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就学前初期には、言語が急速に発達し、語彙が大幅に増加し、かなり長い文で話すようになります。

残念ながら、言語障害は珍しいことではありません。 音声に関する多数の問題を解決する方法の 1 つは、ロゴリズミックを練習することです。 授業は既存の問題を修正し、もちろん、大量の前向きな感情をもたらします。

結局のところ、演習はダイナミックで多様であり、さまざまな教育テクニックが含まれています。 2～3歳の子ども向けのロゴリズミックも、全体的に調和のとれた発達に役立ちます。

ロゴリズミックスとは何ですか？

ロゴリズミックは積極的な矯正教育の方法であり、その作用は動き、音楽、スピーチ（言葉/音）の 3 つの要素の組み合わせによって起こります。

この方法はあなたに合っていますか？

もちろん、矯正クラスは特定の問題を抱えた子供たちを対象に設計されています。 ロゴリズミックスは、次のような困難に直面した子供に適しています。

1.言語発達の遅れ

2. 構音、発音、話速の問題

3. 動きの調整が不十分、細かい運動能力や粗大運動能力の発達が不十分

4.吃音

これらは言語療法リズムを練習するための主な適応です。 もちろん、ロゴリズミックは医学的な適応があるだけではなく、上記の問題を解決するように設計されており、子供の学習と総合的な発達のための優れた教育方法です。

多くの母親が知らず知らずのうちに家庭でいくつかのテクニックを使用しており、それによって子供の余暇時間を多様化するだけでなく、本格的なレッスンを提供できる可能性があります。

家で何ができるでしょうか？

自宅での授業は、特にリラックスした遊び心のある方法で行われる場合、子供にとって非常に快適です。 センターでの専門授業に加え、お母さんも自宅で気軽に「授業」ができます。

これには特別な設備や知識は必要ありません。赤ちゃんとその両親の願望と前向きな姿勢だけが必要です。 現時点で子供が拒否する場合は、レッスンの開始を別の機会に延期した方がよいでしょう。

本や本を使って簡単な練習から始めることができます。 まず、詩や歌を視覚的に表現しながら学ぶことができます。

風が吹く - あなたは吹く、蝶が飛ぶ - あなたは手で蝶や鳥の動きを真似し、行進したり、ジャンプしたりします。 有名な「カササギ」など、指の練習を含む便利な童謡や童謡。

シンプルで面白い詩は、スピーチの発達だけでなく、日常の活動をより面白くするのにも役立ちます。 単語を発音しながら、動きを比喩的に示します。

著者の展開

著者の方法は親や教師の助けとなり、家庭でも幼稚園でも組織的に使用できるテクニックです。

かなり有名で広く普及しています。 提案された演習は、子供たちが喜んで実行します。このテクニックは、1 歳未満の子供にも適しているため、優れています。

授業中は歌ったり踊ったりすることが奨励されています。 短い歌は、赤ちゃんが音や言葉を正しく発音し、呼吸をコントロールし、協調性を高めることを学ぶのに役立ちます。

このような活動は子供にとって優れた身体活動です。 この複合施設には、マッサージ、指遊び、呼吸法などが含まれます。 自宅でクラスを行うには、簡単に購入できる伴奏そのものと、即興の手段やおもちゃが必要です。

M.Yu の方法も広く知られています。 カルトゥシナ。 彼女のマニュアルには、協調性やリズム感を向上させ、サイズ、形、色などの重要な概念を子供に紹介するさまざまなアクティビティが紹介されています。

演習では、微細運動スキルと粗大運動スキルが使用されます。 授業は、モバイル形式でも、絵を描くなどのより穏やかな活動中にも行うことができます。 このテクニックでは、マッサージとセルフマッサージのさまざまな方法が説明されています。 呼吸法は自宅でもできます。

結論ではなく

取り組みを成功させるためには、定期的にクラスを開催する必要があります。 ほとんどの場合、プロセス全体が子供にとって理解しやすく興味深い遊び心のある形式で行われるため、子供たちは喜んで勉強します。

子どもたちのポジティブな感情を呼び起こすストーリーベースの活動を組織するのに役立つさまざまなマニュアルやテクニックがあります。 家庭でも幼稚園でも使用できます。

ロゴリズミックの助けを借りて、彼らは効果的に発達します：スピーチ、スピーチの問題が修正され、リズム感、演技スキル、子供たちはより自信を持って組織化されます。

ご多幸をお祈り申し上げます。またお会いしましょう!

