La cultura jurídica es el nivel de desarrollo de la conciencia jurídica en la sociedad, la observancia de las normas jurídicas por parte de cada miembro de la sociedad, la garantía de los derechos humanos y las libertades en la sociedad. Formas de cultura jurídica: cultura jurídica de la sociedad; cultura jurídica del individuo; cultura jurídica del grupo.

Los parámetros de la cultura jurídica demuestran:

1) qué tan alto es el nivel de conciencia legal de la sociedad, es decir, cuánto se observa el principio del humanismo en la sociedad, informando al público sobre el proceso de elaboración de leyes; observancia de los derechos y libertades de la persona, conciencia por parte de los propios ciudadanos del alcance de sus derechos y libertades, conocimiento de los fundamentos de la ley y de la constitución, comportamiento lícito de la persona, actitud positiva hacia los representantes de las autoridades y el tribunal están asegurados;

2) qué tan efectiva es la actividad de los órganos legislativos en la adopción y aplicación de actos legales relevantes. Depende del nivel de desarrollo de la ciencia jurídica, la práctica de la aplicación de la ley, el profesionalismo, la competencia y el desarrollo de los órganos estatales;

3) el grado de desarrollo del ordenamiento jurídico en el Estado en su conjunto. Funcionará si el Estado tiene una jerarquía bien coordinada de actos normativos, a la cabeza de los cuales está la Constitución, y le corresponden las leyes vigentes en el Estado.

La cultura jurídica está asociada a la actividad jurídica y es de gran importancia para la construcción del estado de derecho. La cultura jurídica se convierte en el fundamento de la actividad jurídica de los ciudadanos. Representa un alto nivel de pensamiento legal y una alta calidad de toda la actividad legal.

Una de las tareas importantes del estado es el proceso de formación en la sociedad y entre los ciudadanos individuales de una actitud positiva hacia la ley, la formación de una cultura jurídica y una conciencia jurídica. Esta actividad se denomina educación jurídica. Esta función pertenece a los órganos, instituciones, empresas, instituciones educativas y otras estructuras del aparato estatal del Estado.

La educación jurídica es un proceso planificado, controlado, organizado, sistemático y decidido de influir en la conciencia, la psicología de los ciudadanos de la Federación Rusa de la totalidad de las diversas formas, medios y métodos de educación jurídica disponibles en el arsenal de la actividad jurídica moderna, con el objetivo de formar conocimientos jurídicos profundos y estables en su conciencia jurídica, creencias, necesidades, valores, hábitos de conducta lícita.

Direcciones de la educación jurídica:

1) la formación de la conciencia jurídica y la cultura jurídica en la unidad principal de la sociedad: la familia;

2) enseñar los fundamentos de la ciencia jurídica a la generación más joven en las instituciones educativas;

3) autoeducación;

4) provisión de información sobre actividades legislativas en el estado.

Formas de educación jurídica: persuasión, advertencia, estímulo, coerción y castigo.

Como resultado de la educación legal, un ciudadano desarrolla necesidades legales, intereses, actitudes, orientaciones de valor que determinan la elección de acciones y hechos apropiados.

71. Cultura jurídica: concepto, contenido de la función

La cultura jurídica se considera un bien jurídico especial de la sociedad, que puede percibirse como un estado jurídico cualitativo de la sociedad, de un individuo o de un grupo social.

En relación con esta definición, se pueden distinguir los siguientes tipos de cultura jurídica:

1) la cultura jurídica de la sociedad es la parte de la cultura general que transmite el grado de conciencia jurídica y actividad jurídica de la sociedad;

2) la cultura jurídica del individuo es la cultura de un miembro individual de la sociedad, una persona;

3) la cultura jurídica de un grupo social es una cultura específica para grupos sociales tales como un grupo profesional, juvenil, etc.

La cultura jurídica de la sociedad se distingue por los siguientes rasgos: 1) el nivel de perfección de la legislación; 2) actividad lícita de la población del estado; 3) el nivel de desarrollo de las normas jurídicas, la literatura y la educación en el estado; 4) la relación en las normas de derecho de los principios nacionales y universales; 5) la eficacia de los organismos encargados de hacer cumplir la ley del estado.

En la cultura jurídica del individuo, existen tres categorías que, indisolublemente unidas, representan un todo único, tales como: 1) Representaciones jurídicas ideológicas y teóricas. Este es un sistema de opiniones sobre un derecho real o deseado, sus fenómenos, sobre la vida jurídica en general; 2) sentimientos jurídicos positivos, que son un sentimiento jurídico que, junto con el estado de ánimo, la actitud psicológica, así como las tradiciones en el campo del derecho, representan la psicología social y jurídica. Su manifestación positiva es un elemento de la cultura jurídica; 3) actividad creadora de una persona en el campo del derecho.

La cultura jurídica de los grupos sociales se distingue por los siguientes rasgos: 1) conocimiento, respeto por el derecho y la legislación; 2) cumplimiento de la ley; 3) la capacidad de usar el poder otorgado por el pueblo y la ley; 4) la disponibilidad de competencias para garantizar efectivamente los derechos y libertades de los ciudadanos; 5) formación y educación jurídica de los ciudadanos; 6) la capacidad de redactar correcta y rápidamente, redactar los documentos legales necesarios.

La cultura jurídica cumple las siguientes funciones: 1) cognitiva y transformadora, que se asocia a actividades teóricas y organizativas para la formación del estado de derecho y la sociedad civil; 2) derecho-regulatorio, que tiene como objetivo la implementación del funcionamiento efectivo y sostenible de los elementos del sistema legal y de toda la sociedad; 3) valor normativo, que se manifiesta en varios hechos valiosos de la vida, que se reflejan en las acciones y la conciencia de las personas; 4) socialización derechista, a través de la cual la cultura jurídica se expresa en la formación de las cualidades jurídicas del individuo, así como la organización de la autoeducación y formación jurídica, asistencia jurídica a la población; 5) comunicativa, implementada a través de la comunicación de los ciudadanos en el ámbito jurídico.

La cultura jurídica es una parte de la cultura de una sociedad, más precisamente, una parte de su cultura espiritual, es decir, un sistema de valores, creencias, patrones y normas de comportamiento inherentes a la sociedad y personalidad de un país en una etapa determinada. de su desarrollo.

En la literatura jurídica, el concepto de cultura jurídica, como el concepto más general e integral de la teoría del Estado y el derecho, se utiliza no solo para caracterizar los valores e ideales jurídicos, sino también para evaluar el nivel de desarrollo del derecho y la legalidad. fenómenos en general.

Cultura jurídica de la sociedad. - esta es una parte de la cultura espiritual que caracteriza el estado cualitativo de la vida legal de la sociedad, expresada en el nivel alcanzado de actividades de creación y realización de leyes, conciencia legal y relaciones legales, el grado de garantía por parte del estado y civil sociedad de los intereses y derechos de los ciudadanos.

La cultura jurídica se fija fundamentalmente en los monumentos del derecho y la legislación vigente. Depende en gran medida del grado de desarrollo de la legislación, de su orientación progresiva. El nivel de actividad legislativa también es fundamental para evaluar la cultura jurídica. Y aquí opera el criterio principal: todo acto jurídico debe ser legal, es decir, ajustarse a las ideas de libertad y justicia imperantes en la conciencia pública.

La cultura jurídica presupone un cierto nivel de pensamiento jurídico y de percepción emocional y sensorial de la realidad jurídica, por lo que la cultura jurídica depende también del nivel de desarrollo de la conciencia jurídica de la población, es decir, de la profundidad con que hayan aprendido tales fenómenos jurídicos. como el valor de los derechos humanos y las libertades, el valor del procedimiento judicial para la resolución de conflictos.

Naturalmente, la educación de la conciencia jurídica comienza con la asimilación de los valores morales, las normas en la familia, la escuela, en la comunicación espiritual, incluidos los juegos con compañeros, compañeros y amigos. Aquí se asienta el fundamento moral sobre el que se forman los elementos de la conciencia jurídica. En las observaciones de la vida, se afirman las reflexiones sobre los eventos que ocurren normalmente y los conflictos sociales domésticos asociados con el estado de derecho, las evaluaciones legales, las ideas legales, las opiniones, los sentimientos de los jóvenes ciudadanos. En la educación jurídica, en su inextricable conexión con la cultura general, un gran papel corresponde a la ficción, los medios de comunicación, incluyendo la televisión, la radio y las publicaciones periódicas.

La formación de la conciencia jurídica es una parte integral de toda la vida cultural de la sociedad, una función social del Estado, que se ocupa de la educación y la formación de las generaciones más jóvenes. La educación jurídica de los ciudadanos adultos también tiene un valor educativo en el desarrollo de la conciencia de masas de la sociedad.

El trabajo educativo eleva la conciencia jurídica individual del individuo a la comprensión de los principios y requisitos jurídicos más generales que atiendan los intereses de toda la sociedad, el Estado. Educación en el espíritu del derecho, la legalidad no se limita a la educación jurídica, la formación de una actitud positiva hacia el derecho, el derecho, sino que encuentra su culminación en la actividad jurídica del individuo, en su cultura jurídica.

Cultura jurídica del individuo se expresa en su dominio de los fundamentos del saber jurídico, en el respeto a la ley, en la observancia consciente del estado de derecho, en la comprensión de la responsabilidad social, jurídica, en la intransigencia ante las infracciones, en la lucha contra ellas. El conocimiento por parte de los ciudadanos de sus derechos, libertades y obligaciones para con el Estado y la sociedad es una parte integral de la cultura jurídica.

