Название работы: Сценарий проведения акции «Лента дружбы»,

посвященной Дню толерантности

«Аленка» город Котельники

Описание материала: . Формирование толерантности как одной из важных черт личности стало в современном обществе проблемой, решаемой на мировом уровне. Проблема толерантности актуальна тем, что сегодня на первостепенное место выдвигаются ценности и принципы, которые необходимы для всеобщего существования и личностного развития. Так как в дошкольном возрасте закладываются основы нравственного развития личности, то уже сейчас важно и нужно затрагивать эту тему. Данный сценарий проведения акции «Лента дружбы» рассчитан на дошкольников старшей и подготовительной групп. Он будет полезен воспитателям детских садов и музыкальным руководителям.

Ежегодно 16 ноября отмечается международный день, посвященный пониманию и терпимости – День толерантности. Этот день провозглашен в «Декларации прав терпимости» ЮНЕСКО, в 1995 году.

Под толерантностью понимается «Уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности». Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, социальному положению, языку, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».

В условиях роста населения во всем мире увеличивается миграция (перемещение). Поэтому необходимо больше знать друг о друге, выявлять лучшее в традициях и обычаях друг друга. А так же уважать друг друга, ценить в каждом личность, самостоятельно определяющую свою самобытность, культурную принадлежность. Важно понимать, что мы можем ценить свои особенности, не ненавидя и не осуждая особенности других людей.

Цель:

Формировать и развивать у детей дошкольного возраста чувство толерантности.

Пробуждать интерес и уважение к другим национальным культурам.

Задачи:

Воспитывать уважительное и терпимое (толерантное) отношение к детям других национальностей, посещающих детский сад;

Пробуждать у детей интерес к культуре разных стран мира и национальностей;

Формировать желание помогать друг другу, творить добро по отношению к ближним, дружить друг с другом.

Атрибутика и оформление:

Плакат с символом «Толерантности», бумажные ладошки разных цветов, плакаты с изображением представителей разных народов, воздушные шары, дерево дружбы, 6 лент разных цветов, цветок дружбы, табличка с правилами дружбы, дагестанские народные костюмы, еврейский костюм, армянские костюмы, грузинский народный костюм, турецкие костюмы, русские народные костюмы.

Предварительная работа:

Разучивание национальных танцев: армянский, турецкий, дагестанская лезгинка, грузинский танец, русский народный хоровод;

Разучивание песни «Журавли- журавушки»;

Создание в группах бумажных ладошек;

Работа с глобусом;

Рассматривание иллюстраций о природе и культуре других стран;

Чтение художественной литературы разных народов мира;

Выставка совместных работ детей и родителей на тему «Страны мира» .

Ход мероприятия.

На экране слайд с изображением эмблемы толерантности.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! 16 ноября объявлено во всем мире днем Толерантности. Чтобы жить мирно и дружно, люди договорились, как нужно себя вести, чтобы всем было хорошо. Составили законы, правила поведения, которым все должны подчиняться. Они записали эти правила в специальном документе - Декларации прав человека. Толерантность- это терпимость и уважение к чужим мнениям, верованиям и поведению. Быть толерантным, значит уважать окружающих, быть вежливым и внимательным к людям, уметь уступать, бережно относиться к природе, быть дружными! Ребята, а вы дружные?

Дети : Да!

Ведущая: Вот сейчас мы это проверим. Вам нужно громко отвечать на мои вопросы.
Вы Готовы? (Да)
Будем праздник отмечать? (Да)
Будем мы молчать, скучать? (Нет)
Будем дружно танцевать? (Да)
Будем дружно мы играть? (Да)
Может спать вас уложить? (Нет)
Как я рада, что ребята в детском садике дружны,

Ведь когда народы дружат, это счастье для страны.

На нашей планете Земля огромное количество стран. Каждая страна особенная и жители тоже особенные. Мы разные, совсем не похожие друг на друга. У нас разный цвет кожи, мы говорим на разных языках, у нас разные обычаи и традиции. Но все мы едины в одном – мы люди. Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными. Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать. Нужно с добром к людям в дом приходить, Дружбу, любовь в своем сердце хранить!

Ведущий: Наша страна многонациональна, в ней живут представители разных национальностей и народностей и даже представители других стран!Давайте познакомимся с ними поближе.

Меняется слайд (Дагестан)

Звучит музыка, на экране появляется изображение природы Дагестанской народной республики.

Ведущая: И сейчас мы с вами отправимся в чудеснейший край – Дагестан. «Дагестан» означает «страна гор». Этот край славится своим гостеприимством, богатством обычаев, красотой горной природы.

Меняется сайд (Кабардино- Балкария)

Еще своей красотой славится Кабардино- Балкария. Это тоже чудесный край, с горными хребтами, равнинами, озерами и заповедниками.

И сейчас эти два народа: дагестанский и кабардинский сольются в танце!

Исполняется танец «Лезгинка». (дети старшей группы)

Ведущий : Спасибо вам за такой яркий танец! Посмотрите, в нашем зале растет необычное дерево! Это дерево дружбы! И поскольку наши народы дружны и едины, примите от нас эту «ленту дружбы» и повяжите ее на наше общее дерево в знак уважения и дружбы!

Дагестанцы и кабардинцы повязывают ленту и уходят.