自宅でどのようにロゴリズミックを行っているかをコメントに書いてください。

敬具、ユリア・ポロンスカヤ

誕生から就学までの子どもの調和のとれた発達には、多くの要素が重要です。日課、栄養、身体活動、思考、記憶、注意、スピーチ、感情、協調性、創造性、セルフケアスキル、読書、運動を発達させるゲームや活動などです。数えたり、書いたり…
親の仕事は、子どもが調和的かつ包括的に発達するのを助けることです。 ロゴリズミックは 2 ～ 3 歳の子供たちにとって役立ちますが、後には 4 ～ 6 歳の未就学児向けの複雑なクラスに発展します。 このようなトレーニングは遊び心のある方法で行われるため、子供たちにとって興味深く、重要なスキルの向上に役立ちます。

用語の簡単な紹介

ロゴリズミクスは、子供の言語能力、調整能力、聴覚能力に関連するさまざまな問題を解決することを目的とした特別なテクニックです。 定期的なクラスは、最も一般的な問題に対処し、その後の人生での多くの困難から子供を救うのに役立ちます。

子供向けのロゴリズミックは、音楽、運動、言語の要素を使用した、子供たちとの遊び心のある方法です。 もちろん、そのような矯正クラスは幼稚園の専門家によって行われますが、親はすべての責任を言語聴覚士に移すべきではありません。結果を定着させるために自宅で勉強することが重要です。 さらに、ゲーム形式は子供にとって興味深いものです。

ロゴリトミック クラスは、特別に選ばれた音楽に合わせて、大人の真似をするゲームやエクササイズです。

つまり、子供は教師や親の言うことを聞き、親が何をしているのかを見て、言われたことや行われたことを彼の後に繰り返します。 幼い子供たちは韻を踏んだスピーチに最もよく反応しますが、これは必須ではありません。面白くて興味深い話なら何でも構いません。
子供のためのロゴリズミックの主な目的は、言語能力の矯正または発達です。 その助けを借りて、吃音、発音の悪さ、話すのが遅すぎる、または速すぎるなどの言語の問題から赤ちゃんを守ることができます。 さらに、言語療法ゲームは、一度に複数のプロセスを開発します。

役割と意味

ロゴリズミックスには 3 つの主要な要素が含まれます。

• 言葉（音）。
• リズム;
• 動き。

したがって、クラスは一度に多くのスキルを開発するのに役立ちます。 細かい運動能力と言語能力は互いに密接に関連していることが証明されているため、一方の遅れは必ず他方の遅れにつながります。 そのため、最良のトレーニング オプションは複雑なエクササイズです。 そしてロゴリズミックはこの効果を達成するのに役立ちます。

ロゴリズミカルな練習を通じて、お子様が次の重要なスキルを向上させることができます。

• 器用さが向上し、粗大運動能力と細かい運動能力が向上します。
• 子供は話すときに正しい呼気のスキルを習得します。
• 顔の表情、イントネーション、話す速度が向上します。
• 調音器官の可動性が発達し、これにより発音が向上します。
• あまりにも活発で動きやすい子供はいくらか落ち着き、遅すぎる子供は逆に、より機敏で陽気になります。
• 子供の姿勢が良くなります。
• 創造性、さまざまな感情を模倣し、描写する能力が明らかになります。
• 子どもたちはより強くなり、立ち直る力が強くなります。

上記から、対数ゲームは以下の場合に特に示されることが明らかです。

• 活発な言語形成が起こる2歳半から4歳。
• 一般的な言語の発達が遅れている。
• 吃音とその素因がある。
• 免疫力が低下し、病気になることが多い子供たち。
• 音声の発音に問題がある場合や、話し言葉が速すぎる、遅すぎる、断続的である、またはイントネーションが悪い子どもの場合。
• 運動能力や協調性の発達が遅れている子どもたち。