La conciencia jurídica de una persona incluye un sentimiento de convicción de que encontrará ayuda del Estado, sus órganos para proteger sus derechos, intereses legítimos, que el Estado le exige con justicia que cumpla con sus deberes asignados y que tiene los mismos derechos que los demás. ciudadanos, iguales a todos ante la ley y los tribunales.

Los medios para mejorar la cultura jurídica de los ciudadanos son la promoción del derecho, el desarrollo del conocimiento jurídico entre los ciudadanos y el fortalecimiento práctico del estado de derecho.

nihilismo jurídico.

La antípoda de la cultura jurídica es el nihilismo jurídico, es decir, una actitud negativa hacia el derecho, el derecho y las formas jurídicas de organización de las relaciones sociales. En Rusia, lamentablemente tiene raíces profundas. Incluso A. I. Herzen señaló que “la inseguridad jurídica, que desde tiempos inmemoriales pesaba sobre el pueblo, era para él una especie de escuela. La flagrante injusticia de una mitad de sus leyes le enseñó a odiar a la otra; los obedece como una fuerza. La desigualdad total ante el tribunal mató en él cualquier respeto por el estado de derecho. Un ruso, sea cual sea su rango, elude o viola la ley siempre que puede hacerlo con impunidad; y el gobierno hace exactamente lo mismo.

La idea marxista-leninista de la desaparición del estado y la ley bajo el socialismo causó un gran daño al desarrollo de los principios legales en la sociedad. Los clásicos del marxismo-leninismo, en general, no ocultaron su actitud negativa hacia el derecho. K. Marx y F. Engels escribieron: “En cuanto a la ley, nosotros, junto con muchos otros, enfatizamos la oposición del comunismo contra la ley, tanto política como privada, y en su forma más general, en el sentido de los derechos humanos”.

nihilismo legal puede actuar en dos variedades, o formas - teórica (ideológica) y práctica. En el primer caso, hay una justificación teórica, conceptual del nihilismo jurídico, cuando científicos, filósofos, politólogos prueban (creo que con bastante sinceridad) que existen valores mucho más importantes (por ejemplo, la revolución proletaria mundial) que el derecho. en general, y más aún el derecho de un individuo. En el segundo caso, estos puntos de vista y enseñanzas se ponen en práctica, lo que a menudo resulta en el terror del estado contra su pueblo, en los muchos millones de víctimas entre la población, en la transformación de la élite gobernante, en última instancia, en una camarilla criminal. (razón por la cual se convierte en un natural y fácil apoyo a los órganos y funcionarios del Estado, por ejemplo, organismos de seguridad, administración penitenciaria, etc., en la implementación de la política pública sobre elementos delictivos).

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Publicado en http://allbest.ru

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

PRESUPUESTO DEL ESTADO FEDERAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROFESIONAL

« UNIVERSIDAD ESTATAL DE ALTAI»

Facultad de Derecho

Departamento de Teoría del Estado y del Derecho

trabajo de curso

sobre el tema: "Educación jurídica y cultura jurídica"

Completado por estudiante de 1er año

Makushin Evgeny Konstantinovich

Verificado por: Supervisor Académico

Doctorado en Derecho, Profesor Asociado

Vasiliev Antón Alexandrovich

Barnaúl 2014

Introducción

Capítulo 1. Cultura jurídica: concepto, estructura, tipos

1.1 El concepto de cultura jurídica

1.2 Estructura de la cultura jurídica

1.3 Tipos de cultura jurídica

Capítulo 2. Educación jurídica: concepto, formas, significado

2.1 El concepto de educación jurídica

2.2 Formas de educación jurídica

2.3 Importancia de la educación jurídica

Conclusión

Lista de literatura usada

Introducción

Los temas de educación legal y cultura legal son bastante relevantes hoy en día, especialmente en el contexto de la construcción de un estado legal en Rusia. Uno de los principales signos de tal estado siempre ha sido y será un alto nivel de cultura jurídica de la población, cultura profesional de los agentes del orden y otros funcionarios.

La importancia del tema también es evidente desde el punto de vista de la teoría del derecho. Un análisis de la cultura jurídica es necesario para identificar y describir primero los valores jurídicos, estándares a los que deben aspirar el legislador, el ciudadano encargado de hacer cumplir la ley y la sociedad en su conjunto. Luego, habiendo evaluado desde este punto de vista el estado real de las cosas en la sociedad, comience a buscar formas y medios para lograr los objetivos previstos de construir un estado y una sociedad de derecho.

El concepto de cultura jurídica está indisolublemente ligado al concepto de educación jurídica. Actualmente, los problemas de la educación jurídica, elevando su nivel, se están convirtiendo en una prioridad y requieren la adopción de medidas cardinales, cuya implementación exitosa depende en gran medida del éxito de la construcción de un estado de derecho en Rusia.

Sin embargo, como tal, aún no contamos con un sistema de educación jurídica, su ausencia afecta negativamente el estado de derecho y orden en el país. En estas difíciles condiciones, aumenta el número de delitos, incluidos los de niños, cuyas razones obvias son la difícil situación económica, el declive de la moral en la sociedad, así como el bajo nivel de educación jurídica de la población.

La conciencia jurídica de la mayoría de los rusos, especialmente de los jóvenes, se ha formado y se está formando en el momento de la crisis. Un cambio significativo en la calidad de vida se ha convertido en consecuencia de los graves cambios que se han producido en los sistemas políticos y económicos de la sociedad. Un resultado directo de la falta de educación legal es una crisis de valores por los que se guiaba la sociedad. Hay una creciente sensación de incertidumbre sobre el futuro. Junto con esto, la actitud de los ciudadanos hacia el sistema legal existente está cambiando. Hay una actitud negativa hacia las leyes que se dictan, las cuales son incapaces de asegurar la protección jurídica del ciudadano, su personalidad, dignidad, honor.

Por eso elegí este tema como uno de los principales en todo el sistema del saber jurídico, sobre un tema que concierne a toda persona que forma parte de la sociedad moderna, independientemente del ámbito de su actividad. Tenemos determinados derechos, libertades, obligaciones, y es necesario saber ejercerlos, utilizarlos, cumplirlos, etc.

Los objetos de este trabajo son la educación jurídica y la cultura jurídica como categorías complejas.

El propósito del estudio es una descripción exhaustiva de las categorías jurídicas de la cultura jurídica y la educación jurídica.

El trabajo del curso consta de una introducción, dos capítulos, cada uno de los cuales se divide en párrafos, conclusiones y una lista de referencias.

Capítulo 1. Cultura jurídica: concepto, estructura, tipos.

1.1 El concepto de cultura jurídica

El concepto de "cultura" tiene su origen en la palabra latina "cultura" ("crianza, cultivo, desarrollo, educación, cultivo, reverencia, procesamiento"), que denotaba una función asociada a la adquisición de experiencia, conocimiento, con un impacto humano intencional. sobre la naturaleza

El concepto de cultura es ambiguo y es posible obtener una imagen completa de este fenómeno solo generalizando varios enfoques. El enfoque sociológico define el concepto de cultura como la totalidad de todos los valores espirituales. Según el enfoque filosófico, la cultura es un nivel históricamente establecido de desarrollo de la sociedad, habilidades y fuerzas creativas de una persona. Desde el punto de vista de la antropología, la cultura se presenta como la totalidad de todos los bienes creados por el hombre, en contraste con lo que ha creado la naturaleza.

Desde el punto de vista de la necesidad de generalizar varios enfoques, parece interesante la definición dada por A.A. Radugin: “La cultura es una forma universal de autorrealización creativa de una persona a través de la postulación del significado, el deseo de revelar y afirmar el significado de la vida humana en correlación con el significado de la existencia. La cultura aparece ante una persona como un mundo semántico que inspira a las personas y las une en una comunidad (nación, grupo profesional, etc.). Este mundo semántico se transmite de generación en generación y determina la forma de ser y la actitud de las personas” Culturología / Ed. edición AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Radugin. - M.: Centro, 2001-304 p. .

Pasemos a la consideración del propio concepto de cultura jurídica. Entonces, E. V. Agranovskaya representó la cultura legal como "un sistema de puntos de vista, evaluaciones, creencias que determinan el comportamiento legal". Agranovskaya E.V. Cultura jurídica y garantía de los derechos de la persona / Ed. edición EA Lukashev. - M.: Nauka, 1988.-144 p. Y EN. Kaminskaya y A.R. Ratinov propuso entender la cultura jurídica como “un sistema de elementos culturales materializados e ideales relacionados con el ámbito del derecho, y su reflejo en la mente y el comportamiento de las personas”. Y EN. Kaminskaya, A. R. Ratinov // Cultura jurídica y cuestiones de educación jurídica: sáb. científico tr. - M., 1974. - 202 p.

ENFERMEDAD VENÉREA. Perevalov define el concepto de cultura jurídica enumerando los factores que inciden en ella y los elementos que componen su estructura: “La cultura jurídica se entiende como el estado cualitativo de la vida jurídica de la sociedad, condicionado por todos los sistemas sociales, espirituales, políticos y económicos. , expresado en el nivel alcanzado de desarrollo de la actividad jurídica, los actos jurídicos, la conciencia jurídica y, en general, en el nivel de desarrollo jurídico del sujeto (individuo, diversos grupos, toda la población), así como el grado de garantía por el estado y la sociedad civil de las libertades y los derechos humanos. Teoría del Estado y del Derecho / V.D. pases - 2ª ed., revisada. y adicional - M. : Yurayt, 2012 - 415 p.

