cinco años Se considera un período bastante difícil en la vida de un niño, ya que es a partir de esta edad que comienza la vida independiente.

Los niños de 5 años siguen siendo los mismos móviles, les encanta comunicarse con sus compañeros. Muy a menudo puedes ver cómo hacen algo o dibujan. Los niños de cinco años, a diferencia de los de cuatro, comienzan a alcanzar los libros como una esponja, absorbiendo todo lo nuevo e interesante.

A los niños de cinco años les gustan los juegos de rol: "hijas-madres", y ya pueden ponerse de acuerdo sobre quién participará en el juego. Además, los niños de cinco años ya tienen su propia opinión sobre cualquier tema. A la edad de cinco años, son individuos independientes con sus propios deseos y necesidades.

Desarrollo físico de un niño de cinco años.

• Circunferencia del pecho: 52-57 cm;
• Altura: 100-120 cm;
• Peso: 17-25 kg.

Al llegar a la edad de cinco años, los bebés comienzan a crecer activamente, por lo que una nutrición adecuada y adecuada es muy importante para ellos. Los padres deben excluir los "carbohidratos vacíos" de la dieta: dulces, refrescos y tratar de eliminar todos los bocadillos. A esta edad, todas las calorías consumidas por el niño deben usarse para el crecimiento y el desarrollo, y si el niño comenzó a ganar kilos de más, debe buscar el motivo.

El desarrollo físico de los niños de cinco años les permite dominar literalmente una variedad de habilidades deportivas a la velocidad del rayo, por lo que esta edad es ideal para iniciar clases en algún apartado. Las principales habilidades físicas que deben desarrollarse a la edad de cinco años son el equilibrio, la coordinación y la velocidad.

Un niño de cinco años debe ser capaz de:

• Sube rápidamente la pared de gimnasia;
• Salta desde una altura de 40-50 cm;
• Lanza la pelota al objetivo desde 2 m;
• Salta sobre una pierna;
• Correr sin detenerse una distancia de al menos 200 m;
• Camina sin ayuda en el banco de gimnasia.

Motricidad fina en un niño de 5 años.

Los niños de cinco años tienen habilidades motoras finas bastante bien desarrolladas. Pueden sostener un lápiz o bolígrafo correctamente, diferentes líneas (gruesas, delgadas, curvas), hacer aplicaciones simples, armar rompecabezas y armar juegos de construcción apropiados para su edad.

Video desarrollo infantil a los cinco años.

Desarrollo mental de los niños a los 5 años.

A los 5 años, un niño es increíblemente receptivo al aprendizaje, captando todo literalmente sobre la marcha. A esta edad, el niño debe poder adivinar acertijos simples, comprender el significado de proverbios simples, encontrar similitudes y diferencias en los objetos que lo rodean y determinar la secuencia de eventos.

A los cinco años, el pensamiento lógico comienza a desarrollarse, aunque la lógica del bebé aún no se corresponde completamente con la lógica de un adulto, por lo que los padres no deben demostrar celosamente su caso.

5 años es la mejor edad para aprender a leer.

¿Qué debe saber y ser capaz de hacer un niño a la edad de cinco años?

• Conoce los números del 1 al 10;
• Ser capaz de distinguir y dibujar formas geométricas, dividirlas en partes;
• Conocer y distinguir los colores primarios;
• Conocer todas o casi todas las letras, nombrar palabras con estas letras;
• Conocer su nombre, apellido y dirección;
• Conoce los días de la semana.
• Encuentra diferencias en los objetos;
• Vuelva a contar las tramas de las imágenes;
• Conocer los nombres de las verduras y frutas, distinguirlas;
• Concéntrese en una lección durante al menos 10 minutos.

Como ya se mencionó, ahora mismo puede comenzar a preparar a su hijo para la escuela, pero es recomendable hacerlo discretamente, con delicadeza, según sus preferencias. De lo contrario, puede desalentar el aprendizaje para siempre, y no necesitamos esto, ¿verdad?

El vocabulario de los niños de cinco años ya es lo suficientemente amplio como para comunicarse con adultos y compañeros sobre cualquier tema. Se las arreglan para construir frases bastante largas, de 6 a 8 palabras cada una, y también pronuncian claramente todos los sonidos, excepto quizás el sonido "r", con una expresión para leer versos pequeños. El habla en niños de cinco años se vuelve figurativa.

Habilidades y capacidades domésticas de los niños a los 5 años

En nuestra época de alta tecnología, los niños de cinco años, aunque pueden manejar fácilmente una computadora o un teléfono inteligente, a menudo no pueden vestirse o hacer su propia cama. Esto sucede porque los padres olvidan que aún es necesario enseñar cosas tan simples como esta.

Cuanto antes los padres comiencen a involucrar al bebé en las tareas del hogar, más independiente crecerá. Es imperativo que le enseñes a tu hijo a limpiar un apartamento, y puedes empezar por limpiar los juguetes esparcidos, complicando poco a poco la tarea. No importa en absoluto que al principio, después de la limpieza, tenga que rehacer todo; con el tiempo, el niño aprenderá todo. No necesita comenzar inmediatamente a corregir todo para el niño, es mejor explicar y sugerir: qué, dónde y por qué está mal.