定期的なクラスでは、音楽的な耳と記憶力が養われます。 この演習は、赤ちゃんが年齢に伴う特性を確実に満たすことを目的としています。 もちろん、子どもたちは一人ひとり個性があるということを忘れてはなりません。 ある人が2歳で問題なく習得したことが、別の人が使えるようになるのは3歳半になってからです。 しかし、特定の基本的なスキルがあり、それなしでは未就学児の正常な発達について話すことはできません。

さらに、このレッスンは注意力、分析的思考、記憶力を養います。

機能とツール

この技術には次の側面が含まれます。

• さまざまな種類のウォーキング、マーチング、ジャンプ、スクワット。 彼らは子供たちに腕と脚の動きの調整を形成し、空間を移動すること、右と左がどこにあるのか、前、後ろ、上、下の意味を理解することを教えます。 通常、授業はこのような演習から始まります。
• 筋力、表現力、声の高さ、調音器官の筋肉を発達させる呼吸と調音の練習。
• 音声矯正のためのゲーム (音素認識の開発など)。 既存の知覚障害と発音障害を解消するのに役立ちます。 子供は複雑な音を繰り返し、それらを言葉で見つけて認識する必要があります。
• 歌っています。 イントネーションを改善し、吃音や早口に対処し、子供に喜びを与えます。
• 数を数える練習。 赤ちゃんに物を順番に数えることを覚えさせます。
• 指の体操。 これにより、言語発達を担う大脳皮質の領域が直接刺激されます。
• 運動能力を開発するための練習: 一般的および細かい。 言語と思考のプロセスの発達を促進します。
• 注意力、記憶力の発達を促すゲーム。 アクションを素早く切り替えるスキルを身につけます。
• 音声装置の筋緊張を正常化することを目的とした演習。 言語障害、特に吃音のある子供には必須です。
• ダンシング。 リズム感を教え、赤ちゃんの可塑性と姿勢を改善し、落ち着きのない子供たちにエネルギーのはけ口を提供します。
• 表情を養うためのエクササイズ。 言語障害のある子供たちには欠かせないものです。 多くの場合、顔の筋肉は活動していません。 表情が乏しいと発音も無表情になるので、修正が必要です。
• リラクゼーション。 このような練習は通常、ロゴリズミックのクラスを完了します。 それらは、まず第一に、蓄積されたエネルギーが外に飛び出すのが難しい、神経系の機能に多動性や同様の障害がある子供たちに必要です。

クラスの最初の段階では、子供は大人の動きを繰り返すだけでよく、次に個々の単語やフレーズの語尾を繰り返します。 そして、テキスト全体を覚えたら、最初から最後まで繰り返してもらいます。

同時に、ロゴリトミックのレッスンはそのようには見えないかもしれません。 たとえば、動作と顔の表情を利用すれば、母親が子供に読み聞かせるほぼすべてのおとぎ話や童謡を再生することができます。

• 歩きながら、自然界（鳥、動物、気象現象）の音や動きを真似ることができます。
• バスルームでは、嵐の中で遊んだり、勇敢な船長をしたり、泳いでいる魚のふりをしたり、海や川をテーマにした物語やおとぎ話を演じたりすることが簡単にできます。
• 体操をしているときに、適切な音楽をオンにして、他の動作 (カエルがジャンプする、猫が伸びる、枝が風に揺れるなど) を模倣した体操を行うことができます。

お子様をロゴリズミック活動に参加させる機会はたくさんありますが、大人の想像力によって他の選択肢が提案されることもあります。

家庭でそのような活動を計画するときは、子供のニーズに応じて調整してください。赤ちゃんにとってより必要な場合は、注意力、聴覚の発達、協調性だけでなく、音の練習や音声の認識に集中することもできます。