En mi opinión, la cultura jurídica ocupa un lugar aparte en el espacio sociocultural. No coincide completamente con ningún tipo de cultura (espiritual, material, política, etc.), formando una combinación peculiar y única de componentes espirituales tanto materiales como ideales. Está en estrecha conexión con otras áreas de la cultura: estética, ética, política. En la ciencia jurídica, así como en los estudios culturales, no existe un entendimiento común ni del término "cultura" en general ni de la cultura jurídica en particular.

La filosofía del derecho ofrece un peculiar reflejo del fenómeno de la "incertidumbre" y de la amplitud del concepto que se examina. “El derecho como fenómeno cultural es parte de la cultura universal. La cultura jurídica es todo el cosmos jurídico, que abarca todos los aspectos de la forma jurídica de la vida social de las personas. La cultura aquí solo consiste en la capacidad y la capacidad de vivir de acuerdo con esta forma, a la que se opone la facticidad informe (indefinida, desordenada, caótica y, por lo tanto, arbitraria) ... ", dice B.C. Nersesyants. Nersesyants B.C. Filosofía del derecho. - M.: Norma-Infra-M, 1997. - 656 p.

Con base en lo anterior, podemos concluir que el concepto de cultura jurídica puede ser considerado en dos aspectos: como categoría de evaluación y como categoría sustantiva. En el primer caso, se entiende como un estado cualitativo de la vida jurídica de la sociedad en cada etapa dada de su desarrollo. Esto le permite evaluar y cubrir la vida jurídica en su conjunto y sus áreas principales por separado.

Típico y más completo en relación con este enfoque debe considerarse la definición del concepto de cultura jurídica de una sociedad como parte de una cultura general, que es un sistema de valores acumulado por la humanidad en el campo del derecho y relacionado con la realidad jurídica de esta sociedad: el régimen de orden público, el nivel de conciencia jurídica, la práctica jurídica, el estado de la legislación.

Como ya entendiste, es casi imposible lograr una definición precisa del concepto de cultura jurídica y, probablemente, no es tan importante porque es un concepto demasiado amplio y ambiguo para ser definido específicamente.

1.2 Estructura de la cultura jurídica

Para comprender la esencia de la cultura jurídica, se debe comprender su estructura lógica, sin embargo, debe tenerse en cuenta que en la literatura jurídica nacional este tema es discutible y no existe una opinión unívoca sobre este tema.

Por lo general, en la estructura de la cultura jurídica, se acostumbra destacar los siguientes, los componentes más grandes:

1) el derecho como sistema de normas que expresan la voluntad estatal erigida en derecho.

2) la conciencia jurídica como sistema de reflexión espiritual de toda la realidad jurídica.

3) las relaciones jurídicas como un sistema de relaciones sociales, cuyos participantes tienen derechos y obligaciones mutuos.

4) las instituciones jurídicas como un sistema de organismos públicos y organismos estatales que aseguran el control legal, la aplicación de la ley;

5) comportamiento jurídico, el nivel de desarrollo de la actividad jurídica.

Además de estos elementos estructurales de la cultura jurídica, algunos autores también incluyen el orden público, los criterios para la valoración política del derecho y la conducta jurídica, el nivel de desarrollo de todo el sistema de actos jurídicos y la ciencia jurídica.

Resumiendo todos los componentes identificados en la literatura, obtenemos la siguiente estructura de cultura jurídica: 1) conciencia jurídica; 2) ley; 3) ley y orden; 4) relaciones jurídicas; 5) instituciones legales estatales; 6) actividad lícita de los sujetos; 7) actos jurídicos; 8) ciencia jurídica.

Cabe señalar que es la conciencia jurídica la que debe ocupar el primer lugar de esta lista. , ya que es uno de los principales elementos de la cultura jurídica. La conciencia jurídica es el resultado y proceso del reflejo del derecho en la mente de las personas. Se materializa en la totalidad de conocimientos y apreciaciones tanto del propio derecho como de la práctica real de las relaciones jurídicas que existen en una determinada sociedad.

cultura de la educacion juridica

1.3 Tipos de cultura jurídica

La cultura jurídica de la sociedad no es un todo único. Se divide en tipos, que se distinguen sobre la base de los siguientes criterios.

Por portadores, se divide en la cultura jurídica del individuo, la sociedad y el grupo. La cultura jurídica de la sociedad forma parte de la cultura general, que es un sistema de valores acumulados por la humanidad en el campo del derecho y relacionados con la realidad jurídica de esta sociedad: el régimen de orden público, el nivel de conciencia, el estado de la práctica jurídica, el estado de la legislación, etc. Uno de los indicadores del progreso legal es un alto nivel de cultura legal. La cultura de la sociedad es el resultado de la actividad social y jurídica de un individuo, colectivos y demás sujetos de derecho; es el punto de partida, la base de este tipo de actividad y, en general, de la cultura jurídica del individuo.

La cultura jurídica de la persona es la naturaleza y grado del desarrollo jurídico progresivo de la persona, determinado por la cultura jurídica de la sociedad, que garantiza su actividad lícita.

La cultura jurídica de una persona presupone:

1. disponibilidad de información jurídica, conocimiento jurídico. La conciencia ha sido y sigue siendo un canal importante para la formación de una personalidad jurídicamente madura.

2. transformación del conocimiento jurídico y la información acumulada en hábitos jurídicos de comportamiento lícito, creencias.

3. Voluntad de actuar guiada por estas convicciones jurídicas y conocimientos jurídicos, es decir. actuar lícitamente, de conformidad con la ley: hacer uso de sus derechos, cumplir con las prohibiciones, cumplir con sus deberes y también poder defender sus derechos en caso de violación.

La cultura jurídica de un individuo caracteriza el nivel de socialización jurídica de un miembro de la sociedad, el grado de asimilación y uso de los principios jurídicos de la vida social y estatal, la Constitución y demás leyes. La cultura jurídica de un individuo significa no sólo la comprensión y el conocimiento del derecho, sino también los juicios jurídicos sobre él como un valor social y, lo que es más importante, el trabajo activo para implementarlo, para fortalecer la ley y el orden. En otras palabras, la cultura jurídica de una persona es su conciencia jurídica positiva en acción. Incluye la transformación por parte del individuo de sus cualidades y capacidades sociales sobre la base de la experiencia jurídica.

La cultura jurídica del individuo incluye:

1) Conciencia jurídica y pensamiento jurídico, que a su vez debe convertirse en un elemento de la cultura de cada persona.

2) comportamiento lícito.

3) los resultados del pensamiento jurídico y el comportamiento lícito, la cultura jurídica del individuo.

En la literatura científica, a menudo hay una indicación del tercer tipo de cultura jurídica: la cultura jurídica de un grupo social, que se caracteriza por el nivel de conciencia jurídica de este grupo social, así como el nivel de implementación real de la requisitos de la ley vigente por la misma. Sin embargo, dado que las características de la cultura jurídica de la sociedad en su conjunto coinciden con las características de la cultura jurídica de un grupo social, conviene distinguir la cultura jurídica de un grupo social de la cultura jurídica de una sociedad sólo cuando estudiando directamente un determinado grupo social, y no la cultura jurídica como tal.

Según el grado de aparición de los fenómenos jurídicos y su utilización en la actividad jurídica práctica, se distinguen el nivel ordinario de cultura jurídica, el profesional y el teórico. El nivel ordinario está limitado por el marco cotidiano de la vida de las personas cuando entran en contacto con los fenómenos jurídicos. Este tipo de cultura, por así decirlo, se "detiene" en la superficie de los fenómenos jurídicos, sus generalizaciones son superficiales. Con la ayuda de tal cultura, es imposible evaluar y comprender objetivamente todos los aspectos de la práctica legal. Sin embargo, sería un error considerarlo potencialmente de segunda categoría, imperfecto.

La especificidad de la cultura jurídica cotidiana es tal que, sin elevarse al nivel de generalizaciones teóricas, se manifiesta en la etapa del sentido común, es utilizada activamente por las personas en su vida cotidiana al hacer uso de los derechos subjetivos, observando las obligaciones jurídicas, y representa un gran variedad de conductas lícitas.

La cultura legal profesional es una de las variedades de formas de cultura que es característica de una comunidad de personas que se dedican profesionalmente a actividades legales que requieren educación especial y capacitación práctica.

La cultura jurídica profesional se caracteriza por un mayor grado de comprensión de los fenómenos jurídicos y conocimientos en las áreas relevantes de la actividad profesional. Al mismo tiempo, cada profesión jurídica tiene sus propias características, lo que determina las particularidades de la cultura jurídica de sus diversos representantes (jueces, agentes del orden, fiscales, abogados, asesores jurídicos, etc.). Además, el nivel de cultura profesional, por ejemplo, de los policías es diferente. Se observan diferencias en la cultura jurídica de los cuadros y mandos, oficiales de las distintas unidades policiales: penal, seguridad pública, transporte, seguridad privada, seguridad económica y anticorrupción. La cultura profesional de los empleados de la inspección de automóviles difiere de la cultura similar de los empleados de la unidad de policía criminal, etc. Se puede distinguir el siguiente patrón: el nivel de cultura profesional de los oficiales de policía, por regla general, es más alto cuanto más cerca están de las actividades realizadas en el campo del derecho.

Lo principal en la cultura legal profesional es el alto lugar de la ley, su supremacía y el correspondiente estado de cosas en el campo legal del estado: el papel de los servicios legales en todas las esferas de la vida estatal y pública, la capacitación del personal legal , la posición del tribunal, la oficina del fiscal, el colegio de abogados, la policía, el notario; la eficacia del trabajo de las organizaciones públicas profesionales jurídicas, el desarrollo de instituciones jurídicas científicas, etc.

