¿A qué edad se debe aprender una lengua extranjera? ingles para niños
¿Cuándo es el mejor momento para empezar a enseñar inglés a su hijo? ¿A qué edad deben los niños aprender inglés? No hay una respuesta clara a estas preguntas. Algunas personas piensan que es necesario empezar a aprender inglés lo antes posible, otras dicen que primero es necesario dominar bien su lengua materna. ¿Cómo ser? Busquemos juntos la respuesta a esta pregunta.
Entonces, ¿un niño en edad preescolar necesita inglés?
Los expertos que creen que esto es necesario afirman que los niños menores de 5 a 6 años pueden aprender fácilmente cualquier idioma. Aprenden de forma natural su lengua materna y el inglés puede hacer lo mismo.
¿Cuáles son las ventajas de aprender inglés a una edad tan temprana?
1. Los bebés tienen buena memoria
Se cree que antes de los 5 años la capacidad de una persona para dominar idiomas es máxima, ya que a esta edad las palabras y frases se recuerdan fácilmente. Los niños repiten con interés todo lo que escuchan y aprenden nuevas palabras sobre la marcha.
2. El niño aprende el idioma de forma inconsciente
Los niños pequeños pueden aprender inglés simplemente escuchando pasivamente. Después de todo, a la edad de 6 a 7 años, un niño domina bien su lengua materna, aunque no comprende los tiempos verbales y no sabe qué partes de una oración son. Esto lleva a la conclusión de que también se puede aprender inglés inconscientemente.
3. El niño utiliza la lengua de destino con más audacia.
No tiene miedo de cometer un error, por lo que utiliza las palabras aprendidas en su vocabulario con más audacia. No tiene barrera del idioma.
4. Es más fácil para un niño trabajar la pronunciación
Nadie argumentará que las habilidades onomatopéyicas de los niños son mucho mayores que las de los adultos, por lo que les resulta más fácil aprender a pronunciar correctamente los sonidos del inglés.
Desventajas de que los niños pequeños aprendan inglés:
1. Necesitas un entorno lingüístico adecuado
Aprender un idioma sólo es posible si el niño se encuentra en un entorno lingüístico adecuado. Debe escuchar hablar inglés todos los días. Esto es posible si uno de los padres habla inglés o.
2. Aprendizaje mecánico del lenguaje
Un niño pequeño no conoce bien su lengua materna y no comprende cómo se deben relacionar las palabras entre sí. Además, no todos los niños tienen suficiente vocabulario. Si un niño no entiende cómo es un color, por ejemplo, en su lengua materna, tampoco lo entenderá en una lengua extranjera.
3. El aprendizaje de idiomas debe realizarse de forma lúdica
Los padres tienen que jugar "inglés" ellos mismos o buscar un maestro que lo haga. Después de todo, a un niño se le debe inculcar el amor.
4. Puedes arruinar la pronunciación de los sonidos en tu lengua materna.
Los logopedas dicen que aprender los sonidos del inglés por parte de un niño puede estropear la pronunciación correcta de los sonidos en su lengua materna. Se recomienda aprender una lengua extranjera cuando el niño aprende a pronunciar correctamente los sonidos de su lengua materna.
Resumamos. Puedes enseñar inglés a un niño pequeño (niño en edad preescolar) si:
1. Alguien habla inglés todo el tiempo en casa.
2. Vas a vivir o vivirás en un país de habla inglesa.
3. Sabes enseñar a los niños a través del juego, o has encontrado un tutor que sabe hacerlo.
Si tienes dudas a qué edad aprender inglés, consideremos la opción a partir de los 7-8 años.
¿Cuáles son las ventajas de aprender inglés desde los 7-8 años?
1. El niño habla normalmente su lengua materna, ya ha formado la pronunciación de los sonidos de su lengua materna.
2. A esta edad, el niño ya va a la escuela y comprende la necesidad de educación. Es más disciplinado, sereno y responsable.
3. A los 7-8 años es más fácil motivar a un niño. Explique por qué necesita aprender inglés, dé ejemplos de la vida y haga que le resulte interesante aprender un idioma extranjero.
4. Para un niño de 7 años es más fácil encontrar opciones educativas: cursos especiales, tutor, etc.
¿Cuáles son las desventajas de aprender inglés a los 7-8 años?