Un niño de cinco años debe lavarse, comer y vestirse de forma independiente. A menudo, un niño de cinco años expresa el deseo de ayudar a su madre con las tareas del hogar. Y es deseable aceptar ayuda, de lo contrario, el niño se acostumbrará al hecho de que la madre hace todo por sí misma. El niño puede ayudar a su madre a lavar, por ejemplo, sacar la ropa de la lavadora, verter el polvo en el recipiente, encender la lavadora. Además, el niño estará interesado en cultivar algún tipo de planta. Que lo siembre él mismo, lo riegue y lo cuide.

Es útil llevar al bebé contigo a la tienda, mientras le explicas cómo se hacen las compras y de dónde sale el dinero. A esta edad, el niño ya es capaz de recordar qué productos compra en qué tienda.

Los psicólogos infantiles están seguros de que es a la edad de cinco años cuando se produce la formación del carácter, el niño aprende las reglas de comportamiento en la sociedad. El deber de los padres es enseñarle todo. Es a esta edad que los niños ya son capaces de empatizar, amar y simpatizar.

Diferencias de sexo a los 5 años.

Los niños de cinco años ya son plenamente conscientes y aceptan su género. Los psicólogos también creen que es a partir de esta edad que comienza el período de retraso en el desarrollo de niños y niñas, que dura hasta la adolescencia y luego se nivela.

¡Atención! El uso de cualquier medicamento y suplemento dietético, así como el uso de cualquier método médico, solo es posible con el permiso de un médico.

A la edad de 5 años, el niño se ha vuelto más fuerte tanto física como psicológicamente. Le importa cómo se ve, lo que viste. Ya se percibe a sí mismo como persona, entiende que es diferente de los demás. Tiene su propia opinión y la defiende no con caprichos, sino que trata de explicarla con argumentos. Los niños a la edad de cinco años son bastante resistentes físicamente. Pueden correr 200-300 metros sin detenerse a un ritmo acelerado. Si hay obstáculos en el camino, los saltan hábilmente o corren alrededor de ellos.

Los niños tienen una coordinación de movimiento bien desarrollada. Con los ojos cerrados, llegan fácilmente con el dedo a la punta de la nariz, la oreja, la coronilla, la rodilla. Los niños de cinco años son bastante diestros, lanzan y atrapan incluso una pelota pequeña, sin fallar, como si la patearan con el pie. Pueden correr a lo largo de una tabla delgada, saltar de un lado a otro, a través de obstáculos: hoyos, surcos.

Un niño de cinco años tiene buena memoria. Es capaz de memorizar nuevas palabras, tanto rusas como extranjeras, poemas voluminosos, cuyo significado ni siquiera comprende. Intentar descifrar los significados de nuevas palabras. Tiene un vocabulario rico - 2500-3000 palabras. Se las arregla para expresar pensamientos con bastante facilidad, transmitir con precisión sus sentimientos o impresiones en palabras. No se confunde en los conceptos de "ayer" y "mañana", "cena" o "desayuno". Si se produce un error, inmediatamente se corrige a sí mismo.

De cinco o seis palabras, razonando lógicamente, encuentra fácilmente un objeto extra. Por ejemplo, se dará cuenta de que a partir de las palabras "cuchara", "plato", "sartén", "silla", "taza", "vaso", un objeto extraño es "silla". Si la imagen muestra los objetos incorrectamente, encontrará un error y explicará qué está mal aquí.

cuidar a un niño de 5 años

A la edad de cinco años, el niño tiene más confianza para usar un cepillo de dientes. Lo impulsa sobre los dientes en la dirección correcta, limpiando los espacios interdentales. Sabe enjuagarse bien la boca, por lo que ya puede cepillarse los dientes con pasta dental infantil (sin flúor). A partir de los cinco años, puede intentar acostumbrar a los niños a la ducha matutina. Esto lo ayudará a deshacerse rápidamente de la somnolencia matutina y obtener una carga de vivacidad. Este procedimiento no solo mantendrá el cuerpo limpio, sino que también tiene propiedades endurecedoras. Después de la ducha, séquese y séquese con una toalla.

Los padres deben enseñar a sus hijos a doblar cuidadosamente la ropa en una silla alta. Por lo general, a esta edad, los propios niños se lo quitan y se lo ponen. En primer lugar, de esta forma se acostumbran a la pulcritud, y en segundo lugar, la ropa no se arruga, y no tendrán que buscarla por toda la habitación después de dormir.

A partir de los cinco años, puedes enseñar a tu hijo a lavarse la cara con jabón. Después de cerrar los ojos, con ligeros movimientos, sin frotar la piel, aplicar una solución jabonosa. Puedes usar un buen jabón o limpiadores suaves especiales. No debes abusar de los lavados jabonosos, una vez al día es suficiente. Si su piel se ha secado o agrietado por el frío, antes de acostarse se unta con una fina capa de crema para bebés.

Nutrición para un niño de 5 años.

A la edad de cinco años, el crecimiento del cuerpo del niño se ralentiza un poco en comparación con años anteriores. Por lo tanto, se reduce la necesidad de calorías adicionales. Disminuye la cantidad de proteínas animales consumidas, pero aumenta la proporción de grasas y proteínas de origen vegetal. El contenido calórico de la dieta diaria debe ser de aproximadamente 2000 kcal. Las proteínas y las grasas deben representar una parte cada una, los carbohidratos: 4, es decir. la proporción de carbohidratos, grasas y proteínas debe ser de 4:1:1. Tal dieta permitirá que el niño no sienta hambre, al mismo tiempo que no sobrecargue el sistema digestivo con alimentos grasos y pesados. Es necesario asegurarse de que haya suficientes verduras en su dieta, como fuente de muchos oligoelementos esenciales. La dieta diaria debe complementarse con verduras crudas y frutas de temporada.