ロゴリズミックに使用できるツールには次のものがあります。

• ゲーム;
• 演習;
• 曲;
• 韻を踏む。

トレーニング自体も子供たちにとって楽しく遊び心のある方法で行われるため、子供たちは自分自身のために有意義な時間を過ごすだけでなく、楽しみながら過ごすことができます。 子どもに興味を持ってもらうために、ロゴリトミックの授業には人形やおもちゃを取り入れるべきです。 手先のスキルを伸ばすには、木のスプーンや木の棒が必要です。 キューブ、ピラミッドリング、または同様のアイテム。 また、大人はミトン人形を身に着けることができ、アクティビティに特別な雰囲気を与えることができます。

お子さんがまだ何かに成功できていないとしても、叱らないでください。 そうなると勉強意欲がなくなるだけでなく、子どもに劣等感を植え付けることになります。 複雑なタスクをより単純なタスクに分割するか、今はそのままにしておきます。 しばらくすると、子供はあなたの褒め言葉に励まされて、正しく完成できるようになります。

ロゴリズミック授業実施ルール

主なことは、特定の子供が抱えている問題に基づいて指導されることです。そのため、クラスでは問題を修正するための演習に重点が置かれます。適切な問題を見つける必要があるだけです。

それぞれのアクティビティは、お子様にたくさんのポジティブな感情をもたらす楽しいゲームです。 これらのゲームは模倣に基づいています。ゲームをプレイするとき、子供は大人がすることを繰り返し、大人は何か（または誰か）を真似します。

授業を行うときは、簡単な推奨事項に従うことが重要です。

• 吃音のある子供は、発話装置を発達させ、その声調を正常化し、発話のテンポを練習するための演習に主に重点を置いて、少なくとも週に4回訓練を受ける必要があります。 他の子供たちは週に 2 回を超えて授業を受けるべきではありません。
• 結果を実感するには、定期的なトレーニングとその間の前向きな姿勢が条件で、少なくとも6か月（ひどい場合は1年）待つ必要があります。
• ゲームが子供の興味とゲームの感覚を呼び起こすために、子供のお気に入りのメロディー、絵、おもちゃ、本、洋服など、子供を喜ばせたり楽しませたりできるものはすべて使用できます。
• それぞれの運動は、子供が完璧に対処できるようになるまで、何度も繰り返す必要があります（最初はゆっくりとしたペースで、赤ちゃんが慣れてくるとより速いペースで）。
• 音楽には特別な注意が必要です。 それは練習のテキストと運動部分に対応している必要があります。ゆっくりとした穏やかなものには小さな動機が必要であり、動きのある活気のあるものにはよりダイナミックな動機が必要です。 音楽は、経験した感情、雰囲気、ゲーム内で行われるすべてを反映する必要があります。 音楽、運動、スピーチは不可分な一体性を生み出さなければなりません。
• あなたは動揺すべきではありませんし、ましてや自分の仕事の結果に失望していることを子供に見せるべきではありません。 彼は自分自身の中に引きこもり、そのような「動機」の下でプレーすることをきっぱりと拒否することができます。

2～3歳のお子様向けクラス

したがって、2年後、子供たちは積極的に言語を発達させ始めます。 したがって、ロゴリズミック ゲームの主な目的は、言語活動、思考プロセス、および一貫した言語の形成を刺激することです。 屋外でのゲームやダンスもそれに含まれる場合がありますが。
2 歳児と 3 歳児の調音装置を発達させる優れた方法は、オノマトペです。 これは、動物、鳥、クリック音、衝撃音、自然現象（風、雨、雷）、ノック音、交通機関の音など、この年齢で実現可能なさまざまな音を模倣することができます。 最も単純な模倣をマスターしたら、より複雑で詳細な模倣を追加できます。

このようなゲームでは、単語をその記号に置き換えないでください (「車」の代わりに「ビビカ」、「猫」の代わりに「キスキス」など)。 子どもたちは、簡略化されたバージョンを学習してから再学習しないように、常に読み書きできる正しいスピーチだけを周りで聞く必要があります。