El nivel teórico de la cultura jurídica es una subespecie de la cultura profesional, con la única diferencia de que no se le atribuye a todos los abogados, sino sólo a aquellos que tienen conocimientos científicos sobre la naturaleza, esencia e interacción de los fenómenos jurídico-estatales. Por regla general, se trata de académicos jurídicos, empleados de centros de investigación científica y de formación jurídica. Es aquí donde se lleva a cabo una comprensión holística de las principales direcciones de desarrollo del derecho, su naturaleza y esencia, la estructura de las instituciones jurídicas. En el mismo nivel, se forman conceptos jurídicos básicos que reflejan el contenido de la esfera jurídica.

Los niveles cotidianos, profesionales y teóricos de la cultura jurídica están en constante interacción. Se forman en el proceso de educación jurídica, que debe ser tratada por el estado y todas las demás instituciones del sistema político de la sociedad (organizaciones políticas, religiosas, militares, sindicales y de otro tipo). La experiencia y los conocimientos jurídicos deben transmitirse de generación en generación. El proceso mismo de transferir experiencia y conocimiento afecta el comportamiento y la conciencia de una persona, forma ideas positivas, actitudes, orientaciones de valor, sentimientos y emociones en él. Todo ello contribuye a la educación del respeto a la ley, incide en la observancia, ejecución y uso de las normas jurídicas por parte del individuo.

Capitulo 2. Educación jurídica: concepto, significado, formas.

2 .1 El concepto y la esencia de la educación jurídica.

Sin educación jurídica, es imposible la formación de la conciencia jurídica y la cultura jurídica de una persona y de la sociedad en su conjunto. Actualmente, la educación jurídica es una tarea nacional, porque. la calidad y los indicadores de la educación legal de los ciudadanos afectan directamente el desarrollo del país, el desarrollo y la construcción de un estado legal en Rusia.

La formación del sentido de justicia de una persona presupone la creación de tales condiciones bajo las cuales los ciudadanos desarrollen una actitud positiva hacia la ley. La educación adecuada de cada individuo conduce a la creación de una sociedad socialmente activa, cultural y respetuosa de la ley.

Hay dos enfoques para entender el concepto de educación legal: amplio y estrecho. En el primer caso, se trata más de la socialización jurídica de una persona, cuando es “educada” por su entorno en general, el comportamiento de las personas y toda la práctica jurídica de los funcionarios - representantes del aparato estatal en el ámbito jurídico. La educación jurídica en sentido estricto se entiende como una actividad útil destinada a mejorar la cultura jurídica de una persona, un grupo de personas y la sociedad en su conjunto.

A.A. Kvasha define la educación jurídica a través de sus elementos constitutivos: “la educación jurídica consiste en la transferencia, acumulación y asimilación del conocimiento de los principios y normas del derecho, así como en la formación de una actitud adecuada hacia el derecho y la práctica de su implementación, la capacidad de usar los propios derechos, observar prohibiciones y cumplir deberes. De ahí la necesidad de una asimilación consciente de las disposiciones básicas y necesarias de la ley, el desarrollo de un sentido de profundo respeto por la ley. El conocimiento adquirido debe convertirse en una convicción personal, en una fuerte actitud de seguir estrictamente las prescripciones legales y luego en una necesidad interna de cumplir con la ley. Kvasha A.A. Actitudes Jurídicas de los Ciudadanos: Dis.... cand. legal Ciencias: 12.00.01/ A.A. Kvasha - Volgogrado. - 2002. 160 págs.

7 Teoría del Estado y del Derecho / V.D. pases - 2ª ed., revisada. y adicional - M. : Yurayt, 2012 - 415 p.

Bajo educación jurídica en "Teoría del Estado y el Derecho" editado por V.D. Perevalov se entiende como "una actividad útil para la transmisión (transferencia) de cultura jurídica, experiencia jurídica, ideales jurídicos y mecanismos para resolver conflictos en la sociedad de una generación a otra" 7 .

Existen muchas definiciones de educación jurídica, pero todas se reducen a la necesidad de formación de ideas, principios, normas jurídicas en una persona que represente los valores de la cultura jurídica nacional y mundial. En base a lo anterior, encontramos que la educación jurídica es la formación de una actitud respetuosa hacia el derecho, la visión del derecho como un gran valor social, el desarrollo del sentido de la responsabilidad, la intolerancia a la corrupción, la arbitrariedad, etc.

La educación jurídica está estrechamente relacionada y se realiza a través de la educación jurídica: adquisición directa de conocimientos. La educación no puede tener lugar sin formación, y la formación, de un modo u otro, tiene un efecto educativo. La educación jurídica es una forma de expresión y organización externa de la transferencia de material teórico jurídico al objeto de la educación.

El objetivo principal de la educación legal es la formación de una cultura legal y la base teórica de la conciencia legal, el desarrollo de sentimientos legales, intereses, pensamiento legal, la formación de una cosmovisión legal científica, asegurando el nivel necesario de sistematización del conocimiento sobre la ley. .

Con la adopción del Concepto para la Modernización de la Educación, el derecho ha sido catalogado como una de las disciplinas más importantes, que asegura la socialización de los estudiantes, constituye la base de la competencia jurídica necesaria para la vida en la sociedad moderna. Sin embargo, la educación jurídica no puede reducirse únicamente a la conciencia jurídica. Este es un proceso complejo asociado a la comprensión de lo dispuesto en las principales leyes vigentes, los derechos y libertades del hombre y del ciudadano. Es importante familiarizar a los ciudadanos con ejemplos e ideales, tradiciones y experiencia jurídica de aquellos países donde existe un alto nivel de cultura jurídica.

Por lo tanto, la educación legal es un proceso controlado, sistemático, sistemático, organizado y con un propósito de influir en la conciencia, la psicología de los ciudadanos de nuestro país de toda la variedad de formas, métodos y medios legales que están disponibles en el arsenal de la actividad legal moderna, con el objetivo de formar en ellos una profunda y fuerte conciencia jurídica: conocimientos jurídicos, creencias, valores, hábitos, necesidades de conducta lícita. La educación fluye suavemente hacia la conciencia, forma una cultura legal común de los ciudadanos.

Considere el sistema de educación legal. El sistema de educación jurídica es un conjunto de elementos básicos del proceso de educación jurídica que asegura su cierto orden y organización.

El sistema de educación jurídica consta de los siguientes elementos:

1) sujetos: organismos estatales, organizaciones, personas especialmente autorizadas por el estado, que llevan a cabo actividades de educación en derecho;

2) objetos - ciudadanos educados o grupos sociales;

3) un conjunto de actividades educativas jurídicas, ciertos métodos y medios.

La asignatura de educación jurídica puede tener una función de educación jurídica como principal o como una de muchas (abogacía, fiscalía, Ministerio del Interior, autoridades de justicia, etc.).

El objeto de la educación jurídica en el curso del proceso de educación jurídica está influido por dos factores de los que depende la eficacia de la educación jurídica:

a) un factor objetivo: condiciones externas positivas que conducen a la educación jurídica (protección de los derechos individuales, democratización de la sociedad, éxitos en la práctica legal, elaboración de leyes, etc.), o condiciones negativas que impiden la educación jurídica (métodos y medios no tratados de legalización). educación, imperfección de la legislación, etc.);

b) factor subjetivo: un estado espiritual y legal interno positivo de una persona (configuración del comportamiento legal, su educación legal) o negativo (configuración legal de la mala conducta, una de cuyas bases es el nihilismo legal).

La esencia de la educación jurídica puede llamarse el proceso de desarrollar principios e ideas jurídicas sostenibles en la conciencia jurídica de los educados.

Considerando las tareas de la educación jurídica, cabe señalar que no se limitan a fines puramente utilitarios de familiarizar ampliamente a la población con las leyes y sus requisitos que existen y operan en la sociedad, el ordenamiento jurídico, su estructura y esencia, principios e ideas. , el sistema político de la sociedad. No basta en absoluto con tener cierto acervo de conocimientos jurídicos, no basta con conocer las normas de la legislación vigente, es necesario comprender sus requisitos, objetivos y propósitos. Quiero enfatizar que no existen métodos de educación forzada, y también es imposible obligar a un individuo a conocer el contenido de la idea de derecho, de lo contrario, la educación sigue siendo dudosa. La educación jurídica sólo se hará efectiva con la participación activa del propio individuo, su necesidad del derecho y el deseo de conocerlo.

La conciencia jurídica está estrechamente relacionada con el concepto de educación jurídica. Es costumbre distinguir en su estructura dos partes interrelacionadas: la ideología jurídica y la psicología jurídica.La ideología jurídica es un conjunto de ideas jurídicas, puntos de vista, teorías, conceptos y principios del derecho. Refleja los requerimientos de la sociedad y de los grupos sociales para el individuo. En las sociedades democráticas, la ideología jurídica tiene un gran potencial moral, que se expresa en la afirmación del alto valor de los derechos y libertades de la persona.

La psicología jurídica es una parte irracional de la conciencia jurídica, que consiste en sentimientos, emociones, actitudes y estereotipos jurídicos. La psicología jurídica se forma como resultado de la práctica diaria. Se caracteriza por la espontaneidad, así como por la conexión con los valores e intereses personales. Ambas partes de la conciencia legal se complementan entre sí y están diseñadas para resolver un problema común: la transferencia de información legalmente significativa al mundo interior de una persona.