1. Es más difícil aprender palabras nuevas. Pero ya se recuerdan conscientemente.
2. Menos tiempo para aprender el idioma, porque el niño va al colegio, hace los deberes, etc.
¿Qué opinas, a qué edad aprender inglés? Escribe en los comentarios. Comparta su experiencia personal con nuestros lectores.
Hoy en día es costumbre iniciar a los niños en el aprendizaje de lenguas extranjeras, y principalmente del inglés, lo antes posible. Pero ¿a qué edad es mejor empezar? ¿Qué beneficios dan las clases a los niños de inglés? ¿Por qué en muchas escuelas se enseña una lengua extranjera no desde el primer grado, sino desde el segundo grado? Y si un principiante tiene entre 10 y 11 años, ¿es malo? Yulia Boyun, especialista de Preply.com, un mercado internacional para encontrar tutores, cuenta la historia.
Érase una vez, el filósofo y profesor Jean-Jacques Rousseau, en las páginas de la novela "Emile o Sobre la educación", calificó una lengua extranjera en la edad preescolar como algo inútil. Explicó este punto de vista diciendo que la frágil mente de un niño no puede dominar el segundo sistema de pensamiento, ya que el primero aún no se ha formado.
El educador suizo Johann Heinrich Pestalozzi también habló sobre el posible daño de la educación temprana, creyendo que una educación adecuada requiere maduración y que muchos requisitos para los niños tienen un valor dudoso. El maestro en pedagogía rusa, Konstantin Ushinsky, ni siquiera se planteó la opción de enseñar una lengua extranjera hasta los 7 años. Sin embargo, la experiencia moderna demuestra que esas lecciones no siempre son inútiles o perjudiciales.
Los niños que crecen en una familia bilingüe tienen suerte: aprenden el idioma mediante la interacción regular en vivo: comunicación, lectura, comentarios de imágenes. Pero, ¿vale la pena llevar a un niño en edad preescolar de 3 a 4 años a clases de inglés, donde los niños aprenden el idioma jugando? Si el niño no experimenta emociones negativas, no es necesario rechazar tales lecciones. Pero debemos ser conscientes de que no se trata de enseñar inglés todavía, sino sólo de familiarización con el idioma y el desarrollo general del niño.
Además, es importante tener en cuenta las características individuales del niño, especialmente si el bebé tiene defectos del habla. Si un logopeda cree que el desarrollo del habla del niño se desvía de las normas generalmente aceptadas, entonces la carga adicional en forma de un idioma extranjero puede interferir con el proceso de corrección del habla. La violación de la pronunciación del sonido en el habla nativa ("yba" o "lyba" en lugar de "fish") no debe verse agravada por un idioma extranjero. Los expertos recomiendan posponer las clases de inglés mientras el niño visita a un logopeda, porque mientras el logopeda introduce un sonido en el habla nativa, el profesor de inglés puede reforzar otro sonido defectuoso en la lengua nativa.
Inglés en la escuela: ¿desde primer grado o después?
Para muchos niños, el comienzo de la escuela se vuelve estresante: el niño se enfrenta a una serie de exigencias que parecen imposibles. El estrés de un niño de primer grado puede convertirse en tensión emocional, ansiedad y miedo. Esto hace que te preguntes: ¿es recomendable empezar a aprender una lengua extranjera desde los primeros días de colegio?
No te hará daño recordarte a ti mismo en primer grado. El nuevo rol es el de estudiante, el profesor requiere que comprendas y recuerdes, durante las lecciones y los descansos debes comportarte de cierta manera. Al creciente flujo de material se suman las dificultades en las relaciones con los compañeros o profesores. Estudiar inglés u otra lengua extranjera en tal situación conlleva un aumento de la carga de trabajo tanto para los escolares como para sus padres. No se habla de crear motivación positiva o al menos interés.
Es por eso que muchas escuelas rusas introducen una lengua extranjera a partir de segundo grado, cuando el alumno ha logrado adaptarse al proceso educativo. Pero esto no significa que una segunda lengua desde el primer grado sea tabú. El secreto es una enseñanza de alta calidad: accesible, interesante y sin presiones.