Меняется слайд(Израиль)

Ведущая: Знаете ли вы, какой народ имеет самые крепкие корни на нашей планете? Это конечно еврейский народ.

Выходит ребенок из подготовительной группы и читает стихотворение на иврите с переводом.

Ведущая: Спасибо вам, что порадовали нас своим творчеством, мы приглашаем вас к дереву дружбы, что бы на нем появилась и ваша лента!

Представители народа повязывают ленту и уходят.

Меняется слайд.(Армения)

Ведущая: К нам уже спешат следующие гости, встречаем их.

Раздается армянская музыка, в зал входят дети старшей группы и представительница Армении в народных костюмах.

Дети исполняют Армянский народный танец .

Армянка: Армения – это моя родная страна. Это страна Закавказья. Характерным отличием армян служат их карие глаза и густые черные волосы. В Армении очень красивая природа. В Горах, где чистый воздух, растут лекарственные травы, которыми можно лечить многие болезни. В Армении намного теплее, чем в России, в садах зреют фрукты: мандарины, персики. Растут орехи – арахис.

Ведущая: Спасибо, было приятно познакомиться с вашим народом, примите от нас ленту дружбы!

Армяне повязывают ленту и уходят.

Меняется слайд (Грузия)

Ведущая: Еще одно государство Закавказья- Грузия,это особенная страна, особенная своей культурой, религией, природой и древнейшей историей. На этой маленькой территории удивительная смесь самой разной природы, которую только может вообразить человек: снегом покрытые вершины гор и теплые берега, пустыни и леса, современные города и древние деревни. В Грузию едут не только, чтобы насладится удивительной природой, но и чтобы посмотреть: монастыри, храмы, замки, крепости.

Выходит девочка-грузинка из подготовительной группы, танцует под народную музыку

Грузинский танец «Приветствие»

и рассказывает стихотворение на грузинском языке.

Ведущая: Здравствуйте! Спасибо, что пришли к нам в гости! Я приглашаю вас повязать ленту дружбы!

Девочка завязывает ленту и уходит под музыку.

Меняется слайд(Турция)

Ведущая: Турция- это прежде всего необычная культура с целым богатством памятников и интересных мест, красивых пляжей с золотистым песком, и повсюду растут пальмы.

Под турецкую музыку на сцену выходят девочка и мальчик из подготовительной группы в национальных костюмах.

Исполняется «Турецкий танец»

Девочка рассказывает стихотворение на турецком языке.

Ведущая: Мы приглашаем вас к дереву дружбы, примите от нас эту ленту!

Дети повязывают ленту и уходят.

Меняется слайд(Россия)

(Звучит музыка, в зал входят дети старшей и подготовительной групп в русских народных нарядах, проходят круг, кланяются гостям)

Пластическая инсценировка «Ярмарка»

После инсценировки дети выстраиваются в шеренгу, выносится на подносе каравай и соль.

Ведущая: Русский народ славится своим гостеприимством. Есть такая замечательная традиция встречать дорогих гостей хлебом, да солью.Множество праздников отмечается русским народом: Масленица, Пасха, Осенины, Рождество, Святки, Яблочный спас. Все люди веселятся, угощают всех гостей приходящих в дом, играют, проводят конкурсы, водят хороводы.

Исполняется Хороводный танец.(дети подготовительной группы)

Ведущая: А еще русский народ славится протяжными, печальными, певучими и душевными песнями.

Девочка из подготовительной группы исполняет песню «Журавли-журавушки»

Ведущая: Повяжите и вы ленту дружбы на наше дерево!

Представитель повязывает ленту- все уходят.

Выходят дети старшей группы
Ребенок:

Добрым быть совсем непросто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце светит –

радуются взрослые и дети.

Ты дружбу не купишь за деньги
Её не найдешь просто так,
Ведь дружба, как золото ценна
А так же не всем по зубам.
Ребенок

Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.

Дружба - наука, дружба - искусство,
Дружба - прекрасное, доброе чувство
Ведущая: А теперь настало время собрать большой цветок дружбы!

Выходит 5 детей из старшей группы, у каждого в руках лепесток с правилами дружбы, она собирают на доске цветок.
Ведущая: Вот мы и собрали цветок дружбы! На каждом лепестке этого цветка написаны правила дружбы! Послушайте их!

Ведущая зачитывает правила:

Правила дружбы.

• 
  Не ссориться
• 
  Уступать
• 
  Не бояться просить прощения, если обидел друга
• 
  Быть вежливым
• 
  Не злиться
• 
  Не жадничать
• 
  Помогать другу
• 
  Быть честным
• 
  Быть внимательным

Ведущая: Эти правила я раздам вашим воспитателям, чтобы они хранились у вас в группах и теперь мы будем эти правила соблюдать и жить дружно!

А наш праздник на этом окончен! До новых встреч!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 139

г. Тольятти.

«День милосердия в детском саду»

Сценарий мероприятия,

посвященного Дню толерантности.

Разработала:

Курочкина Ирина Владимировна

Цель:

Формирование толерантности к детям, имеющих ограниченные возможности здоровья,

Формирование способности к проявлению искренней заботы и дружбы,

Формирование добрых взаимоотношений между детьми.