Obtener educación y capacitación legal es un proceso, cuya implementación es posible, en mi opinión, solo en un cierto período de la vida de una persona. Con la falta de educación en un período de tiempo particular, su posterior obtención se convierte en un proceso difícil, debido a las características relacionadas con la edad, cuando todos los procesos mentales se vuelven menos susceptibles a las influencias externas en forma de educación.

Por ejemplo. Si una persona antes de los 30 años no ha recibido una educación adecuada, incluida la educación jurídica, es poco probable que se muestre receptiva a reeducarla en la dirección que la sociedad exige de ella. Las opiniones y creencias formadas son difíciles de cambiar.

Por lo tanto, en la sociedad rusa, entre las personas sin educación legal especial mayores de 30-35 años, hay un gran porcentaje de nihilistas legales. Hasta los 30 años, hay más idealistas legales y personas que son uniforme y simplemente respetuosas de la ley: sus procesos mentales y cognitivos (atención, memoria, percepción, pensamiento, imaginación) son más adaptables a la realidad, son más flexibles y reaccionan con bastante facilidad a los cambios en la sociedad, incluida la situación legal, es más fácil para ellos estar al tanto de los cambios en la legislación que se relacionan con su estatus social, sus actividades laborales. Después de 30 años, todo es notablemente más difícil: se fortalecen los conceptos de derecho ordinarios, no siempre correctos, una persona no busca participar en la autoeducación legal. La ignorancia de la ley conduce al error en nuestra vida compleja y variada.

El conocimiento de la ley ayudará a evitar los “errores de la juventud”, restaurar la justicia en las relaciones con las agencias gubernamentales y proteger la propiedad. Imagínese cuántas ofensas cometemos todos los días, completamente inconscientes de ello. Tomemos, por ejemplo, la misma persona de treinta años con poca educación, entonces surgirá más de un ejemplo de infracciones administrativas (correr la calle en un semáforo en rojo, perturbar la paz pública, no pagar el transporte público). Además, en la vida de cualquier persona también existen delitos penales (engañar a alguien, insultar a alguien, quitar algo del trabajo).

2.2 Formas de educación jurídica.

Los elementos principales del mecanismo de la educación jurídica son las formas, es decir. formas específicas de organizar el proceso educativo. A nivel de organización de la educación jurídica de la población, estos incluyen: propaganda de la ley, educación jurídica general, medios de comunicación, trabajo de educación jurídica en relación con ciertos eventos constitucionales (por ejemplo, elecciones, etc.)

La ilustración o formación jurídica asegura la asimilación por parte de los estudiantes de un determinado sistema de conocimientos jurídicos, el desarrollo sobre esta base de sus capacidades cognitivas, su formación y preparación para actividades prácticas.

Propaganda jurídica: difusión y explicación en profundidad de ideas y conocimientos jurídicos. La propaganda jurídica es la conciencia jurídica, el tipo más específico de educación jurídica, cuyos resultados son fácilmente verificables y corregibles. Incluye:

1. Familiarización con la legislación vigente y sus principios;

2. Explicación y propaganda de nuevos actos legislativos.

Al mismo tiempo, es más importante familiarizar a los jóvenes con todo el sistema de legislación vigente, y en el trabajo con grupos de mayor edad, se destaca la explicación de las nuevas leyes, su dirección, motivos de adopción, etc.

Entre las formas más comunes de este tipo de educación se encuentran las clases sistemáticas con ciudadanos. Estas pueden ser conferencias orales, informes de prensa, en televisión, radio.

Como resultado de un complejo de tales acciones, la población desarrolla conocimientos sobre el sistema de legislación en nuestro país. Es importante que dicho conocimiento esté menos sujeto a la distorsión del entorno social que lo rodea.

La propaganda de la inevitabilidad del castigo, complementada con información ampliamente disponible sobre las actividades de los organismos encargados de hacer cumplir la ley, desempeña un papel importante en la formación de la conciencia jurídica. La labor de prevención del delito, que realizan los organismos encargados de hacer cumplir la ley junto con las organizaciones públicas, tiene también una gran importancia educativa.

Un papel importante en el proceso de educación jurídica pertenece a la práctica judicial y las actividades de todo el sistema judicial en su conjunto, que debe ser la justicia real.

También debe prestar atención a una herramienta como la autoeducación. Consiste en la formación de un profundo respeto por la ley, la necesidad de seguir estrictamente las normas jurídicas a través del autoestudio, el análisis independiente, la realidad jurídica en la práctica personal.

La aplicación de todos estos medios se basa en la aplicación de la conciencia jurídica, que implica la transmisión, percepción, transformación y uso de la información sobre el derecho y la práctica de su aplicación.

Un lugar especial lo ocupa aquí el problema del "mínimo legal", cierto nivel obligatorio de conocimiento del derecho, que todo ciudadano de la sociedad debe poseer, independientemente de su condición social. Un requisito previo para la gestión eficaz de este proceso es una comprensión clara del sistema de fuentes de información jurídica y su uso real por parte de los ciudadanos, así como de colectivos, grupos y sectores de la población.

Al elegir uno u otro medio de educación legal, se tiene en cuenta la división condicional de la población en 4 grupos principales: ciudadanos respetuosos de la ley, convictos, delincuentes potenciales y reales y abogados profesionales.

Al dedicarse a la educación jurídica, es necesario influir tanto en la mente como en el área emocional-volitiva de la persona educada, para lo cual puede utilizar métodos: persuasión y estímulo, la amenaza de coerción y la coerción directa prevista por la ley.

La elección del área de influencia primaria inmediata (racional o emocional) depende de las características de la psicología del o de los alumnos.

En consecuencia, se dosifica la información jurídica, se determina su contenido, el principal método de influencia, la secuencia de aplicación de los métodos existentes. Entonces, por ejemplo, para la educación de abogados profesionales, los ejercicios prácticos y la solución de situaciones problemáticas específicas son especialmente efectivos. Se les debe enseñar no tanto la legislación como el pensamiento jurídico y las acciones prácticas basadas en la legislación en diversas situaciones.

2.3 Importancia de la educación jurídica

Para ver, comprender y darse cuenta de todas las ventajas del estado de derecho, es necesario llevar a cabo una educación sistemática y sistemática del individuo.

Además, la política de impartir educación jurídica no debe ocupar el último lugar en la lista de las principales tareas del Estado. La educación de este tipo ayuda a formar en una persona ideas positivas de cierta dirección.

Además, el papel de la educación legal también está en la formación de las actitudes de vida importantes necesarias, los sistemas de valores, que tienen como objetivo observar las normas de la ley y la moralidad.

El sistema educativo juega un papel especial en la creación de un modelo ideal de comportamiento humano adecuado. Es a una edad temprana, cuando una persona absorbe mejor la información, es importante guiarlo correctamente por el camino de la vida.

Desde temprana edad es necesario sentar las bases para la formación de una persona respetuosa de la ley. Por supuesto, muchos valores morales se establecen en la conciencia de una persona en el proceso de su relación con la sociedad.

Así es como entiende lo que es bueno y lo que es malo. El papel de la educación jurídica es transmitir ciertos valores sociales a la mente y los sentimientos de una persona, convertirlos en convicciones personales y convertirlos en una guía de vida.

Además, la educación jurídica aumenta el nivel de autoconciencia, cultura cívica y responsabilidad humana. Es una herramienta para la educación espiritual de una personalidad en desarrollo.

Con la ayuda de la cual se lleva a cabo la formación de valores morales y legales en la mente de una persona. Se forma una creencia estable en la justicia del estado de derecho. Una persona comienza a comprender que es necesario seguir los principios de legalidad y humanismo, y el incumplimiento de estos principios conlleva responsabilidad y castigo.

Así, la educación jurídica forma una cultura del comportamiento humano en la sociedad, cuando es consciente de su responsabilidad y relación con todos sus miembros.

Conclusión

En conclusión, resumiendo lo anterior, podemos decir que la formación de una cultura jurídica es un proceso muy complejo y prolongado que afecta todos los aspectos de la vida pública. Las principales formas de desarrollo y mejora de la cultura jurídica son la promoción del derecho, el fortalecimiento práctico del estado de derecho, el desarrollo del conocimiento jurídico entre los ciudadanos, la mejora del sistema de actos jurídicos, que se logra gracias a la presencia en el estado de una Constitución democrática, eficaz y la alta calidad jurídica y técnico-jurídica de las leyes y reglamentos, la presencia de la ciencia jurídica avanzada.

Un papel importante en el proceso de formación de la cultura jurídica de los ciudadanos pertenece a los funcionarios que participan en las actividades legislativas y de aplicación de la ley.

La cultura jurídica es una condición necesaria para que un ciudadano cumpla conscientemente con su deber para con la sociedad, lo que ayuda a superar el atraso, el comportamiento desviado de las personas y prevenir casos de violencia y arbitrariedad contra una persona. Es necesario minimizar tales errores, es importante acostumbrar a la población a ser educada.

Las representaciones legales científicamente fundamentadas de los ciudadanos sirven como requisitos previos para fortalecer la ley y el orden, sin los cuales no es posible construir una sociedad civil y un estado de derecho. Por supuesto, en la actualidad hay una gran variedad de problemas que deben abordarse.

Esto es, en primer lugar, el analfabetismo legal de la población, la frecuente contradicción de los actos legales de la realidad, el complejo proceso de creación de leyes, así como la ideología subdesarrollada de un Estado de derecho fuerte y, como resultado, el nihilismo legal. , la negación de los principios morales.