Idioma extranjero de 10 a 11 años
La gente suele sentir nostalgia por el sistema educativo soviético. Pero la visión de un escéptico puede encontrar muchas deficiencias en ella. Por ejemplo, parecería que todo el mundo ha aprendido el idioma, pero hoy en día sólo unos pocos lo hablan. ¿Porqué es eso? ¿Porque el aprendizaje de una lengua extranjera comenzó en 4º grado? Más bien porque el objetivo no era muy impresionante: leer literatura especializada con una reserva de mil palabras. En la URSS creían que de todos modos un idioma extranjero no sería útil.
En realidad, la edad de 10 a 11 años es ideal para aprender un nuevo idioma, ya que la relación con la lengua materna ya está establecida. Es más fácil para los padres de un niño de 10 años entender si el niño tiene predilección por aprender idiomas o si es claramente un "técnico". Es decir, es útil comenzar en este momento, solo necesita elegir un enfoque y un programa más modernos. Se logrará un buen resultado con un curso intensivo y serio. Esta edad permite utilizar manuales para adultos, así como traducir y memorizar sus canciones favoritas, fomentando así el interés por la música.
A veces, la necesidad de empezar a aprender una segunda lengua extranjera a los 11 años surge al cambiar de colegio. Por ejemplo, un niño estudió francés hasta quinto grado, pero la nueva escuela exige inglés. ¿Qué tengo que hacer? ¿Negarse a transferirse a una buena escuela o ponerse al día? Este tema ha sido objeto de más de una discusión en foros y páginas públicas en las redes sociales, ya que resulta estresante no solo para los niños, sino también para los padres.
Hay cursos intensivos especiales; muchos tutores de inglés están listos para desarrollar un programa individual sólido para el estudiante. Los padres, a su vez, pueden escribir una solicitud para posponer la certificación en un nuevo idioma durante seis meses. También es importante mantener tu primera lengua extranjera para que los primeros cuatro años de aprendizaje no sean en vano.
Discusión
La mayor aprende inglés desde los 5 años, le gusta mucho.
Me pregunto, ¿todo esto sólo se aplica al inglés?
A los niños de familias nobles se les enseñaba francés desde la primera infancia, pero entonces no había ninguna investigación :))
Algunas cosas ya son posibles a partir de los cinco años.
Llevamos enseñando desde los 6 años.
En cuanto al daño del aprendizaje temprano del inglés para los problemas de logopedia, este es un gran mito. No existe un solo estudio científico que se haya realizado sobre este tema.
En general, una especie de artículo vacío. Nada. Si alguien está interesado en este tema, siga el enlace a mi antiguo artículo sobre este tema.
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No es importante empezar a cualquier edad, sino cómo. Podrás sumergirte en el entorno a partir de los cuatro años. Esto es cuando un niño escucha sólo a hablantes nativos. Estoy de acuerdo en esto: según la experiencia de dos niños, es mejor empezar a aprender un idioma un año antes de estudiarlo en la escuela. Pero no a una edad temprana 15/12/2011 13...
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El caso es que enseñar un idioma de forma tradicional y enseñar un idioma como medio de comunicación son dos cosas diferentes. Aquí los niños comienzan a hablar después de escuchar repetidamente, cuando la imagen correcta ya se ha creado en la cabeza y el niño está listo para decirla.
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¿A qué edad es más eficaz aprender una lengua extranjera? 22/03/2003 11:21:32, Juju. Si las ventajas del aprendizaje temprano de un idioma radican en que los niños lo aprenden sin pensar, aceptándolo todo, yo estudié en una escuela normal y siempre pensé que estaba perdiendo el tiempo en inglés.
Lo mejor es inculcar el amor por una lengua extranjera desde la infancia. Un niño que, incluso en edad preescolar, ha aprendido que el inglés o cualquier otro idioma extranjero no da miedo ni es difícil, pero sí muy divertido e interesante, estará feliz de estudiarlo en la escuela y evitará problemas de malentendidos en el habla extranjera durante un viaje. y será más abierto a comunicarse en el idioma y seguirá aprendiendo con mucho gusto. La regla principal aquí es no forzar al niño, evitar el castigo por no querer aprender palabras nuevas y aún incomprensibles. ¿Pero qué entrenamiento es mejor?
¡Cuanto antes mejor!