Задачи:

Создать комфортную, доброжелательную обстановку;

Развивать психофизические способности детей, эмоциональную сферу;

Формировать эстетическую культуру; воспитывать в детях чувства сопереживания, милосердия, толерантности к детям ОВЗ.

Подготовка: украшение зала цветами, шарами, подготовка костюмов, атрибутов, подбор музыки.

Пояснения: все музыкальные номера проводятся с детьми – ОВЗ.

Ход мероприятия:

Вед:

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас прекрасный праздник!

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода

С вами праздник отмечаем

Праздник дружбы и добра!

Ведь что такое праздник? Это день веселья, радости и счастья.

И к вам в гости пришли дети из общеразвивающей группы они расскажут стихотворения, которые подготовили для вас.

Выходят дети читают стихи.

1 ребёнок:

Весь мир сегодня день ваш отмечает,

Ведь чтобы сложности все преодолеть

Легко – и каждый это знает,

Нельзя ни в коем случае грустить или робеть.

2 ребёнок:

Сегодня день особый,

Для особенных людей,

Мы все желаем, чтоб недуги

Прочь ушли скорей.

3 ребёнок:

Пусть солнце светит ярче,-

Красивый огонек,

И помни, в этой жизни,

Ты – не одинок!

Вед: Для вас, дорогие друзья, прозвучит музыкальный подарок

Песня «Маленькие звёзды» (исполняют дети из общеразвивающей группы)

Вед: Сколько веселых и радостных лиц,

Знайте, у дружбы нигде нет границ!

Знают все дети на планете,

Что дружба и доброта дороже всех на свете.

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем,

Трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече:

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье: «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека.

Входит Фея Доброты и исполняет песню Татьяны Мухаметшиной - Песня о Доброте.

Фея: Здравствуйте мои друзья! Очень рада встрече я!

К нам герои добрых сказок

В гости в зал уже спешат,

Чтоб в страну чудес, загадок

Пригласить скорей ребят.

Фея загадывает загадку №1 про сказочного героя, дети отгадывают и появляется гость.

Фея: Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
(Красная Шапочка)

Входит Красная Шапочка.

Красная Шапочка:

Здравствуйте, гости!

Здравствуйте, дети!

Здравствуйте, все!

На всём белом свете!

Здравствуйте, реки, деревья, цветы,

Солнышко, здравствуй, поярче свети!

Здравствуй, Природа,

Для всех ты нас - Мать,

Должны тебя люди любить, уважать.

Чтобы жилось хорошо на планете,

Чтобы на ней были счастливы дети!

Вед: Здравствуй, Красная шапочка! Мы рады видеть тебя на нашем празднике! Предлагаю нам всем вместе сделать небольшое, но нужное дело – повеселить друг друга, чтобы появилась улыбка на лице, а для этого – потанцуем!

Исполняется танец "Дружба" (песня о дружбе: исп. гр. "Непоседы") . Исполняют дети детского сада №192

Фея загадывает загадку №2 про сказочного героя.

Фея: Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

Вбегают 3 поросенка, приносят муз. инструменты.

1 поросёнок: Солнце просыпается, утро настаёт,
Лес весь улыбается, нас гулять зовёт.
Мы хрю-хрю, шагаем в лес,
Сосны, ели до небес.
Мы хрю-хрю, идём, поём, очень
Весело живём!

Вед: Здравствуйте! Мы рады видеть вас в нашем светлом и красивом зале! Мы видим, что вы очень любите играть на музыкальных инструментах?

2 поросёнок: Да, с детства мы любим играть и смеяться

С детства мы учимся добрыми быть

Вот бы такими всегда оставаться

Чтоб улыбаться и крепко дружить.

Вед: Дирижер всегда готов!

Больше дела - меньше слов!

В оркестре дружном и веселом

Занятных много мастеров!

Как только палочка взлетит -

Оркестр дружно зазвучит!

Оркестр (исполняют дети ЗПР из детского сада №139)

Фея загадывает загадку №3 про сказочного героя.

Фея: «Ребята, ребята, давайте жить дружно!

Не нужно ругаться и злиться не нужно,

Ведь даже травинка чувствует боль!» -

Поёт добродушный кот…

(Леопольд).

Под музыку выходит Леопольд.

Леопольд: Здравствуйте, ребятки! Я так рад встрече с вами.
Фея: Мы тоже рада видеть вас. И восхищаемся вашей добротой, воспитанностью и терпением.

Леопольд: Да, друзья мои! Мое терпение было не напрасным, мне удалось помириться с мышатами.
Фея: Да вы что?
Леопольд: Да, да! Они пришли со мной. Но им стыдно за свои поступки, вот они и спрятались.

Фея: Ну, вот и замечательно, а сейчас дети покажут сказку "Как старик корову продавал".

Инсценировка - сказки "Как старик корову продавал" ( исполняют дети детского сада №190 )
Леопольд: Ребята, никогда не ссорьтесь, живите дружно. До свидания!

Вед: Дети, как вы понимаете, что означают слова «доброта», «добрый»? (ответы детей). Правильно, добрый – это человек, делающий хорошее другим, готовый прийти на помощь, отзывчивый.

Если вам желают доброго пути,

Значит, будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, этот добрый путь

Тоже к очень доброму чему-нибудь.