Para deshacerse de todos estos y muchos otros problemas, se necesita una política estatal específica para aumentar el nivel de la cultura jurídica de la sociedad a través de los procesos de elaboración de leyes, el proceso legislativo, así como los medios de comunicación, la ficción, el cine y el arte. .

La formación de una actitud positiva hacia la ley, la ley, el conocimiento de los ciudadanos de sus derechos y obligaciones con el estado y la sociedad son las tareas principales en el proceso de formación de la conciencia jurídica y la cultura jurídica.

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8. Teoría del estado y del derecho / V.D. pases - 2ª ed., revisada. y adicional - M. : Yurayt, 2012 - 415 p.

9. Culturología / Ed. edición AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Radugin. - M.: Centro, 2001-304 p.

10. Shershenevich G. F. Teoría general del derecho. Tutorial. M., 2007 - 140 págs.

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Cultura, derecho, cultura jurídica

La solución exitosa de los problemas económicos, políticos y sociales es imposible sin elevar la cultura jurídica de la sociedad, inculcando en cada ciudadano un profundo respeto por la ley, formación de disposición para participar directa y activamente en la implementación de sus disposiciones en la vida cotidiana.

En este sentido, la cultura jurídica puede considerarse como uno de los prerrequisitos más importantes y una condición necesaria para la formación de un estado de derecho, la implementación de la reforma legal y el fortalecimiento de la lucha contra el crimen.

Las principales direcciones y tendencias en el desarrollo de la cultura jurídica de la sociedad están determinadas principalmente por los patrones profundos de interacción entre el sistema económico, la cultura y el derecho, cuyo resultado es la cultura jurídica. La necesidad de una cultura jurídica está determinada principalmente por las razones objetivas de la existencia del derecho en la sociedad. El ordenamiento jurídico interactúa estrechamente con la cultura de la sociedad, que suele entenderse como un conjunto de valores materiales y espirituales creados por las personas, reconocidos en una determinada comunidad y transmitidos a otras comunidades e individuos, así como a generaciones. La comprensión de la esencia de los fenómenos jurídicos depende del nivel de cultura de la sociedad. la comprensión de las regularidades y las tendencias de su desarrollo ulterior. El nivel de la cultura general de la sociedad, la adecuación de reflejar en ella las necesidades del desarrollo social es condición necesaria para la correcta fijación de un fin en el derecho, el éxito en la regulación jurídica encaminada a lograrlo.

Por otro lado, el derecho mismo, la cultura jurídica, actúan como componente necesario de la cultura de la sociedad. Muchas ideas y principios jurídicos son el resultado del desarrollo secular de la sociedad, la experiencia histórica de la humanidad. Entre ellos se encuentran como el estado de derecho, el estado de derecho, la presunción de inocencia, la responsabilidad por la culpa, la unidad inseparable de derechos y obligaciones, la interpretación de las dudas a favor del imputado, y muchos otros.

Hay varias definiciones e interpretaciones de la cultura jurídica en la literatura jurídica. Esto se debe a una variedad de tareas cognitivas y prácticas, análisis científico

LMZO ONE II del mismo fenómeno desde diferentes ángulos de visión. Además, la cultura jurídica se considera en relación tanto con la sociedad en su conjunto y sus grupos sociales individuales, como con el individuo. La variedad de definiciones de cultura jurídica también se explica por el hecho de que los investigadores dieron inicialmente diferentes significados a los conceptos iniciales, principalmente como “derecho” y “cultura”.

Al mismo tiempo, es imposible no prestar atención a la amplia gama de enfoques en la comprensión de la cultura jurídica, lo que no permite identificar la esencia única de este fenómeno. Como resultado, algunos enfoques del estudio de la cultura jurídica resultan contradictorios y, en ocasiones, simplemente incompatibles. Al respecto, surgen interrogantes que no encuentran respuesta en la literatura jurídica. Este peso también se refleja en la literatura jurídica educativa, complicando seriamente el desarrollo de este tema tan complejo por parte de los estudiantes.

Estas dificultades pueden superarse mediante una definición más amplia de cultura jurídica, que encontraría su manifestación en sus diversos niveles y formas, incluida la cultura jurídica de la sociedad, los grupos sociales individuales y los individuos.

La esencia de la cultura jurídica es una cierta medida del desarrollo de los valores jurídicos acumulados por la sociedad, así como su uso por diversos sujetos en el ámbito jurídico.

El concepto, esencia y contenido de la cultura jurídica.

Tal comprensión de la cultura jurídica permite, por un lado, combinar orgánicamente los aspectos positivos que están disponibles en los enfoques de otros estudiosos del derecho para el estudio de este fenómeno y, por otro lado, reflejar la naturaleza general de diversas manifestaciones. de Cultura. Al mismo tiempo, sería erróneo entender el término "medida" solo como un indicador determinado. La "medida" como categoría filosófica expresa la profunda unidad dialéctica de las características cualitativas y cuantitativas de un fenómeno particular. En el marco de esta medida, las características cuantitativas de un objeto pueden cambiar debido al grado de desarrollo, sin cambiar su calidad. Una medida es una especie de esfera, zona, área dentro de la cual se puede modificar una determinada cualidad, manteniendo las características esenciales. En el marco de la medida, el objeto conserva su cualidad, mientras que traspasar sus límites implica el inicio de un nuevo estado, incluso fundamentalmente diferente del anterior e incluso opuesto a él. Entender la cultura jurídica como una medida del desarrollo y uso de los valores jurídicos tiene otra ventaja: no solo no la priva de otras características que le dan otros juristas, sino que, por el contrario, las incluye orgánicamente.

La cultura jurídica puede definirse como condicionada por la cultura económica. el nivel de desarrollo político, social y espiritual de la sociedad es una especie de cultura común, que es una medida del desarrollo y uso de los valores jurídicos acumulados por la humanidad, transmitidos en el orden de sucesión de generación en generación.

La comprensión de la cultura jurídica propuesta permite abordar este fenómeno desde las posiciones más amplias. En este sentido, la cultura jurídica actúa como una especie de cultura general. La cultura jurídica funciona en interacción orgánica con sus otros ámbitos y esferas: económica, política, moral (ética), religiosa, estética, etc., experimentando su influencia colectiva, muchas veces decisiva. Con el aspecto que hemos elegido, la categoría de cultura jurídica se puede utilizar para caracterizar todo el sistema jurídico, toda la superestructura jurídica. Esto demuestra claramente que la cultura jurídica no es solo un fenómeno multifacético y multifuncional de la vida social, sino también una educación multinivel. Comprende incluye la cultura jurídica de la sociedad, las clases y demás grupos sociales, así como de un individuo.Cada uno de ellos puede ser objeto de un análisis científico especial.Se presta especial atención, a nuestro juicio, al estudio de tal variedad. de la cultura jurídica individual y colectiva, que es la cultura profesional de los abogados.

La cultura jurídica presupone la existencia de valores jurídicos, sin los cuales es imposible. a ellos En primer lugar, la ley misma pertenece como el medio más importante de regular las relaciones sociales. Es imposible, por ejemplo, hablar de un estado de derecho si se subestima el papel y la importancia de la ley, no se asegura la independencia del poder judicial, el trabajo ineficiente de los organismos encargados de hacer cumplir la ley, viola o al menos garantiza insuficientemente los derechos humanos. Al mismo tiempo, los valores jurídicos son también un sistema de conocimientos jurídicos, puntos de vista, actitudes jurídicas y orientaciones de valores.

La experiencia de las generaciones anteriores se concentra en los valores jurídicos, lo que permite a la humanidad elegir los mejores caminos para su posterior desarrollo jurídico. A nivel de una persona concreta, independientemente de que estemos hablando de un ciudadano común o de un abogado profesional, el desarrollo de los valores jurídicos le permite tomar las decisiones correctas, actuar, conmensurar sus derechos y obligaciones con los intereses legítimos de la sociedad, el estado y los demás ciudadanos.

Entender la esencia de la cultura jurídica como una medida de desarrollo y uso de los valores jurídicos la conecta orgánicamente con el es-
un cierto nivel de desarrollo de la conciencia y el comportamiento jurídico. La cultura jurídica es una característica de interferencia generalizadora de la unidad estructural de los conceptos de conciencia jurídica y comportamiento en el campo del derecho. Este es uno de los puntos fundamentales que permite distinguir cualitativamente la cultura jurídica como un fenómeno relativamente independiente de otros fenómenos jurídicos similares y bastante próximos a ella, lo que al mismo tiempo presupone la presencia de una conexión oriánica entre ellos.

La cultura jurídica en la propuesta comprensión de su esencia también es considerada como una forma de la actividad de la sociedad, el individuo en el ámbito jurídico. Esta es una forma de actuación de los ciudadanos o empleados, agentes del orden, etc., cuando corresponda a los valores desarrollados en el ámbito jurídico. Se supone que su conducta es conforme a las normas jurídicas, incluyendo la observancia, ejecución, uso y aplicación de las prescripciones de las normas jurídicas. Como resultado, se produce un enriquecimiento constante del sistema de valores jurídicos y un mayor desarrollo jurídico tanto de los propios ciudadanos como de la sociedad en su conjunto. Con respecto a los ciudadanos, y especialmente a los funcionarios, los abogados, se puede argumentar que la forma en que participan en la elaboración de leyes, la aplicación de la ley y las actividades de aplicación de la ley en muchos aspectos caracteriza la medida en que dominan y utilizan los valores de la cultura jurídica. .