Hay muchas opiniones al respecto. Pero la más cierta entre ellas es que el aprendizaje de lenguas extranjeras puede comenzar a cualquier edad, pero cuanto antes los padres afronten este tema, más fácil será para el niño empezar a hablar inglés o cualquier otro idioma. Desde hace tiempo se ha observado que los niños pequeños recuerdan una lengua extranjera con mayor facilidad que los adultos. Los niños piensan en imágenes y perciben cualquier idioma sin división en vocabulario y gramática, sin comprender las reglas. Por lo tanto, les resulta más fácil superar la barrera del idioma y empezar a hablar simplemente, primero con errores, distorsionando las palabras y su significado, pero aun así hablando. Y este es un proceso muy correcto, casi inaccesible para los adultos, limitados por el miedo a cometer errores y parecer graciosos.
Por supuesto, es ideal empezar a aprender idiomas extranjeros desde el nacimiento. Es durante el período de 0 a 3 años cuando el cerebro del niño es más plástico y es capaz de absorber grandes cantidades de información que se le introduce sin una memorización especial de palabras ni estrés. Basta recordar los ejemplos de cómo se enseñaban las lenguas en la Rusia zarista. Todo niño aristocrático tenía desde su nacimiento una institutriz, a menudo extranjera, que se comunicaba con el niño exclusivamente en francés. Estos niños dominaban dos idiomas desde la infancia y se les llamaba bilingües; estaban igualmente acostumbrados a comunicarse en ruso y francés. Con la misma facilidad, un niño dominará dos, tres o incluso diez lenguas extranjeras que percibirá como nativas.
edad preescolar
Naturalmente, estas condiciones ideales para enseñar a un niño una lengua extranjera no están al alcance de todos los padres. Por tanto, en la edad preescolar el inglés se suele introducir entre los 3 y los 5 años. Por un lado, los niños a los 3 años recuerdan el idioma a nivel subconsciente y posteriormente empiezan a hablarlo con mayor fluidez. Pero, por otro lado, los niños de 4 a 5 años ya son más diligentes, disciplinados y concienzudos. Puedes jugar juegos interesantes con ellos, entienden cómo comportarse durante una lección y responden mejor a diversas tareas.
Cabe agregar que con los niños en edad preescolar y primaria, las clases de inglés deben realizarse únicamente de forma lúdica. Esto significa que durante la lección puede usar imágenes brillantes, contar historias, usar juguetes para las lecciones, cantar canciones con los niños, representar parodias y recitar poemas. Entonces los niños estarán felices de recibir cada lección de un idioma extranjero.
Daria Popova
Cualquiera que se haya preguntado cuándo empezar siempre ha encontrado la respuesta de los expertos: cuanto antes, mejor. Sin embargo, muchos padres todavía dudan de si es necesario el inglés antes de la escuela. Se utilizan mitos comunes y “confusión” de hechos. Hoy veremos más de cerca por qué es mejor empezar a aprender inglés a una edad temprana.
Cuáles son los pros y los contras enseñanza temprana de lenguas extranjeras?
Argumentos a favor de la enseñanza temprana del inglés a los niños
1. Trampa hemisférica
El cerebro de un niño crece constantemente y cambia rápidamente. Al comienzo de la vida de un niño, no existe una diferencia significativa en la actividad de los hemisferios derecho e izquierdo. Pero el niño comienza a crecer y las dos mitades comienzan a distribuir estrictamente responsabilidades, incluidas las relacionadas con el habla.
El hemisferio izquierdo es consciente y habla. Es "lo principal" en el habla. Sus responsabilidades incluyen:
- almacenar el significado de una palabra
- lógicas
- gramática
- lectura
- carta
El hemisferio derecho es inconsciente y creativo. En el habla le corresponde:
- pronunciación
- entonación
- expresiones faciales
- gestos
- y lo más importante: una conjetura lingüística
Así, el hemisferio derecho se encarga de comprender inconscientemente el significado de una frase desconocida a partir del contexto, "a juzgar por lo que sucede".
Hasta los 7 años, la percepción del habla en un niño, incluido el habla extranjera, provoca actividad en ambos hemisferios del cerebro; de los 7 a los 9 años, se observa una disminución de la excitación en el hemisferio derecho, y a partir de los 10 años. edad, el habla extranjera se registra solo en el hemisferio izquierdo.