Фея: Раз мы с вами все такие дружные, давайте все вместе станцуем.

Пляска «Поплясать становись» (танцуют все дети)

Дети:

1. Есть на свете чудо-сад,

В этот сад идти я рад.

В «Облачко» летом и зимой

Все друзья мои со мной.

2. В этом доме все для нас –

Сказки, песни и рассказ.

Шумный пляс, тихий час –

В этом доме все для нас.

3. Детский сад у нас хорош,

Лучше сада не найдешь.

Наш сад «Облачком» зовется.

Про это в нашей песенке поется.

Песня «Облачко» (исполняют дети детского сада №139 "Облачко" )

Фея: За вашу доброту и вежливость дарю вам сундучок с угощением.

Вед: Спасибо фея за угощение.

Фея: Мне ребята пора возвращаться к своим добрым делам. До свидания. (уходит)

Вручение подарков детям (подарки вручают все герои сказок).

Чаепитие для всех детей.

Цель: Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.

Задачи:

1.Формировать у детей навыки коммункации;

2.Развивать умение сопереживать и сочувствовать другим людям через игрушечных персонажей.

3.Закрепить знакомый музыкальный материал.

Материал:

1.Игрушки: бегемот и собака.

2.Платочек для игры «Гори ясно»;

3.Шапочки кошки и собаки для игры «Кошечка и собачка».

Под веселую музыку (ремикс детских песен) в зал входят сначала дети средней группы, садятся на стульчики, затем - дети старшей группы входят на продолжение музыки и становятся посередине зала полукругом.

1 реб. (ст. гр.) - Кто ответит, почему же

Так красиво все вокруг,

И, куда мы ни посмотрим, —

Слева друг и справа друг!

2 реб-к - Потому что очень любим

Наш красивый детский сад.

И о том, как в нем живется,

Мы хотим вам рассказать.

песня » Детский сад - волшебная страна«, муз. О. Шапоренко (ж. «Музыкальная палитра» № 2, 2004 г.)

Вед. - Дети очень любят детский сад, потому что здесь уютно, красиво, много интересных игрушек. Ребята очень любят играть с игрушками и никогда не обижают их; и игрушки никогда не ссорятся и ждут каждое утро детей.

Но однажды в детском саду произошла одна история. О ней сейчас споют ребята старшей группы.

(Дети делятся на 2 подгруппы: одна - «собачки», другая - «бегемотики», в руках у солистов - игрушки: у одного собачка, у другого- бегемотик)

дети ст. гр. исполняют 1 куплет песни «Про собаку и бегемота», муз. и сл. И. Пономаревой (ж. «Музыкальная палитра»

№ 3, 2006 г.)

3 р-к ст. гр. - А утром дети в сад пришли, игрушки помирили

(дети с игрушками подходят друг к другу и пожимают игрушками «лапы»)

И, чтоб не ссорились они, играть и танцевать их научили.

(сажают бегемота и собаку на стульчики перед детьми)

Вед. - Посмотрите, собачка и бегемотик, какие дружные у нас дети: сегодня у нас в зале ребята из двух групп - средней и старшей; они друг друга все знают, дружат, вместе поют, играют и танцуют. Сейчас они для вас исполнят

танец «Каравай детства» (В.Михайлов, В.Пасынков, исп. Дет.хор.шк. 230 г.Москвы) (ребенок старшей группы приглашают в пару ребенка из средней группы).

После танца дети старшей группы провожают средних на стульчики и тоже садятся)

Вед. - Надо дружить не только со сверстниками, но и со своими младшими и старшими товарищами; со здоровыми и больными, большими и маленькими, красивыми и не очень, - в общем, со всеми нужно уметь быть доброжелательными, приветливыми, заботливыми и добрыми. Давайте покажем собачке и бегемотику, как надо вместе играть, дружить. Поиграем в наши любимые игры и потанцуем любимые танцы.

Итак, первая игра «Знакомство»:

дети под спокойную музыку ходят по залу, на окончание музыки поворачиваются к стоящему рядом ребенку, протягивают друг другу правые руки, здороваются, пропевая ласково свое имя. Игра повторяется 3 − 4 раза.

Вед.предлагает поиграть во вторую игру:

«Найди себе пару». (сначала играют дети старш., затем - ср. групп)

Звучит песня «Добрый жук» (минусовка) из к/ф «Золушка. На мелодию запева все дети двигаются подскоками врассыпную, на окончание мелодии запева находят себе пару и поворачиваются лицом к своей паре. На мелодию припева: 1 часть - играют друг с другом в «ладошки», затем «грозят» друг другу пальчиком, одновременно говоря слова: «Ты смотри, не шали, ну и до свиданья (машут рукой) и игра повторяется, дети выбирают себе других детей в пару.

3 игра «Гори ясно»

Дети стоят в одном большом кругу, в середине круга - водящий с платочком. Под музыку все дети двигаются хороводным шагом по кругу вправо, взявшись за руки; водящий - в середине круга, влево.

На вторую часть дети останавливаются, хлопают в ладоши, водящий внутри круга двигается подскоками, машет платочком над головой, на окончание музыки поворачивается лицом к детям. Между двух детей, стоящих напротив, протягивает вперед руку с платочком, эти дети поворачиваются друг другу спиной. Все поют: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло. Раз, два, три - беги!» После слова «беги» дети, стоящие спиной, бегут за кругом в разные стороны, кто быстрее добежит до платочка и возьмет его у водящего, тот выиграл и сам становится водящим. Игра повторяется 2 − 3 раза.