Comprender la cultura jurídica requiere la asignación de un rasgo tan significativo como la continuidad. La continuidad expresa el momento de conexión entre lo viejo y lo nuevo en el proceso de desarrollo. La continuidad se realiza en el acto de asimilar y dominar la experiencia acumulada, que en forma concentrada está contenida en los valores jurídicos. Por lo tanto, el desarrollo de los valores jurídicos, los logros de la cultura mundial es una condición necesaria para la formación de una cultura jurídica tanto entre la sociedad en su conjunto como entre los ciudadanos individuales. Por supuesto, el extremo, que se manifiesta en una admiración irreflexiva por el estado extranjero y las instituciones legales, es inaceptable, asociado con un menosprecio irrazonable del papel y la importancia de los logros de la ciencia y la práctica rusas.

Siendo la encarnación de los logros de la humanidad en el campo del derecho, la cultura jurídica implica la transferencia de valores jurídicos a otras generaciones, comunidades e individuos. De ahí la excepcional importancia que le corresponde a la educación jurídica en la formación y desarrollo de la cultura jurídica.

Formas y principios de la educación de la cultura jurídica.

Las formas de educación de la cultura jurídica, o dicho de otro modo, de la educación jurídica, son diversas. Para aquellos que puedan violar el estado de derecho por un error de conciencia, basta con familiarizarse con ellos de antemano. Desde este punto de vista
Es especialmente significativo el papel de la propaganda jurídica, que es una actividad propositiva para difundir el conocimiento jurídico, explicar el contenido de las normas jurídicas y la práctica de su aplicación. Las formas de propaganda legal tienen como objetivo lograr que las masas perciban el conocimiento legal y lo conviertan en una convicción personal.

De particular dificultad es la educación legal de las personas propensas a cometer actos antisociales. En estos casos, la introducción de nuevas creencias y puntos de vista en la mente de una persona debe combinarse con su rechazo de posiciones y actitudes ya establecidas, que en conjunto forman la llamada cultura jurídica negativa. Es posible que estas personas traten de utilizar su conocimiento de las leyes en detrimento de la sociedad, pervirtiendo así la voluntad estatal encarnada en ellos. Por lo tanto, el énfasis en su educación y, en esencia, en su reeducación, debe hacerse en su conocimiento de los principios morales de la sociedad, en la comprensión del papel y el significado de las sanciones de las normas jurídicas como un medio moralmente justificado para combatir los delitos. Es especialmente claro aquí que la educación legal es inseparable de un complejo de otras medidas educativas. Esto es comprensible, ya que, como saben, una persona no se educa en partes (primero en el campo de la moral, luego en el derecho, etc.), sino que se forma debido a la influencia combinada de varios factores.

En la actualidad, se reconocen generalmente los siguientes principios de la educación jurídica:

Debe prestarse atención a las peculiaridades de la percepción de las normas jurídicas por diversos grupos de la población;

Es necesario lograr la conciencia del significado social y el valor moral de las normas jurídicas, así como la asimilación de los derechos y obligaciones más importantes que establece la ley. La eficacia de la educación jurídica depende en gran medida de cuánto se base en los requisitos de las normas morales;

Es necesario desarrollar de todas las formas posibles la actividad legal de los ciudadanos, educarlos en la intransigencia ante cualquier violación de la ley y el orden.

En última instancia, el objetivo de la educación legal es desarrollar las habilidades del comportamiento legal, el sentido del deber cívico y la iniciativa cívica. Un ciudadano con una alta cultura jurídica es un luchador activo por la implementación de las leyes. Por lo tanto, el desarrollo de una alta cultura jurídica entre todos los miembros de la sociedad es uno de los medios más importantes para fortalecer la ley y el orden.

El papel de la educación jurídica en la conformación

cultura jurídica

La educación legal está más indisolublemente ligada al problema que se está considerando. Las cuestiones relativas a la creación de educación jurídica siempre han atraído una mayor atención. En gran medida, esto se debe a la finalidad social y al papel que los abogados juegan en la sociedad y el Estado como grupo socioprofesional. Los años asociados a las reformas en Rusia también son una excepción en este sentido. Además, muchos de los problemas de la educación jurídica han surgido de una forma nueva, no tradicional, y requieren enfoques diferentes para su resolución que antes. En la época soviética, se prestó especial atención no solo a la calidad de la educación jurídica, sino también a su capacidad para satisfacer la necesidad cada vez mayor de personal jurídico. En la última década, la situación ha cambiado drásticamente. La escala de formación fuertemente aumentada, asociada con el desarrollo no solo del estado, sino también de las esferas no estatales de la educación legal, amenaza con la aparición del desempleo entre los abogados. Al mismo tiempo, la calidad de la educación jurídica se ha deteriorado drásticamente, asociada con una disminución en el nivel de educación en las facultades de derecho. Es bastante claro que todo esto requiere la atención más cercana de la comunidad jurídica, los estudiosos del derecho y los profesores a los problemas que se han acumulado en el campo de la educación jurídica para poder resolverlos con éxito.

La cultura jurídica, la educación jurídica y la educación jurídica están determinadas en gran medida por el desarrollo de la ciencia jurídica, el estado de las instituciones jurídicas científicas, el nivel de investigación que realizan, incluidas aquellas. cuyo tema es la cultura jurídica de la sociedad, los grupos sociales individuales, los individuos. Hoy en día, existe la necesidad de una intensificación significativa de la investigación sociológica, incluidas las dedicadas específicamente a los problemas de la conciencia jurídica, la cultura jurídica, la formulación de la educación jurídica y la educación jurídica.

La cultura jurídica de la sociedad necesita formación racional sistemática, estimulación, desarrollo social positivo. El sistema de medidas destinadas a la formación de ideas políticas y jurídicas, normas, principios, que representan los valores del mundo y la cultura jurídica nacional, actúa como educación jurídica. En otras palabras, la educación jurídica es la formación de una cultura jurídica entre los ciudadanos y en la sociedad. Este proceso lo realizan los órganos del Estado, los funcionarios, las instituciones educativas, la sociedad en su conjunto.

La educación legal es una actividad útil para la traducción (transferencia) de cultura legal, experiencia legal, ideales legales y mecanismos para resolver conflictos en la sociedad de una generación a otra. La educación jurídica tiene como objetivo desarrollar la conciencia jurídica de una persona y la cultura jurídica de la sociedad en su conjunto.

Por lo general, hablan de educación jurídica en un sentido amplio y estricto. En el primer caso, estamos hablando, más bien, no de educación jurídica, sino de la socialización jurídica de una persona, cuando es “educada” por el entorno en su conjunto, por toda la práctica jurídica y el comportamiento de las personas, los funcionarios. - representantes del aparato estatal en el ámbito jurídico. Al mismo tiempo, los ciudadanos, los funcionarios, los organismos estatales que realizan actividades legales (legales o ilegales) no tienen como objetivo directo ejercer una influencia educativa sobre los demás. Sin embargo, tal impacto en otros todavía resulta. En cuanto a la educación jurídica en sentido estricto, se distingue por su enfoque en mejorar la cultura jurídica de una persona, un grupo de personas y la sociedad en su conjunto.

El contenido de la educación legal es familiarizar a las personas con el conocimiento sobre el estado y la ley, la legalidad, los derechos y las libertades del individuo, comprender la esencia de las doctrinas legales, las doctrinas, desarrollar entre los ciudadanos una orientación estable hacia el comportamiento respetuoso de la ley. Por supuesto, algunos valores jurídicos, que tienen su base y origen en las normas morales, son asimilados por una persona en el proceso de diversas prácticas sociales. Sin embargo, el objetivo de la educación jurídica es "la creación de herramientas especiales para transmitir los valores jurídicos a la mente y los sentimientos de cada persona". Teoría del Gobierno y los Derechos. Curso de conferencias. / Ed. N.I.Matuzov y A.V.Malko. - Moscú:, Ed. Jurista, 1997. Página 569.

Consideremos los elementos principales del mecanismo de educación jurídica como una actividad destinada a mejorar la cultura jurídica de una persona. En primer lugar, estas son formas específicas de organizar el proceso educativo, como la educación jurídica, el trabajo legal en relación con ciertos eventos constitucionales (referéndums, elecciones, etc.), la propaganda de la ley a través de los medios de comunicación, la ficción.

Otro "elemento importante del mecanismo de educación legal es una variedad de métodos de educación legal: técnicas, formas de explicar ideas y principios políticos y legales para influir en la conciencia y el comportamiento del individuo en interés de la ley y el orden". Teoría del Gobierno y los Derechos. Curso de conferencias. / Ed. N.I.Matuzov y A.V.Malko. - Moscú: Ed. Jurista, 1997. Página 570.

Estos incluyen una variedad de métodos de influencia emocional y pedagógica en los estudiantes: persuasión, advertencia, estímulo, coerción. Estos métodos se utilizan a menudo en la práctica legal.

Los métodos de educación jurídica incluyen la educación jurídica. El proceso de difusión del conocimiento jurídico sirve al crecimiento de una cultura jurídica común. Su principal objetivo es la "educación del respeto por el derecho y la legalidad como valor fijador de las amplias capas de la población rusa" Teoría del Estado y el Derecho. Curso de conferencias. / Ed. N.I.Matuzov y A.V.Malko. - Moscú: Ed. Jurista, 1997. Página 570.

Adquisición por la población de los fundamentos del conocimiento jurídico, comprensión de la responsabilidad social y jurídica. La labor educativa eleva la conciencia jurídica individual del individuo a la comprensión de los principios y requisitos jurídicos más generales que atiendan los intereses de toda la sociedad, el Estado.Teoría del Estado y del Derecho. Curso de conferencias. / Ed. N.I.Matuzov y A.V.Malko. - Moscú: Ed. Jurista, 1997. Página 452.