La rutina diaria de un niño a los 5 años

A partir de los cinco años, ya se puede enseñar a un niño a restablecer el orden y la limpieza en el apartamento. Muchos niños ni siquiera necesitan ser forzados, ellos mismos estarán felices de ayudar a lavar los platos, limpiar el polvo, poner las cosas en orden en la estantería o en la caja de juguetes. Por lo tanto, en la rutina diaria de su día, se debe asignar un tiempo especial para esto. El horario deberá comprimirse un poco, es posible reducir el tiempo asignado para los juegos. Si el niño asiste a secciones deportivas adicionales o círculos creativos, esto también debe tenerse en cuenta. El tiempo que se pasa en el camino no debe desperdiciarse, sino usarse sabiamente. En el camino, puedes aprender poesía, contar, aprender algo nuevo. Por lo demás, la rutina diaria es similar a la que tenía a los 4 años: cuatro comidas al día, un sueño diurno de 1,5-2 horas, juegos, paseos.

Clases con un niño de 5 años (cómo desarrollar)

Para el desarrollo del habla con los niños, es útil memorizar trabalenguas y contar rimas. Pronunciándolos lentamente al principio, luego a un ritmo acelerado, el niño desarrolla claridad de pronunciación y buena dicción. Hay rimas matemáticas especiales para contar, repitiéndolas, los niños aprenden además a contar y operaciones aritméticas simples. Si el niño acaba de comenzar a memorizar el alfabeto, puedes jugar al loto con él. Se escriben letras grandes seguidas en una tira ancha de papel. El niño recibe fichas: círculos o cuadrados de papel. El adulto nombra la letra, y los niños la buscan en su papel y, si la encuentran, la cierran con una ficha. El juego continúa hasta que se cierra toda la fila. También puede escribir números en lugar de letras.

Bien desarrolla un juego de pensamiento lógico en el que desea encontrar un elemento adicional. El niño de entre los dibujos propuestos debe elegir uno que sea diferente a los demás. Por ejemplo, entre los cuadros con flores hay uno con una seta. O en todas las tarjetas se dibujan instrumentos musicales, y en una, un martillo. Puede hacer material didáctico útil usted mismo, comprarlo en una tienda o imprimir imágenes de Internet.

Para introducir a los niños a los números, puede comprar libros para colorear en los que, para obtener el contorno de la imagen, debe conectar los puntos con los números en orden. Cuando el dibujo esté listo, puedes decorarlo. A los 5 años, debe mostrarle a su hijo cómo usar el teléfono y enseñarle a llamar solo. Explique reglas de tránsito simples, diga por qué se necesita un semáforo, qué significa cada color y qué acciones se realizan cuando se encienden.

Juegos y juguetes para niños a los 5 años (cómo entretener)

A partir de los cinco años, el niño prefiere cada vez más la compañía de sus compañeros a un pasatiempo solitario. Juntos están muy interesados ​​en jugar juegos de rol: escuela, hospital, hijas-madres, juegos de guerra, tienda. Establecen sus propias reglas, a veces bastante complejas, introducen la moneda de liquidación en forma de envoltorios de caramelos. Los niños están tan absortos que su juego puede durar horas. Además, los niños también pueden jugar con muñecas. Para un niño de cinco años, esto es bastante típico.

Si un niño tiene la capacidad o el deseo, puede inscribirse en las secciones deportivas. A partir de los cinco años ya se puede hacer gimnasia, natación, patinaje artístico, ajedrez, hockey y algunos tipos de artes marciales. Es hora de dar al niño a los bailes de salón, dibujar, enseñar el piano. Simplemente no es necesario forzar o persuadir a los niños, ellos mismos deben mostrar un deseo.

Algunos de los entretenimientos favoritos son leer cuentos de hadas, libros para niños, modelar, dibujar, diseñar, armar rompecabezas, cubos. También les gusta escuchar canciones infantiles, a menudo cantando. A veces los niños son adictos al coleccionismo. Coleccionan postales, envoltorios de dulces, forros sobre un tema específico. Muchos niños modernos dominan la computadora a la edad de cinco años, les gusta jugar en ella. Los padres deben controlar la duración del pasatiempo en el monitor, limitándolo a media hora por día.

Criar a un niño a los 5 años

Cinco años sigue siendo la edad de un niño, pero el niño debe entender que no vive solo. Por lo tanto, es necesario obedecer ciertas reglas tanto en su apartamento como en lugares públicos. Tienes que explicárselo para que entienda todo correctamente. Entonces será más fácil para él en la vida y sus padres no tendrán que sonrojarse por él.

A menudo, los niños de cinco años pueden ser descarados con su madre, desobedecer, tratar de establecer sus propias reglas. No les grites, jura, es mejor mostrar moderación. Es necesario hablar con ellos, explicarles que le hicieron daño a mi madre y la decepcionaron. Ella sufre por esto, le duele el corazón. Es necesario despertar en el niño un sentimiento de vergüenza por su acto y arrepentimiento. No debe ser obligado a admitir su culpabilidad, debe llegar a esto por sí mismo. Los padres deben mostrar con el ejemplo qué tipo de relación debe ser entre personas cercanas. Por lo tanto, si hay peleas y maldiciones en la familia, el padre grita y la madre rompe los platos, es inútil exigir un comportamiento decente a los niños.