4 игра «Кошечка и собачка» (музыка и описание игры на кассете «По малину в сад пойдем»)

5 игра «Местечко»

Дети ставят стульчики в круг и садятся на них, возле одного ребенка - пустой стул (справа) Он поет песенку: «справа, справа от меня есть одно местечко. Ну-ка, … (имя ребенка, которого поющий подзывает к себе и хочет посидеть с ним рядышком), подойди и со мною посиди».

Ребенок, которого позвали песенкой, переходит на пустой стульчик, садится. Следующим поет ребенок, рядом с которым освобождатся справа стульчик и т.д. (можно петь: «слева,слева от меня… если слева свободное место.)

Вед. - Игрушкам очень понравились ваши игры: вы - молодцы, очень вежливыми были и внимательными друг к другу. Они помирились и решили больше никогда не ссориться.

4 реб-к (ср. гр) - Игрушки дружные теперь, не хочется им драться,

А хочется шутить, играть и бегать, и смеяться!

(двое детей берут в руки собачку и бегемотика и от их имени говорят):

Будем здесь с тобою жить, будем крепко мы дружить,

По ночам наш детский садик сторожить!(сажают игрушки на кубы у центральной стены

Вед. - Вот и закончилась наша встреча друзей. А на прощание предлагаю исполнить любимый танец.

Исполняется парный танец под песню «Друзья» в исполнении гр. «Непоседы».

Вед. - А теперь я приглашаю вас в группы, где нас ждет ароматный чай и

угощения.

Дети под музыку парами выходят из зала.

— Здравствуйте дорогие друзья!

— Сегодня мы рады приветствовать вас в нашем зале.

— И наша встреча посвящена сразу двум праздникам, которые прошли в нашей стране, в ноябре.

— История России учит нас: по отдельности, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе.

— Так бывает и в жизни: один посадит дерево, а все вместе – сад; один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, – уж дом готов!

— Соединяет людей и народы — дружба. Вместе они живут счастливо.

— Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина!

— Именно поэтому в нашей стране есть такие важный праздники -День народного единства, который празднуется 4 ноября и Международный день толерантности празднуется 17 ноября.

— И сегодня мы предлагаем вам отправиться в путешествие.

— Ребята, а вы любите путешествовать? (дети отвечают)

— Тогда не будем долго ждать и отправимся в путешествие по странам ближнего зарубежья.

— А вот и наш путешественник – Иннокентий Владимирович.

— А где же он?

— Ребята он наверное нас не услышал…

— А давайте вместе его позовем.

— Поможете нам? (дети отвечают)

— Тогда давайте вместе, дружно покричим его Иннокентий, и ещё раз Иннокентий.

— А вот и наш гость!

Кеша — Уф, еле успел к вам, везде столько интересного. Всё узнать и посмотреть хочется!!!

— Это похвальное желание, узнавать новое всегда полезно.

Кеша- Дааа… Но мне не терпится отправится с вами в наше путешествие.

— Вы готовы? (ответ детей)

— Хорошо.

— Ребята, а в какой стране мы с вами сейчас находимся, в какой стране живем??? (дети отвечают)

— Правильно ребята мы находимся в России, это наша родина.

— А как называю жителей нашей страны(россияне, русские.) А рядом с нами есть государство название которого созвучно с нашим- Белоруссия.

— Вот туда то мы с вами сейчас и полетим.

— А теперь давайте на самолёте полетим в первую страну.

Кеша- Ура самолётттт… как я их люблююю, побегу на посадку. (убегает за ширму)

— Ребята а мы с вами представим что мы летим на самолёте.

(на экране показ. перелёт из России в Белоруссию)

— Мы с вами попали в Республику Беларусь.

— Столица: Минск. Население 9,5 мил. человек.

— В Белоруссии гостеприимные и радужные жители, много архитектурных памятников разных веков, некоторые строения относятся ещё к 12 веку.

— Там красивая, уникальная природа.

— Много различных мест для активного отдыха.

— В Белоруссии очень вкусная национальная кухня.

(слайды о Беларуссии)

— И сейчас мы как раз увидим одно из национальных блюд Белорусской кухни «Драники»

(девчонки рассказывают о приготовлении блюда)

Кеша- Ваууу как тут красиво, столько нового и интересного увидел, а кухня просто объедение…..

Кеша- Девушки, но я не хочу останавливаться на этом давайте дальше отправимся!!!

— Конечно отправимся, на этом мы своё путешествие не закончим!

— Ребята. А вы хотите узнать о других странах??? (ответ детей)

— Прошу друзья в наш транспорт…

— Ребята а мы с вами повезём все вместе нашего туриста Кешу дальше.

— А повезём мы его на автобусе, и сейчас представим себя водителями большого автобуса.

— Представили?(ДА) молодцы!!! Возьмёмся за руль, и поехалииииии…

(переезд из Белоруссии в Украину)

— Ну вот ребята мы с вашей помощью и попали в следующую страну.

(слайды Украина)

Кеша-(появляется из за ширмы) И куда же мы с вами попали что то меня укачало немного!!!