Por lo tanto, para un niño que comenzó a aprender un idioma extranjero a la edad de 8 años, como sugiere nuestra escuela, no solo es difícil, sino también antinatural para la naturaleza del cerebro, la capacidad de distinguir fácilmente palabras extranjeras, entonaciones extranjeras y conjeturas lingüísticas. , es decir, comprender la esencia principal de lo dicho, incluso si no sabes el significado de algunas palabras.
2. Opinión del entrenador inglés
Para mí, la pregunta es "¿Cuándo empezar a aprender inglés?" suena exactamente igual que “¿Cuándo debería empezar un niño a hacer educación física?” El caso es que la mayoría de los padres perciben el inglés como física o química, es decir, un conjunto de conocimientos que deben comprenderse y aplicarse cuando sea necesario. De hecho, el inglés no es matemática, es educación física.
Puedes saber mucho sobre la técnica y estrategia de jugar baloncesto, pero aún no aprender a jugarlo. Enseñar inglés en una escuela rusa, por regla general, se reduce a aprender a saltar y correr, pero no a saltar y correr. Ahora piénselo: ¿con qué éxito podrá su hijo dominar el juego de pelota si le regala este objeto deportivo solo a la edad de 8 años?
Recordar No se enseña inglés. Está siendo entrenado. Y cuanto antes comience el entrenamiento, más perfecta será la habilidad.
3. La barrera inteligente no se salta. el no lo crea
La mejor manera de superar la barrera del idioma es no crear una. Los niños que comenzaron a aprender inglés al menos a los 5 años, o incluso antes, rara vez desarrollan una barrera del idioma. En primer lugar, esto se debe al hecho de que tienen experiencia de éxito en inglés desde el principio. Las tareas lingüísticas son tan sencillas que los niños pueden afrontarlas con facilidad. Además, cuanto más pequeño es el niño, menos siente la diferencia en el éxito entre el habla nativa y la extranjera.
Incluso en ruso, los niños no entienden todas las palabras, por lo que la situación en la que no saben el significado de lo que se dice, pero lo adivinan, es natural, cotidiana y no representa mucho estrés.
El habla nativa de los niños aún no está llena de sofisticación y complejidad. Y los primeros diálogos que los niños aprenden a construir en inglés son esencialmente una copia extranjera de sus habituales juegos de rol diarios de hija-madre, médico o tienda.
5. Transfusión de diccionario en diccionario
Generalmente para los padres el resultado principal. enseñar ingles a niños es cuántas palabras sabe el niño en él. De hecho, lo que es mucho más importante no es cuántas palabras habla el niño (vocabulario activo), sino cuántas comprende en el habla del interlocutor (vocabulario pasivo).
En un adulto, por regla general, estos vocabularios son casi los mismos. Pero en los niños, primero se forma uno pasivo (recuerde cuánto tiempo le toma a un niño decir solo unas pocas palabras, pero ya entiende casi todo lo que le dice), y luego las palabras que contiene se convierten en un diccionario activo, es decir. , en el habla. Lo mismo ocurre con el inglés: con el entrenamiento adecuado, los niños en edad preescolar desarrollan un enorme vocabulario pasivo, lo que luego les ahorra mucho tiempo en el aprendizaje de nuevas palabras (simplemente se convierten en un habla activa con el tiempo).
6. Memoria espongiforme
Se sabe que los niños absorben todo como esponjas. Pero pocas personas piensan que la esponja se seca fácilmente si no la mantienes constantemente en agua.
De hecho, la memoria de un niño es capaz de asimilar una enorme capa de material de lengua extranjera, pero sólo con la condición de que el niño esté inmerso regularmente en el entorno lingüístico (escuche el habla extranjera, intente hablarla, entienda lo que dice).
¿Ya has adivinado que con la edad la memoria pierde su cualidad esponjosa?
7. Dificultades de traducción al enseñar inglés a niños
Un adulto piensa con palabras. Los niños de 7 a 12 años utilizan principalmente dibujos o imágenes, pero el pensamiento verbal ya está ganando impulso. De 3 a 7 años – los niños piensan en dibujos e imágenes.
Cuando un niño en edad preescolar encuentra una palabra extranjera, en primer lugar no la asocia con la traducción, como hace un adulto, sino con una imagen, un juguete, una acción, una propiedad de un objeto, es decir, algo real. Así, los niños en edad preescolar no cuentan con traductores mediocres en forma de palabras rusas entre el idioma inglés y la realidad (con la correcta organización de las clases, claro).