Al niño se le deben enseñar las reglas de la decencia. Debe dirigirse a los adultos como "usted", no interferir en sus conversaciones. Cuando se reúna con conocidos, salude, y también con los compañeros. Es necesario enseñarle los conceptos básicos de las habilidades de comunicación: controlar la agresión, pedir ayuda cortésmente, agradecer, despedirse cuando se vaya. No seas codicioso, comparte o intercambia juguetes. Al educar, no está prohibido usar ambos métodos de estímulo y castigo.

Cinco años es el primer pequeño aniversario. ¿Ha notado cómo han cambiado los intereses, hábitos y comportamiento de su hijo? En cada etapa, hubo dificultades y momentos incomprensibles. Existen incluso ahora. Por lo tanto, vale la pena conocerlos, al menos algunos de ellos, para poder comportarse correctamente en una situación particular. Por ejemplo, muchos niños a la edad de cinco años tienen una fantasía que se desarrolla rápidamente. A veces ellos mismos no pueden determinar el límite entre la verdad y la ficción. Por lo tanto, si nota que su hijo superó al propio Baron Munchausen, no debe regañarlo y atraparlo en una mentira. Después de todo, él cree lo que dice. Sueña y fantasea con él. Y luego dirija la conversación en la dirección correcta y explique que estas son acciones y héroes ficticios, pero en la vida todo es diferente. Si encuentra que el niño está fantaseando para evitar el castigo, se deben tomar medidas oportunas. Llevad a cabo una labor educativa, y decid que no es noble ni cobarde ocultar la verdad. Y por faltas y malas acciones, es necesario responder, e incluso ser castigado.

¿Qué debe ser capaz de hacer un niño de 5 años? A esta edad, tiene un buen control de su propio cuerpo y siente la alegría del movimiento. Como antes, los juegos activos al aire libre están en primer lugar para él. Pero también un niño de cinco años está interesado en actividades cognitivas, leer en voz alta, dibujar, modelar, aprender, comunicarse con sus compañeros.

No se pueden contar todas las habilidades, capacidades y conocimientos de un bebé de cinco años. A esta edad, la motricidad fina ya está bien desarrollada: el niño sabe cómo sostener un lápiz correctamente, dibujar líneas con presión débil y fuerte, con inclinación en diferentes direcciones. Puede explicar el significado de un proverbio, hacer una aplicación de forma segura con tijeras, armar rompecabezas y mosaicos sin la ayuda de adultos, construir una figura de un diseñador de acuerdo con un modelo. Encuentra similitudes y diferencias entre los objetos, elimina lo superfluo, determina la secuencia de eventos, adivina acertijos, en una palabra, piensa, aprende, desarrolla. El niño conoce bien los nombres de animales, pájaros, plantas, fenómenos naturales. Incluso conceptos tan abstractos como "alegría", "amor", "simpatía" encajan en su imagen del mundo. También es capaz de experimentar estos sentimientos superiores.

Desarrollo de habilidades motoras

Un niño de esta edad ha desarrollado los tres componentes más importantes de la actividad motora: coordinación, velocidad de movimiento y equilibrio. ¿Qué puede hacer un niño de 5 años?

• Mientras se mueve, realiza otras acciones: rebota, lanza la pelota, la golpea contra el suelo.
• Salta alto, salta bien en una pierna, es fácil saltar de un lugar y correr.
• Subir sin apoyo en una escalera suspendida.
• Puede atrapar la pelota con ambas manos, pero esto no siempre funciona.
• Patinaje y bicicleta de dos ruedas sin ruedas laterales.
• Sabe saltar la cuerda.
• Bailando con la música.

A un niño de cinco años ya se le pueden enseñar habilidades motoras complejas, registradas en secciones deportivas. Los niños a esta edad logran el éxito en la natación, el esquí y el patinaje, la gimnasia y el baile.

Además, un niño de cinco años domina las habilidades diarias de cuidado personal e higiene personal:

• se viste de forma independiente;
• hace frente a botones y cremalleras;
• atarse los cordones de los zapatos;
• come y bebe con cuidado;
• cepillando sus dientes;
• se lava las manos con jabón.

Percepción del mundo y actividad mental.

¿Qué debe ser capaz de hacer un niño a la edad de cinco años? ¿Cómo se desarrolla su mente?