— А попали мы с вами в Украину!

— Украина — это государство в Восточной Европе.

— Столица: Киев. Население: 46,14 млн. человек

— В этой стране много архитектурных памятников.

— Национальные костюмы очень красивы и разнообразны.

— В Кухни – визитной карточкой страны считается украинский борщ (более 100 видов) с пампушками.

— Один из самых любимых продуктов национальной кухни Украины — сало, которое широко идет во многие блюда, а также потребляется просто соленым или даже сладким, с патокой.

(слайды про Украину)

— А сейчас мы с вами попадём на украинский праздник и увидим национальный танец.

(Украинский танец)

Кеша- Как всё интересно, какой танец красивый, костюмы национальные красивые какие, отдалённо на наши Российские похожи, а кухня то какая Борщ, сало…. Просто объедение….

— Вот как много впечатлений у нашего туриста, а мы продолжаем наше путешествие.

(Кеша уходит за ширму с криками «урааа, поехали дальшеее»)

— Ребята вы готовы к продолжению путешествия? (ответ детей)

(переход в Армению)

Кеша- Как тут красиво какая природа, какие великолепные горы, а куда это мы попали?

— А попали мы с вами Иннокентий и в нашими ребятами в Армению.

— Столица: Ереван, Население 3 мил. человек.

Армения — солнечная страна, с ярко выраженными временами года. Холодные зимы здесь длятся долго, температура может падать до -23 и даже -30 ти градусов.

— Горные вершины Армении круглый год покрыты снегом. Лето по-настоящему жаркое. В Ереване температура может достигать до 30-40 градусов.

— КУХНЯ – Самостоятельная достопримечательность Армении. Она считается одной из самых древних в мире, а в наши дни армянская кухня сохранила вековые традиции народа этой страны.

— Также кухня Армении заслуженно считается обладательницей самобытных традиций планеты в кулинарии.

— В блюдах этой кухни используется очень много зелени, сыра, овощей, мяса, а также незаменимым спутником любого стола является лаваш.

(слайды про Армению)

— И по пути нашей экскурсии, поэтому замечательному городу, мы встретили поэта. Давай те попросим прочитать пару строк стихотворении на родном языке, и рассказать, о чем же в нём говориться.

(стих на Армянском языке)

Кеша- Какой красивый язык, и замечательные виды природы, а кухня просто не оторваться!!! Но я не хочу останавливаться хочется узнать и о других наших странах-соседях.

Какой ты не терпеливый.

— Но мы не будем тебя мучить и конечно отправимся дальше, к следующему нашему соседу.

— ДАААА едиммммммммм (убегает за ширму)

(Переход из Армении в Азербайджан)

— Кеша- Вауу как тут красиво, как тепло, люблю такую погоду…. А что же это за страна???

— Иннокентий вы разве не узнаёте это же Азербайджан.

— Столица: Баку, Население: 9,6 мил. человек.

— Азербайджан «Страна огней», чудное место на земле, с уникальной природой, неповторимой культурой, много вековой историей, и замечательными жителями, имеющие свои традиции и обычаи.

— Азербайджан часто называют «страной огней» (от слова «азер» — огонь). Действительно еще до нашей эры на территории современного Азербайджана проживали племена огнепоклонников.

— С тех времен на территории страны сохранились древнейшие свидетельства той эпохи: наскальные рисунки, статуи божеств и древние храмы.

(Слайды об Азербайджане)

А пока мы прогуливались, поэтому замечательному городу, нам повстречалась его жительница, которая любезно согласилась рассказать вам стих на своём родном языке.

— Давайте внимательно послушаем.

(стих на Азербайджанском языке)

— Ну что Иннокентий понравился ли вам такой стихотворение?

Кеша- Конечно, конечно понравился так интересно и красиво звучат эти языки. Мне очень нравиться наше путешествие!!!

— Раз вам так интересно с нами тогда быстрее в транспорт и отправляемся дальше!

— Иннокентий вы с нами?

К- конечно с вами!!!уже бегууууу…(убегает за ширму)

— Тогда в путь.

(Переход из Азербайджана в Узбекистан)

— Ну вот мы и в следующей стране это Узбекистан.

К- подождите меня не начинайте рассказ, я уже бегууууу…. Выбегает…Простите меня я увлёкся немного красотой старинной архитектуры.

— Не страшно ведь природа здесь и правда старинная и интересная тут очень много древних памятников архитектуры которые сохранились в этих местах.

— А столица: Ташкент, Население: 31 мил. человек.

— Узбекистан – страна древних городов Шелкового Пути, родина великого Тамерлана.

— Это земля хлопка и фруктовых садов, неумолкаемых базаров и умелых ремесленников, и в наши дни применяющих способы производства, унаследованные от их предков.

— Узбекистан — это страна гор. Какие же они прекрасные, разные, древние и загадочные. Наскальным рисункам сотни тысяч лет.

— Леса, сменяющиеся горными лугами, переходят в покрытые вечными снегами горные вершины и ледники.

— А в провинции до сих пор носят национальную одежду.

— Национальная кухня Узбекистана - это огромный пласт культуры и истории узбекского народа. За многовековую историю, кухня вобрала в себя все самые лучшие кулинарные пристрастия своих соседей и народов, населявших эту страну.