最も小さな子供たちとロゴリズミックトレーニングを実施するためのいくつかのオプションを知ってみましょう。

音楽ロゴリズミック

子どもたちにとってクラスをより興味深いものにするために、エカテリーナ ジェレズノワのビデオを利用すると、保護者は子どもたちの音楽のリズム感を養い、スピーチのスキルを向上させる方法を学ぶことができます。 各練習には、子供が歌ったり話したりすることを学ぶのに役立つ反復用の感嘆詞と、細かい運動能力や粗大運動能力の発達を目的とした特定の一連の動作が含まれています。

演習の例を挙げてみましょう。

• 「私たちの手です。」大人が歌を歌い、赤ちゃんは親に続いて、あたかも手を洗おうとするかのように片方の手のひらをもう片方の手のひらにこすりつけ始めます。 次に、腕を上げ、指を横に広げ、手が回転運動をします。 次に、腕を下ろし、再び手を回転させます。 そして最後に、手を後ろから外します。
• 「機関車」。 2 ～ 3 歳の子供は、親の助けを借りてこの運動を行うことができます。両親は、肘を曲げた腕の動きを「ガイド」し、蒸気機関車の車輪の動きを模倣します。 お子様の興味をさらに高めるために、アクティビティにおもちゃの電車を含めることができます。 必ず歌を歌い、「チュクチュクチュク」という言葉を繰り返してください。
• キューブを使った演習。歌はとてもシンプルです。「人形は立方体を持って歩き、赤い立方体を私たちに持ってきます。 キューブを落としてしまいました、おっと（大人がキューブを落としました）。 さあ、もう一つ持ってきてください。」 子供の課題は、対応する歌の単語が聞こえた瞬間にサイコロを振ることです。

最初は、親が子供を手伝い、いつサイコロを振る必要があるかを正確に伝えます。

• "馬"。この練習では、子供たちが馬のひづめの音を模倣して互いにノックする木製のスプーンを準備する必要があります。 両親は子供の手を握り、必要に応じて彼を助けます。
• 「脚」子供たちは両親の助けを借りて、足についての歌を歌いながら、ジャンプしたりスクワットしたりします。

似たような練習はたくさんあるので、トレーニング プログラムを定期的に更新できますが、頻繁に更新しすぎると、子供たちが歌や練習自体を覚えられなくなります。

動物

2 ～ 3 歳の子供は動物が大好きで、動物に積極的に興味を持っているため、これを言語の発達や協調的な動きの発達に利用できます。


小さな子どもたちにとっても理解しやすく、アクセスしやすいタスクのオプションがたくさんあります。

• – 赤ちゃんは「ニャー」を繰り返そうとしたり、手の中でおもちゃの猫を回したりして手を伸ばします。
• 「ムー」- 牛の模倣。 子供の仕事は音を出すだけでなく、動物の動きを繰り返すことです。
• 「ロバ」- 子供たちは「ええー」という感嘆詞とともに歌い、足を踏み鳴らしたり、尻尾のように腕を振ったりするなど、ロバの動きを真似します。

子供たちは言語能力や運動能力を発達させながら、動物の動きを真似ることに興味を持ちます。

細かい運動能力を発達させるために、セモリナ粉、砂、小麦粉を使った指の体操やフィンガー ペイントが行われます。

3～4年対象のクラス

この年齢では、未就学児は運動能力を向上させ、子供たちはコミュニケーションを学び、言語能力を発達させます。 これは最初にサポートする必要があるものです。 ロゴリズミックの練習は、子供が大人になった後に繰り返す詩を含めることで、もう少し複雑にすることができます。

この時代の主なタスクは次のとおりです。

• さまざまな形の合併症を抱えて歩く - クマのように（内反足）、キツネのように（つま先立ち）、かかとの上に、足の外側と内側に。
• 調音と呼吸の練習。
• 歌うこと。
• マインドフルネスを開発するための演習。
• 音楽の伴奏なしでスピーチの練習。