• reacciones visuales. A la edad de 5 años, la visión se vuelve más nítida, los niños conocen y distinguen bien los colores, a larga distancia pueden ver pequeños objetos y detalles. También a esta edad, los movimientos oculares de izquierda a derecha están bien desarrollados, esto ayudará a dominar la habilidad de lectura.
• Planificación de acciones. Si antes las acciones del bebé eran espontáneas, ahora tiene la capacidad de hacer planes, dividir la lección en etapas. Los niños intentan llevar el asunto hasta el final, porque ahora no solo el proceso es importante para ellos, sino también el resultado. Esta importante cualidad volitiva debe desarrollarse y mantenerse en el niño.
• Atención. A esta edad, un niño puede sentarse para una actividad favorita durante 15 minutos o más sin distraerse. Por lo tanto, ya es posible empezar a aprender a escribir y leer. La atención sigue siendo involuntaria y selectiva. El niño aún no puede obligarse a sí mismo a escuchar o hacer algo por un esfuerzo de voluntad. Solo la curiosidad, el interés y la dedicación pueden “forzarlo”. Los padres se enfrentan a la tarea de formar gradualmente la atención voluntaria, desarrollar la perseverancia, la concentración en el objeto. También es importante que el bebé tenga un cambio consciente de atención de un objeto a otro. Necesitará esta habilidad en actividades educativas.
• Pensamiento. A la edad de tres años, prevalece un tipo de pensamiento visual-efectivo: para pensar en un objeto, es necesario verlo y, mejor aún, sostenerlo en las manos. Luego se desarrolla el pensamiento visual-figurativo, cuando hay suficientes imágenes en la memoria con las que opera el niño. A la edad de 5 años, se forma el pensamiento lógico-verbal. El niño usa conceptos, analiza, compara, generaliza, establece relaciones de causa y efecto: este es uno de los tipos de pensamiento más difíciles que aún se desarrollarán.
• Tiempo y espacio. Los niños de esta edad se guían por la hora del día, conocen los nombres de los días de la semana, los meses. Pero perciben el tiempo de manera diferente, fluye más lentamente para ellos que para los adultos. La percepción espacial está asociada con el desarrollo del hemisferio derecho del cerebro. Se cree que un niño de esta edad se orienta mejor en el espacio que una niña, ya que su hemisferio derecho está más desarrollado.
• Memoria. A esta edad, la memoria se caracteriza por ser involuntaria. Si la información no es interesante o es incomprensible, el niño se olvida rápidamente de todo. Lo que se recuerda es lo que impresiona, deja emociones positivas. También a esta edad ya se puede observar que alguien tiene una memoria visual más desarrollada, alguien tiene una memoria auditiva. Algunos niños memorizan mecánicamente, otros alimentan su memoria con emociones. Es importante desarrollar todo tipo de memoria. Es igualmente importante que el bebé encuentre una motivación interna para recordar información y utilizarla. A esta edad, los niños memorizan rápidamente poemas y canciones, vuelven a contar el texto.
• Imaginación. Este tipo de actividad mental está asociada con el desarrollo del hemisferio derecho. La imaginación es la base para el pensamiento creativo, la percepción individual y única del mundo. En los niños de hasta unos 7 años, se conserva el llamado tipo de pensamiento mitológico: necesitan vivir un período de cuentos de hadas y milagros en sus vidas. A esta edad, a los niños les encanta fantasear y componer mucho. Por lo tanto, a los niños les encantan los juegos de rol. Y si antes los organizaban los adultos, ahora los niños crean escenarios y roles por su cuenta.

Un niño de cinco años pertenece al grupo de preescolares mayores. Los padres se preocupan principalmente por el desarrollo intelectual del bebé, su preparación para la escuela, enseñan a leer, contar, escribir. Pero mucho más importante a esta edad es la adaptación social del niño, su capacidad para comunicarse con sus compañeros y adultos, la capacidad de estar en un equipo, seguir las reglas, adherirse a las normas morales y éticas de comportamiento.

Preparación para la lectura y la escritura.

A los 5 años, un niño está intelectualmente preparado para aprender a leer y escribir. ¿Cuáles son los requisitos previos para esto ya?

• Habla frasal desarrollada. El niño entiende y reproduce bien el habla. Importantes a esta edad son los juegos con compañeros que estimulan el desarrollo del habla, el deseo de comunicarse, contar algo y escuchar a los demás.
• Escucha atenta. Un niño de 5 años debería poder escuchar con atención. Esta habilidad es sumamente importante para el desarrollo de la lectura, ya que forma en los niños la capacidad de distinguir, reconocer sonidos de oído. Puede desarrollar la habilidad de escuchar atentamente con la ayuda de canciones, cuentos de hadas en audio, juegos de rol.
• Adivinar palabras a partir de la primera letra o sílaba. A los 5 años, el bebé puede reconocer palabras por los sonidos iniciales. Para desarrollar esta habilidad, puede leer acertijos, dar tareas con una descripción del tema que el niño debe adivinar. Por ejemplo, tal tarea: este objeto se encuentra en la habitación, es suave, tiene orejas largas, comienza con la letra "z" (liebre). De una manera lúdica y relajada, un niño puede aprender fácilmente el alfabeto.

La premisa principal es el deseo de aprender a leer y escribir. A esta edad, la mayoría de los niños tienen ante todo una motivación intrínseca para aprender a leer. El niño abre el libro, ve imágenes interesantes, despierta curiosidad en él: "¿qué está escrito allí, de qué se trata"?

Desarrollo del habla de un niño a los 5 años.

¿Cómo se desarrollan las habilidades del habla de un niño a los 5 años?