Здесь вы найдёте элементы казахской, монгольской, тюркской, татарской, таджикской и других замечательных кухонь. Яркие и разнообразные блюда, с отменными вкусовыми.

— Самым знаменитым блюдом, кухни Узбекистана, считается плов. Существует даже легенда, согласно которой это блюдо изобрёл Великий Тамерлан. В каждом городе готовят свой, уникальный по рецептуре и неповторимый по вкусу, плов.

(слайды об Узбекистане)

— А сейчас мы услышим стихитворение на национальном языке, о книгах.

Кеша- как мне везде нравиться, как оказывается красивы наши страны- соседи. В Узбекистане и так красиво и покушать можно так вкусно, фруктов валом а пловвв это просто суперр блюдо.

Кеша- Но нам пара домой в нашу замечательную, дружелюбную матушку Россию, поехали домой потихоньку и полюбуемся красотами родины. (Убегает за ширму)

(переход от узбекистана к цыганям)

Кеша- (кричит из за ширмы, стойте, стойте, смотрите как красиво вдалеке цыганский табор танцует, остановите я пойду посмотрю поближе.

(выходит из за ширмы разглядывает природу восхищается и подходит к табору, садиться и наблюдает за танцем, цыгане танцуют в конце танца затягивают путешественника в танец и в танце оставляют его без шляпы, рюкзака и фотоаппарата, и уходят в танце, оставляя нашего туриста в недоумении, он возвращается за ширму со словами)

Кеша- посмотрел, полюбовался. Красиво конечно, но не выгодно, ладно домой пара поехали…

(переход в Россию)

Кеша- Вот мы и снова дома, в нашей большой и много национальной стране.

— Столица нашей родины: Москва, Население: примерно 144 мил. человек.

— Россия - самое большое в мире государство, занимающее значительную часть Европы и Азии и одна из трех стран, которая омывается морями сразу трех океанов: Балтийским и Черным морями Атлантического океана; Баренцевым, Белым, Карским, Лаптевых, Восточно-Сибирским, Чукотским морями Северного Ледовитого океана; Беринговым, Охотским и Японским морями Тихого океана.

— Россия – это страна, которая славится своими огромнейшими просторами, разнообразными живописными ландшафтами, богатым историческим прошлым, интересной культурой.

— Русская национальная одежда характеризуется особым скрытым
наполнением — патриотизмом, жизнелюбием, силой духа.

— существовали два вида костюмов –
городской и крестьянский. Само собой, они отличались друг от друга не
только стоимостью материала, но и элементами, украшениями, узорами.

— Национальная одежда России очень красивая, расшитая узорами и оберегами. В каждом костюм был вложен смысл чувства, и частичка души.

— Русская кухня - это намного больше, чем популярные стереотипы. За столетия были изобретены сотни супов, рыбных блюд, рецептов мяса и сладкого.

— Русская кухня - одна из самых популярных и широко распространенных в мире. Французская кухня праздничная и утонченная, китайская - экзотическая, а русская - здоровая и очень вкусная.

— Русские блюда легко готовить и они не требуют особого умения и специальных ингредиентов, им не нужно экзотического оборудования и инструментов и каждый, кто знает, как держать в руках нож и может очистить картофель, способен приготовить восхитительные русские блюда.

(слайды о России)

— А сейчас нас с вами встречают наши русские красавицы с национальным танцем, давайте на них полюбуемся!!!

(Русский народный танец)

Кеша- путешествовать хорошо, а дома всё же лучше.

— Ребята наше путешествие прошло дружно и увлекательно, ведь в нашей школе все ребята дружны и замечательны.

— Внимание на экран.

(клип с фото детей на песню «Мы единое целое»)

Ребята ну вот наше путешествие и закончилось, надеюсь оно вам понравилось и вы узнали много интересного.

— До свидание ребята!!!

— До новых встреч!!!

Сценарий праздника ко Дню толерантности «С любовью к людям»

Цель: познакомить детей с понятием "толерантность"; развивать нравственно-значимые качества личности; воспитывать уважение к традициям других народов.
Оборудование : зал украшен надписью - День толерантности. На центральной стене картины людей разных национальностей. В углу зала постелен атласный ковер, на котором находятся разноцветные подушки и "загадочные" атрибуты. Пять костюмов на девочек разных национальностей.
Ход праздника
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Какие вы все разные! Знаете, мы не только внешне разные, но мы даже здороваемся по разному.
Сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);
Потереться носами – так здороваются в Новой Зеландии;
Пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга – Великобритания (англичане);
Крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки – Россия;
Показать язык – Тибет;
Очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия);
Обняться и поцеловать в щеки четыре раза по очереди (Париж).
Ведущий . И разговариваем, ребята, мы тоже на разных языках. Французы – на французском, татары – на …, англичане – на …, украинцы – на …, молдаване – на … Сколько национальностей – столько языков, обычаев, разных культур. Но разве не похожие на нас люди плохие? Разве мы можем не любить и не уважать их лишь за то, что они не похожи на нас?
Конечно нет, если человек не похож на нас цветом кожи, поведением – это не повод его не любить. Поэтому, ребята, и появился праздник, который назвали Всемирный день толерантности.
Вы слышали когда-нибудь такое слово? Знаете что оно означает? Давайте сегодня мы с вами и попробуем понять, что же такое толерантность, но сначала я расскажу вам сказку….
Ведущий. Жила-была на земле девушка по имени Любовь.
Под музыку в зал входит девушка. Обходит зал, рассматривает все, здоровается с детьми, представляется по имени и садится в уголочке на стульчик.
Ведущий. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и решила она обратиться к старому, седому, прожившему 100 лет волшебнику.
Под музыку входит волшебник. Здоровается с детьми, рассказывает, кто он, показывает какой-нибудь "фокус" и садится на ковер с подушками.