Para tener éxito en inglés, es necesario aprender a pensar en él, no en ruso, y luego traducir lo sucedido a un idioma extranjero.
Es mucho más fácil para un niño aprender a pensar en inglés que para un adulto, porque el niño piensa así:
Antes de la escuela:
- El niño piensa "gato" = el niño se imagina un gato.
- El niño piensa “un gato” = el niño imagina un gato.
A partir de 7 años:
- El niño piensa “gato” = el niño imagina un gato y recuerda sus propiedades (animal, 4 patas, ama los ratones, etc.)
- El niño piensa “un gato” = el niño recuerda que esto se traduce como “gato” = quizás, luego se imagina un gato.
Pero enseñar a traducir a los niños en edad preescolar es una tarea difícil. Para ellos, esto supone un doble trabajo: recordar lo que significa la palabra y luego recordar cómo se llama en ruso.
Argumentos “EN CONTRA” de la enseñanza temprana del inglés a los niños
Sin embargo, a pesar de los argumentos convincentes a favor del aprendizaje temprano de una lengua extranjera, los argumentos “EN CONTRA” no son menos convincentes:
- Los niños confunden los idiomas. El inglés interfiere con el desarrollo del habla nativa.
- El bilingüismo crea tal confusión en la cabeza del niño que interfiere con el desarrollo de su inteligencia.
- Los niños confunden las letras del ruso y del inglés. El inglés interfiere con el aprendizaje de la lectura en ruso.
- El inglés es difícil. De todos modos, los niños no entenderán las reglas gramaticales. No prives a tu hijo de su infancia.
- Para un niño que hace terapia del habla (y desafortunadamente hay muchos de ellos hoy en día), el inglés interfiere con la pronunciación correcta.
- El inglés antes de la escuela es de poca utilidad. Luego, en la escuela, todos se igualan de todos modos.
- El inglés debe enseñarse “correctamente”: desde la cuna o con un hablante nativo (una persona que nació y creció en un país de habla inglesa), y sumergido en el inglés durante varias horas al día, luego el niño dominará el inglés como tal. una lengua nativa. Y todo lo demás son sólo "juguetes" antes de la escuela.
¿Reconoces tu punto de vista en algún momento? ¡Felicitaciones por desacreditar otro concepto erróneo más! Todos estos argumentos se basan únicamente en mitos y "confusión" de hechos. Pero sobre esto -
El amor por el inglés es para todas las edades. Pero aún así, muchos lingüistas y psicólogos insisten en que es mejor aprender una lengua extranjera desde la infancia. ¿Por qué y a qué edad deberías empezar a aprender inglés con tu hijo?, te lo contamos con más detalle.
El creciente interés por aprender idiomas extranjeros hace que muchos padres se pregunten cada vez más "¿A qué edad se puede empezar a aprender inglés?". Algunos comenzaron a aprender el idioma desde el primer grado de la escuela secundaria, otros tomaron en serio esta actividad ya en la universidad, otros decidieron agregar el inglés a sus conocimientos y habilidades en aras de una mejora profesional. Muchos cursos de inglés están empezando a ofrecer el servicio “Inglés para niños a partir de 2 años”. Ya hemos hablado de qué forma de aprender un idioma es mejor para tu hijo. Ahora respondamos la pregunta a qué edad se le puede enseñar inglés a un niño.
La edad a la que los niños pueden aprender inglés es un concepto relativo. Cada uno tiene su propia respuesta inequívoca a la pregunta "¿A qué edad pueden los niños memorizar idiomas extranjeros?" no y no puede ser. Y, sin embargo, profesores, lingüistas y psicólogos afirman cada vez más que existe una edad óptima para aprender inglés. Pero para cada psicólogo, maestro, padre y cualquier otro investigador sobre el tema del aprendizaje del inglés en niños, esta edad es diferente. Lo principal en lo que todos se centran es en que el niño disfrute del proceso de aprendizaje de un idioma. Utilice cuentos de hadas, rimas para contar en inglés, juegos con los dedos y otras formas interesantes de aprendizaje de idiomas.
Y sin embargo, ¿a qué edad puedes dar tus primeros pasos en el mundo de la lengua inglesa?