• Expansión del vocabulario. Ya hay unas dos mil palabras en el diccionario activo. Los niños aprenden y entienden sustantivos específicos más fácilmente. Todavía hay pocos sustantivos que denoten conceptos abstractos en su discurso. Aparecen más verbos, adjetivos y adverbios. El niño ya sabe cómo describir el objeto y sus cualidades, caracterizar las acciones, dar una evaluación personal de lo que está sucediendo. El niño aprende a razonar, lo que está asociado con el desarrollo del pensamiento figurativo y la lógica.
• Gramática. A la edad de 5 años, el niño declina correctamente sustantivos y adjetivos según el género y el caso. Usa correctamente formas plurales, tiempo futuro y pasado, modo subjuntivo. Todas las complejidades gramaticales de su lengua materna le resultan fáciles. A partir de un conjunto de palabras, un niño puede formar una oración, utilizando correctamente las preposiciones espaciales (in, for, under, over, on).
• Dominar construcciones sintácticas complejas. Anteriormente, el niño solo hacía oraciones simples. Ahora está tratando de construir construcciones complejas con las uniones "y", "a", "pero". También usa oraciones complejas en el habla con conjunciones "a", "si", "porque". Un niño de cinco años puede construir oraciones interrogativas y exclamativas.
• Pronunciación de sonidos. A los 5 años, los niños pueden pronunciar clara y claramente todos los sonidos, determinar suaves y fuertes, consonantes y vocales. Pero sucede que los bebés de cinco años no pronuncian sonidos sonoros ("p", "l"), y menos a menudo se requiere la producción de silbidos y silbidos. ¿Cuál es la causa de los impedimentos del habla? La pureza de la pronunciación depende del desarrollo de la nasofaringe y los huesos de la mandíbula, el estado de los músculos de la lengua, la profundidad y la fuerza de la respiración. Además, los problemas pueden tener su origen en trastornos auditivos fonémicos, cuando algunos sonidos no se distinguen y se reemplazan por otros similares. Si el bebé habla de forma indistinta e inexpresiva, no emite ningún sonido, traga o reorganiza las sílabas, debe buscar ayuda de un logopeda.

Para el desarrollo del habla, el entorno del lenguaje y la comunicación constante son importantes. Para que el bebé conozca y ame su idioma nativo, es necesario leer libros, escuchar canciones y cuentos de hadas, comunicarse, volver a contar textos. Todo el mundo tiene una conexión emocional con su lengua materna, se establece desde una edad temprana en un nivel subconsciente. Solo necesitas ayudar al bebé a descubrir la riqueza del lenguaje.

A la edad de 5 años, un niño experimenta una crisis, cuyas dificultades deben afrontar tanto el niño como sus padres. Durante este período, los niños a menudo son traviesos, hacen rabietas por tonterías y alguien generalmente se encierra en sí mismo. Para que los momentos difíciles pasen con facilidad y sin dolor, se debe mostrar mucha paciencia con el niño.

Las rabietas y los caprichos constantes indican una crisis en el niño.

¿Por qué la crisis viene en 5 años?

Con un desarrollo normal, a la edad de cinco años, el bebé ya no habla mal y es capaz de hablar de sus necesidades. El niño realmente quiere parecer grande, ser como los adultos. A menudo puedes ver cómo se asoma o escucha a escondidas sus conversaciones, también está interesado en estar en un círculo de compañeros.

El cerebro ya está bastante desarrollado y el bebé es capaz de controlar sus emociones. Entiende que los niños y las niñas son diferentes. Es común que un niño a esta edad muestre imaginación y tenga su propia opinión sobre el mundo que lo rodea. Este período se caracteriza por la manifestación más vívida de los rasgos de carácter.

Los niños se interesan por todo lo que sucede a su alrededor, incluso pueden contar historias ficticias. A los 5 años es importante que un niño se comunique con otros niños, pero no siempre lo consigue, lo que puede provocar que se quede solo. A veces simplemente no tiene la oportunidad de hablar con alguien al respecto.

Todo esto puede provocar una crisis en la que el niño se vuelva demasiado caprichoso e histérico. Para que el bebé no se encierre en sí mismo y sobreviva fácilmente a la crisis, debe estar en condiciones cómodas para él y siempre sentir el apoyo de los adultos.

El niño está cerrado, no quiere o no puede hablar con nadie - otra circunstancia que indica una crisis

Ten paciencia, porque todo está en tu poder. No busque inmediatamente la ayuda de un psicólogo u otro especialista. De lo contrario, debido a los extraños, el niño puede estar aún más asustado.

¿Cuánto puede durar una crisis?

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Es imposible predecir exactamente cuándo vendrá un período difícil. Puede durar desde varias semanas hasta varios meses, todo depende de las características individuales de cada niño. Sin embargo, no hay necesidad de rendirse, darle tiempo al bebé, apoyarlo, rodearlo de cuidado y amor. En los momentos difíciles, el niño necesita especialmente tu atención y cariño.

Señales del comienzo de la crisis

La crisis de los cinco años tiene características distintivas por las que puede distinguirse de otras crisis en la vida de un niño:

• si el bebé de repente se volvió menos hablador, retraído, dejó de compartir contigo la alegría de sus éxitos y logros, aunque antes lo hacía;
• si el niño se comporta con inseguridad, se ve asustado, temeroso de todo lo nuevo y desconocido;
• el bebé se irrita y se enoja por tonterías, habla groseramente con los adultos o con sus compañeros (por ejemplo, puede enojarse si no le das su juguete favorito);
• el niño comenzó a hacer berrinches por tonterías, llorar y actuar durante mucho tiempo (por ejemplo, puede estar molesto por el hecho de que se ve obligado a dormir durante el día);
• con demasiada frecuencia, el niño copia los modales de los adultos y hace muecas (representa a mamá cocinando o limpiando, o cómo papá repara algo);
• el niño defiende su independencia, quiere estar a la par de los adultos, exige más libertad (expresa el deseo de que los padres no lo acompañen por la calle).

Durante este período, el niño en todas partes y en todas partes trata de ser independiente.