Девушка (подходит к волшебнику и грустно говорит) . Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Волшебник. Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не просохнет.
Любовь уходит из зала. Волшебник начинает "колдовать". Под загадочную музыку по одной входят девочки, одетые в национальные костюмы, и садятся вокруг колдуна.
Звучат звуки поющих птиц, звуки утра.
Ведущий . Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место. Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
Волшебник. Вот, выбирай - одну зовут Радость, другую - Удача, третью - Красота, четвертую - Щедрость, пятую - Доброта.
Любовь. Ой, а я даже не знаю, кого мне выбрать, они такие все красивые, такие разные, такие хорошие…
Волшебник. Да, Любовь, ты права, они и правда разные - и имена у них разные, и внешне они разные, а все это потому, что разные у них национальности. И чтобы решить, какая из них станет тебе настоящей подружкой, надо с ними поближе познакомиться.
Вот - Радость. Она - молдаванка. Что ты знаешь о молдаванах? Ничего? А вы ребята? Ну тогда вы должны знать, что они - прекрасные танцоры. Поэтому, Любовь, приглашай детей и станцуем молдавский танец, а мы с Радостью вас научим. Смотрите на нас и повторяйте движения.
Танец по показу Волшебника
Любовь . Ой, какая хорошая Радость. Точно, именно она и будет мне подружкой, я очень люблю танцевать.
Ведущий. Любовь, подожди немного. Ты ведь еще с остальными девочками не познакомилась, не надо торопиться. Познакомь нас, добрый Волшебник с другими девочками.
Волшебник. Это - Удача. Она - хантейка. Это малочисленные народы Севера. Слышали о них? Молодцы! Рад, что вы интересуетесь бытом и культурой других народов. А игры вы знаете хантейские? Тогда давайте поиграем и научим Любовь играть в игры хантов.
Игра "Озера - ручейки"
Дети делятся на несколько команд. На сигнал "ручейки", дети, держа друг друга за пояс, бегут в разные стороны. На сигнал "озера", дети берут друг друга за руки и на носочках, мелким шагом, идут по кругу.
Любовь. И игра замечательная и Удача очень хороша. И что же делать, кого в подружки то взять, Удачу или Радость?
Ведущий. Может не будем торопиться, давай с остальными девочками познакомимся.
Волшебник. Ну что ж, вот девочка, которую зовут Красота. Она - русская. А вы, ребята, какой национальности? А что вы знаете о русских? Точно, русские люди красиво танцуют и поют.
Танец "Русская кадриль"
Любовь. Ой, ой-ей, совсем я запуталась, и эта девочка мне нравится. А вон та, как ее зовут? Мы с ней еще не знакомы.
Волшебник . Эта девочка - Щедрость. Она башкирка. Ребята, среди вас есть башкиры? А друзья у вас есть башкиры? У башкир есть очень интересная игра.
Игра "Строим ютру"
Участники игры делятся на 3-4 подгруппы и образуют круг. В кругу на стуле лежит платок. Дети идут по кругу, держась за руки, и произносят слова:
Мы, веселые ребята, соберемся все в кружок.
Поиграем и попляшем, и помчимся на лужок.
Под слова, перестраиваются в общий круг. На сигнал "стоим юрту", берут платки и натягивают над головой.
Волшебник. Осталось познакомить вас с последней девушкой - Добротой. Она - узбечка. Это восточная красавица. Она прекрасно танцует и научит вас.
Танец "Цыплята"
Любовь . Они все прекрасны, не знаю, кого и выбрать…
Волшебник. Да, они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Ведущий . Не торопись, Любовь, подумай, может стоит их всех взять в подружки? Красота, Доброта, Удача, Щедрость, Радость - разве можно прожить без одной из них?
Любовь . Вы правы. Я возьму их всех в подружки, хоть они и такие разные и буду к ним всегда очень хорошо относится.
Ведущий . Ребята, мы с вами сегодня хотели понять, что значит такое странное слово - толерантность. Посмотрев эту сказку, как вы думаете?
Правильно, толерантность - это любовь, доброта, радость, щедрость, удача, красота по отношению к другим людям.
Давайте будем любить друг друга, людей, проходящих мимо и совсем не похожих на нас, людей других национальностей, тогда и они ответят нам тем же, ведь за добро всегда платят добром, за любовь - любовью, за щедрость - щедростью.
А сейчас давайте споем песню про наш родной край.
Песня "Родная песенка"
Волшебник . Постойте, постойте, не надо расходится. Я же волшебник, и сейчас я что-нибудь наколдую вам на память о нас с Любовью.
Волшебник колдует, вытаскивает шоколад. Гости всех угощают, прощаются и уходят.