Desde los primeros días de vida.
Por supuesto, no podrás enviar a tu hijo a una escuela o curso de inglés a esta edad. Además, incluso invitar a un tutor no es una muy buena opción. El niño conoce el mundo, entra en contacto con él, conoce a sus padres, quienes intentan crear una atmósfera especial a su alrededor. Es poco probable que quieras invitar a alguien a este pequeño y acogedor mundo. Por tanto, si quieres empezar a aprender inglés con tu hijo desde los primeros días de su vida, cuenta únicamente con tu nivel de dominio del idioma. Las canciones de cuna en inglés son una excelente opción para que un niño conozca por primera vez un idioma extranjero.
De 1,5 – 2 años
En este caso, tienes una posibilidad fantasmal de que alguna escuela inglesa todavía lleve a tu pequeño hijo a estudiar. Algunas escuelas incluso matriculan a niños de dos años en grupos. Es cierto que estas clases generalmente se llevan a cabo en presencia de los padres y tienen otras características. Lo principal es tener en cuenta los deseos del niño y utilizar aquellas formas de aprendizaje de idiomas que le gusten.
De 3 a 5 años
La mayoría de profesores y psicólogos insisten en que esta es la edad más óptima para iniciarse en el mundo de la lengua inglesa. Además, en el proceso de aprendizaje de un idioma, puede desarrollar la motricidad fina, la atención, la perseverancia, la imaginación y muchas otras habilidades de su hijo.
La diferencia de desarrollo entre un niño de tres y cinco años es enorme. Y, sin embargo, existen algunas características de edad comunes, gracias a las cuales combinamos a niños con una diferencia de edad de dos años en un solo grupo:
- esta edad se considera el periodo preescolar
- el pronombre "yo" aparece en el habla del niño
- Se desarrolla la autoestima: el niño quiere cumplir con los requisitos de los adultos, lo que significa que puede estar motivado para dedicar más tiempo a las clases.
- los niños juegan activamente juegos de rol, que también pueden utilizarse en el proceso de aprendizaje de un idioma; el juego se convierte en un elemento importante para comprender el mundo
- A esta edad los niños necesitan motivación para sus actividades
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De 5 a 7 años
A esta edad, el vocabulario del niño en su lengua materna se enriquece muy rápidamente, los niños se comunican activamente con sus compañeros y aprenden a escucharlos. Por eso a esta edad la opción más aceptable para aprender inglés es en grupo. El niño tiene un acervo de conocimientos bastante amplio sobre el mundo que lo rodea. No hay dificultades para aprender nuevas palabras en inglés si el niño ya tiene una idea sobre este tema o concepto. La atención del niño se vuelve más concentrada. A esta edad, el bebé puede hacer cosas de poco interés para el emú durante 20 a 25 minutos bajo la guía de un adulto. Pero esto no significa que el profesor ahora no tenga que convertir una lección de inglés en una aventura apasionante. El inglés para niños en edad preescolar de 5 a 7 años debe enseñarse de una manera divertida, interesante, brillante y colorida.
cursos de ingles para niños
Si tu hijo ya ha cumplido 7 años, puedes empezar a aprender inglés en cualquier momento. Además, si a una edad temprana sólo podía recurrir esporádicamente a la ayuda de un tutor o de profesores de inglés en una escuela de idiomas, a partir de los siete años podrá inscribir a su hijo en cursos de inglés completos.
Puedes estudiar antes, a partir de los 3 años: muchos centros de desarrollo infantil temprano ofrecen este servicio. Pero antes de inscribir a su hijo en cursos de inglés para niños, debe asistir a una lección de prueba, pensar si su hijo podrá acostumbrarse a un entorno desconocido y averiguar en qué forma se imparten las clases. A veces, un niño puede percibir incluso una oferta para colorear un dibujo como una tarea y no como un juego divertido. Esto significa que perderás interés en la lección en particular y en el proceso de aprendizaje del idioma en general. ¿Cuándo debo enviar a mi hijo a cursos de inglés? Esto dependerá de la naturaleza de los cursos. Hay escuelas que ofrecen interesantes clases, talleres, clases magistrales y estudios de teatro en inglés. En una escuela así, incluso a partir de los 3 años, el niño estudiará con gran placer.