La crisis sigue siendo inevitable, así que trata de facilitarle este proceso a tu bebé. Préstele más atención, participe en juegos conjuntos, dele su amor y afecto. No te tomes demasiado en serio sus caprichos y rabietas, porque tú tienes más experiencia y eres la responsable de tu bebé.

En este período difícil para el bebé, el Dr. Komarovsky insta a los padres a actuar con delicadeza, pero al mismo tiempo con perseverancia. El mayor error de los adultos es amenazar y castigar al bebé cuando se porta mal. Esta no es una salida a la situación actual. Komarovsky recomienda seguir los siguientes consejos:

• descubra la razón de este comportamiento, tal vez el niño simplemente no tiene suficiente atención;
• crear un ambiente cómodo y tranquilo;
• trate de averiguar el problema que tiene el niño y ofrézcase a resolverlo juntos;
• nunca muestres tu ira e irritación;
• no regañe ni le grite al bebé durante los caprichos y las rabietas, espere a que se calme y háblele con calma.

La atención y el cuidado ayudarán a establecer una relación cálida con el niño.

¿Qué deben hacer los padres?

Los padres a menudo no saben qué hacer en tal situación. Solo necesita seguir algunas reglas y logrará un resultado positivo. Primero, debe averiguar la causa de la crisis:

• el niño quiere parecer un adulto, pero no le sale bien;
• a los cinco años, los niños intentan aprender a controlar sus emociones;
• los niños comienzan a comprender la diferencia entre el sexo opuesto;
• los niños fantasean y tienen una opinión diferente sobre la vida.

Los padres deben cumplir con las siguientes reglas:

1. Preste más atención al niño: comuníquese, pregunte con interés sobre sus asuntos, no olvide hablar sobre usted.
2. Asegúrese de explicarle al bebé para que entienda por qué está haciendo algo (por ejemplo, debe acostarse durante el día, ya que es bueno para la salud).
3. Si el niño muestra agresividad y pelea, tenga una conversación con él de que es inaceptable que lo haga (recomendamos leer :).

Escuche al niño, su opinión, acepte la ayuda del bebé, entonces su hijo se sentirá necesitado

Es importante que el bebé sepa que tiene intenciones serias y que le habla en igualdad de condiciones. Pase mucho tiempo con él, participe en juegos conjuntos, imagínese también como un niño pequeño. Trate de darle un poco más de libertad sin mostrar su entusiasmo por él. Enséñele a su bebé a realizar tareas de adulto, transfiriendo gradualmente algunas de ellas a él.

Si el niño no necesita su ayuda, es mejor no entrometerse en sus asuntos. No le prohíba realizar acciones difíciles, déjelo comprender que se equivocó y que en vano no prestó atención a los consejos de los adultos. Brinde apoyo a su hijo y no olvide elogiarlo. Cierra los ojos a los caprichos de un niño, las payasadas y la imitación de los adultos. Si no te enfocas en tal comportamiento, no se volverá normal.

Según los psicólogos, lo más importante durante una crisis en niños de cinco años es rodear al niño de amor y cuidado. Sea un buen ejemplo para su hijo.

¿Cómo comportarse con un niño a los 6 años?

Si el niño aún no ha ido a la escuela a la edad de 6 años, debe estar mentalmente preparado para ello. Su tarea es decirle cómo comportarse correctamente en la escuela, qué rutina diaria le espera. Si tiene la oportunidad, puede presentarle al niño a su futuro maestro. Muéstrale la mejor manera de llegar a la escuela.

Mostrar interés por la vida del niño, en sus círculos, la escuela y todo lo que le gusta al propio niño

Si el niño ya asiste a la escuela, no olvide felicitarlo por sus buenas calificaciones y nuevos logros. Hazle ver que estás orgulloso de él y no dudes de sus habilidades. Pregúntele con interés cómo le fue al día siguiente en la escuela, qué cosas nuevas aprendió en el salón de clases. Demos una evaluación adecuada de sus acciones. Si le parece que el bebé no ha hecho frente a algo, dígaselo con delicadeza. En el futuro, el niño intentará evitar tales errores.

Comente con su hijo la posibilidad de visitar un círculo que le interese o alguna sección deportiva. En este momento, el bebé se esfuerza por adquirir nuevos conocimientos, presta especial atención al proceso de aprendizaje. Es importante para él saber que está haciendo cosas importantes y sentir que quienes lo rodean lo necesitan. Los niños que son activos, se destacan en los deportes o tienen otros talentos merecen respeto a los ojos de sus compañeros. Es muy importante que un niño durante una crisis se comunique y mantenga amistad con sus compañeros.

Los padres están obligados a brindar al niño apoyo y asistencia en la autoafirmación como persona. Considere su opinión y elección. Dale un poco más de libertad. Si los padres se comportan correctamente, el período difícil para el niño pasará fácil y rápidamente.

Cosas que los padres no deben hacer

En ningún caso no se desquite con el niño, esto solo puede agravar el problema (recomendamos leer :)

Durante un período difícil para el bebé, los padres tienen estrictamente prohibido hacer lo siguiente:

1. No descargue su enojo con el niño y no muestre una actitud grosera. Es necesario tener una conversación con él en un ambiente tranquilo sobre por qué no hizo lo correcto.
2. Si un niño se comporta de manera grosera, debe explicarle que tal comportamiento es inaceptable. Incluso puedes fundamentalmente no hablar con él para que sienta cuánto te ofende con tal comportamiento.
3. Si el niño repite una mala palabra después de alguien, no lo regañe. Trate de explicarle lo malo que es usar esta palabra, o simplemente ignórela, y el niño ya no la recordará.
4. Debemos actuar de inmediato. Si ve que el bebé necesita su ayuda, bríndela de inmediato y sus asuntos no irán a ninguna parte.