La formación de una actitud positiva hacia la ley, la ley, el conocimiento de los ciudadanos de sus derechos y obligaciones con el estado y la sociedad es una parte integral de la cultura jurídica.

El sistema de actividades de educación legal incluye el trabajo de cursos legales especiales, escuelas, seminarios, que son llevados a cabo por organismos estatales y públicos, tanto sobre una base comercial como presupuestaria. La tarea de la educación legal es familiarizar a la población con ejemplos e ideales, experiencia legal y tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección legal y, en consecuencia, el nivel de cultura legal es más alto que en Rusia. Desafortunadamente, en la actualidad, el valor, el impacto emocional de la educación legal está muy limitado por la práctica legal real, ya que es imposible inculcar en una persona el respeto por aquellos valores que están ausentes en la mente y las actividades de las personas de este sociedad, y no siempre la experiencia de otros países se puede aplicar en Rusia. Las declaraciones vacías y las declaraciones demagógicas (tanto de los líderes políticos frente a la población, como de los simples educadores y maestros frente a los niños y jóvenes) tienen un efecto perjudicial en el proceso de formación de la cultura jurídica de la sociedad. Además, no todo el mundo es apto para el papel de educador. A escala social, puede ser una persona destacada que "abrirá" los ojos de las personas al verdadero estado de cosas en el campo de la cultura jurídica de la sociedad. Teoría del Gobierno y los Derechos. ed. V.M.Korelsky y V.D.Perevalov. -M, 1997. Página 337.

Los medios de comunicación juegan un papel importante en la educación jurídica. Las formas de trabajo de la educación jurídica a través de los medios incluyen conversaciones sobre temas jurídicos, debates sobre temas de actualidad de las relaciones políticas y jurídicas, programas temáticos “Hombre y Derecho”, comentarios sobre nueva legislación por parte de especialistas, etc. La práctica ha desarrollado tales formas de trabajo legal masivo como propaganda de conferencias, todo tipo de conferencias sobre temas legales, semanas, décadas, meses de conocimiento legal, conferencias científicas y prácticas, reuniones. Sin embargo, debido a la ruptura de la conciencia pública y la reorientación de los valores humanos que ha tenido lugar en nuestro país durante la última década, su participación ha disminuido. Esta forma de trabajo no es popular en la sociedad y se lleva a cabo solo durante eventos electorales u otros eventos constitucionalmente necesarios.

De particular dificultad es la educación legal de las personas propensas a cometer actos antisociales. En estos casos, la introducción de nuevas creencias y puntos de vista en la conciencia de una persona debe combinarse con su rechazo de posiciones y actitudes ya establecidas, que juntas forman el llamado cultura jurídica negativa. Es posible que estas personas traten de utilizar el conocimiento de las leyes en detrimento de la sociedad, con lo cual el Estado se encarnará en ellas. Por lo tanto, el énfasis en la educación y, en esencia, en la reeducación, debe hacerse en su conocimiento de los principios morales de la sociedad, en la comprensión del papel y el significado de las sanciones de las normas jurídicas como medio moralmente justificador de combatir los delitos. Es especialmente claro aquí que la educación legal es inseparable de un complejo de otras medidas educativas. Esto es comprensible porque, como saben, una persona no se educa en partes (primero en el campo de la moral, luego en el derecho, etc.), se forma debido a la influencia combinada de varios factores.

Los siguientes ahora son generalmente aceptados principios educación jurídica:

Es necesario tener en cuenta las peculiaridades de la percepción de las normas jurídicas por parte de diferentes grupos de la población;

· es necesario lograr la conciencia del significado social y el valor moral de las normas jurídicas, así como la asimilación de los derechos y obligaciones más importantes establecidos por la ley. La eficacia de la educación jurídica depende en gran medida de cuánto se base en los requisitos de las normas morales;

· es necesario desarrollar la actividad jurídica de los ciudadanos de todas las formas posibles, para educarlos en la intransigencia ante cualquier violación de la ley y el orden.

Un grave inconveniente de la práctica actual del trabajo educativo en el campo jurídico es la subestimación de las formas organizativas diseñadas para un público juvenil: Olimpiadas jurídicas escolares, disputas sobre temas de derecho y moral. En una nueva etapa en el desarrollo del sistema estatal, es importante preservar esta experiencia de trabajo con jóvenes, para estimular su desarrollo sobre una nueva base política y legal. El crecimiento de la criminalidad, la disminución de la seguridad social exigen la intensificación del trabajo para esclarecer los derechos de la persona, "las oportunidades (considerablemente aumentadas) de recurso judicial contra acciones ilegales e irrazonables, la reparación de daños, el uso de ciertos derechos civiles, políticos, derechos de propiedad." Teoría del Gobierno y los Derechos. Curso de conferencias. / Ed. NI Matuzova y A. V. Malko. - Moscú: Ed. Jurista, 1997., p.570

Los medios de comunicación, como los periódicos, los artículos de revistas, las representaciones teatrales, el cine y la televisión, desempeñan un papel importante en la formación de la cultura jurídica de la sociedad. Sin embargo, la mayoría de las publicaciones periodísticas y guiones cinematográficos carecen de profundidad y amplitud en el estudio del problema de inculcar el sentido del respeto por los derechos y libertades de las personas, explicando nuevos tipos jurídicos de socialización humana. Las leyes del género, propias de los medios masivos, sugieren sensacionalismo en la selección del material. “Esto conduce a cierto cambio de perspectiva del hecho considerado por el periodista a “enfrentamientos sangrientos”, descripción de la patología del criminal, exageración de la sofisticación o crueldad del crimen cometido”. Vasiliev V. A. Psicología jurídica - SP b.: Peter Kom, 1998, p.319

¿De qué tipo de cultura legal de la sociedad podemos hablar cuando los periódicos y revistas abundan con escenas de la vida criminal, robos y asesinatos en las pantallas de televisión en el contexto de la vida dulce y despreocupada de los ricos? Recientemente, ha habido una tendencia a aceptar la experiencia negativa de países extranjeros en materia de educación jurídica a través de películas y revistas. Además del desarrollo de tendencias malsanas, la imitación de elementos delictivos en el entorno juvenil, "la sociedad resultó privada de una imagen objetiva que refleje no solo el delito y su génesis, sino también todas las etapas de aplicación de la ley posteriores al delito". " . Vasiliev V. A. Psicología jurídica - SP b.: Peter Kom, 1998, p.319

La cultura legal presupone la capacidad de hablar de manera competente y legalmente sólida. La divulgación de la terminología jurídica, el lenguaje de los actos jurídicos, la interpretación y explicación del contenido de las leyes son parte integral de la educación jurídica de los ciudadanos. Los abogados, por su parte, están obligados a poder redactar correctamente, a nivel profesional, los textos de los actos jurídicos, utilizar las palabras correctas en el sentido ético en su discurso. No se les permite expresarse en el lenguaje del periodismo, que a menudo introduce en la conciencia pública elementos del llamado “lenguaje de la jerga”, como “seis”, “líder”, “desmontaje”, “ataque”, mientras creando un aura de lenguaje obsceno. "Este tipo de 'práctica' conduce a la destrucción moral y legal del individuo, a la degradación cultural del individuo". Teoría del Gobierno y los Derechos. Curso de conferencias. / Ed. NI Matuzova y A. V. Malko. - M.: Jurista, 1997, p. 450

La educación jurídica está íntimamente relacionada con la educación jurídica: la educación no puede darse sin educación, y la educación, de un modo u otro, también tiene un efecto educativo. La diferencia aquí se puede dibujar, y de manera bastante condicional, en términos de la esfera de influencia: la educación afecta principalmente el lado emocional-volitivo, valor, visión del mundo de la conciencia, y el entrenamiento, en el cognitivo-racional, con el objetivo de informar y educar. impacto en una persona. El valor, la influencia emocional y volitiva, a su vez, está muy limitado por la nueva práctica legal real, ya que es imposible inculcar en una persona el respeto por los valores que están ausentes en la conciencia pública y las actividades de las personas, pero se proclaman. en palabras, en declaraciones vacías y declaraciones demagógicas (tanto de líderes políticos frente a la población, como de simples educadores y maestros frente a los niños y jóvenes).

Los valores y los ideales "crecen" espontáneamente, están formados por la vida misma, por todas las circunstancias que lo rodean, y el papel del factor subjetivo, la actividad propositiva aquí, aunque importante, no es la principal, y mucho menos la única necesaria y suficiente. Y no todo el mundo es apto para el papel de educador. A escala social, tal educador puede ser cualquier persona destacada (A.D. Sakharov, A.F. Koni), que abrirá los ojos de las personas sobre el verdadero estado de cosas en el campo de la protección de los derechos humanos, resistiendo la arbitrariedad estatal.

Por ello, el énfasis principal en el mejoramiento de la cultura jurídica de la sociedad debe estar puesto en la educación jurídica, informando a la población sobre las normas jurídicas existentes. Es muy importante familiarizar a la población con muestras e ideales, experiencia legal y tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección legal del individuo y, en consecuencia, el nivel de cultura legal es más alto que en Rusia. Es aún más importante enseñar esto a los futuros abogados profesionales para que vean el objetivo principal de su actividad en la protección de los derechos humanos y las libertades de la arbitrariedad de la sociedad y el estado, es decir, en proteger a los débiles de los fuertes, que es uno de los postulados centrales de la moral global, universal, la moral y la cultura en general.