El niño debe sentir que ocupa el lugar principal en la vida de sus padres, que siempre encontrará tiempo para él. Hágale saber a su bebé cuánto lo necesita y nunca lo dejará en una situación difícil.

Psicóloga clínica y perinatal, graduada del Instituto de Psicología Perinatal y Reproductiva de Moscú y de la Universidad Médica Estatal de Volgogrado con un título en Psicología Clínica

Mi hija tiene 5 años, se comporta simplemente imposible desde una edad temprana. No me percibe en absoluto, no escucha, me habla. En cuanto a limpiar los juguetes, es solo un escándalo, tengo que regañarla, gritar, incluso tomar un cinturón, y eso no ayuda. La reacción ocurre cuando los recojo y digo que los tiraré a la basura, entonces empezamos a ponernos histéricos. Si me rindo ante ella y le doy la bolsa para que ella misma recolecte juguetes, simplemente se olvida de ellos, ha logrado su objetivo y eso es todo. No sé qué hacer con ella, ya no tengo fuerzas para luchar contra ella, tanto en el buen como en el mal, bueno, de ninguna manera. Vengo al jardín de infantes por ella; aunque ninguno de los niños está allí, ella se viste normalmente. Tan pronto como alguien salió a vestirse también, comenzamos a correr y saltar, ella simplemente olvidó que se iba a su casa, ignora mis comentarios "detente y vístete", muestra a todos cómo no obedece. Por favor, ayúdame qué hacer con ella, cómo comportarme. (Liuba)

Responder:

¡Hola Luba! Gracias por la pregunta. ¡Qué bueno que tú, como madre, estés preocupada por tu familia, por las relaciones, por hacer preguntas! ¡Es agradable!

Pero lo primero que quiero decir es que el comportamiento del niño es un reflejo de lo que ve a su alrededor, y sobre todo lo que "toma" de su entorno inmediato. Piensa, obsérvate. Recomiendo la pregunta "¿qué debo hacer con ella?", "cómo tratar con ella" para reconsiderar, dicho de otra manera, qué puedes hacer contigo mismo y tu comportamiento para que afecte tu relación con ella.

La segunda es contactar a un psicólogo profesional para que te ayude a entender dónde y en qué necesitas cambiar exactamente en la relación con tu hija. Recomiendo leer el libro (Doctor en Psicología) Yu.B. Gippenreiter "Comunícate con un niño. ¿Cómo?" , donde las cosas importantes sobre nuestra relación están escritas de forma sencilla y clara.

En tercer lugar, - "se viste normalmente", "se compuso", y lo hizo de inmediato en el primer comentario.

Parece que el juego es "entretenimiento" por el que el niño pierde el tiempo y que le impide criar a un niño y acostumbrarlo a la disciplina. El juego es el principal tipo de actividad de desarrollo infantil a esta edad. El niño "vive" en este juego, jugando todo lo que ve en las relaciones, el mundo que lo rodea. Pregúntese: ¿qué sucede si deja que su hija juegue durante un tiempo determinado mientras se viste para ir a casa? ¿Qué pasa si el niño no recoge los juguetes en este momento? ¿Dónde está el área de juegos para niños? ¿Tiene espacio? Si lo hay, entonces, por ejemplo, es posible acordar que los juguetes deben estar en este espacio de cualquier forma, lo principal es que esto no se aplica a otro espacio (otras habitaciones). Por un lado, mantienes el orden en la casa, lo cual es importante para ti, por otro lado, permites que el niño resuelva sus problemas y necesidades, sin los cuales, dicho sea de paso, su desarrollo mental y personal es difícil.

• Permitir que el niño sea él mismo ("equivocado", "activo", "sucio"..)
• Si el niño puede, pero no lo hace él mismo, hágalo con él, pero siempre en un tono amistoso (por ejemplo, el juego "Quién recogerá más rápido", "Quién llevará a los osos a visitar más rápido...", "Quién invitará a más invitados a su té", etc.)
• Obsérvate a ti mismo durante dos o tres días, trata de contar cuántas veces te dirigiste a la niña con declaraciones emocionalmente positivas (saludo alegre, aprobación, apoyo) y cuántas con negativas (reproche, comentario, crítica). Y usted puede sacar sus propias conclusiones.
• Preste atención a su carta: no hay una sola declaración positiva sobre su hija en ella; Y después de todo, un niño (persona) no puede ser malo en todas partes, ciertamente hay algo que sabe hacer bien. Asegúrese de elogiarla por estas cosas. Verás, cuando eres malo en todas partes, es difícil tratar de ser diferente. Y a esta edad, se establece la autoestima. La autoconciencia aún se está desarrollando, el niño aún no puede, por esto, evaluarse objetivamente a sí mismo, formular una actitud clara hacia sí mismo, por lo tanto, su autoactitud es precisamente la suma de las evaluaciones y opiniones de quienes lo rodean que le conciernen.

Y, finalmente, Lyuba, surge la pregunta principal, ¿desde qué momento su hija comenzó a interferir con usted? ..