それぞれが一度に複数の機能を実行し、多くのスキルの開発に役立ちます。

• 動きは、たとえば「地・水・空気」などのエクササイズを使用して練習できます。 「地球」という言葉を聞くと、子供は積極的に足を踏み鳴らします（おそらく選択されたメロディーのビートに合わせて）「水」という言葉を聞くと、泳ぐ真似をします。 そして「空気」を聞いたので、彼は鳥の飛行を見せなければなりません。
• 語彙力を養うには、トランペット、バラライカ、ガラガラ、タンバリン、ドラムなどの楽器の演奏を真似するのが効果的です（これは、単に風の音や雨のしずくの音よりも難しいです）。 子供用の楽器を使って、より正確に「模造品を取り除く」ことができます。
• 手のひらから脱脂綿を吹き飛ばしたり、呼吸を使って羽を使った「バレーボール」をしたり、シャボン玉を吹いたりするなど、楽しいゲームを通して音声呼吸を訓練します。 子供にとっては、トイレで紙のボートに息を吹き込んだり、カクテルストローを使ってコップ一杯の水に「嵐」を起こしたりするのは楽しいことです。

研修の特徴

3 ～ 4 歳の子供にロゴリトミックを行うことを決定する場合、親は次の点を考慮することが重要です。

• 赤ちゃんは親の後にすべての動きを繰り返すため、大人は赤ちゃんがそれを正しく示していることを確認する必要があるため、各運動は鏡の前で行うか、リハーサルする必要があります。
• お子様に言葉や動作を強制的に覚えさせる必要はありません。 定期的に繰り返すと、それらは自動的に記憶されます。
• トレーニング頻度：週に2回。 ただし、赤ちゃんの発育が遅れていたり、どもったり、ほとんどの音がろれつが取れなかったりする場合は、トレーニングの回数が 1 ～ 2 回増えます。

最初の段階では、親の助けが必要になる場合があるため、赤ちゃんの手を支え、作業を完了できるように手助けし、ガイドする必要があります。 最初はうまくいかないことも多いので、お父さんやお母さんは忍耐が必要です。 子供を叱ることはできません。そうしないと、子供は訓練に対する執拗な嫌悪感を抱き、その後の人生に役立つスキルが形成されないままになります。

プラスの影響

数か月間定期的にクラスを受講すると、未就学児の前向きな変化に気づくことができます。

• 彼の動きはより多様になり、スムーズかつ正確になります。
• スピーチがより明瞭で表現力豊かになり、多くの音の発音が良くなります。
• 子供は器用さを獲得し、粗大運動能力と細かい運動能力を向上させます。

したがって、親は、特に言語発達期において、そのような活動の重要性を過小評価すべきではありません。

演習は非常に多く、ここではいくつかの例を示します。

演習の例

呼吸法からトレーニングを始めるのが最善です。 3 ～ 4 歳の子供は、次の練習にうまく対処できます。

• 手のひらに息を吹き込み、その上に想像上の雪の結晶を置きます。
• 鼻の先から紙を吹き飛ばします。
• 空想のタンポポに息を吹きかける。

さまざまなカード索引に同様の演習が多数掲載されています。

次のタスクは、動きの全体的な調整を向上させるのに役立ちます。

• 楽器演奏の真似事。 子供は大人に倣い、動きそのものとその結果として生じる音の両方を再現します。
• 「土、空気、水」。 親は「土」という言葉を言います。 赤ちゃんの仕事はそれを繰り返し、足を踏み鳴らすことです - 彼は地面を歩きます。 次に、大人が「空気」と言うと、子供はその言葉を繰り返し、手を上げて空中に上がります。 「水」という言葉が聞こえると、子供はそれを繰り返しながら腕を振り、水泳選手の動きを真似します。 演習は数回実行する必要があります。5〜6回の繰り返しから始めて、徐々に回数を増やしてください。 赤ちゃんはその動きをすぐに覚えるはずです。
• 大人は、子供になじみのある単語（たとえば、野菜のテーマなど）を音節ごとに発音します：「オ・グ・レッツ」。 子供は各音節を繰り返して拍手します: o (手をたたく) – gu (手をたたく) – retz (手をたたく)。 次に、キャベツ、ニンジン、ピーマンなどの他の野菜も同様に「飲み込み」ます。 お子様に興味を持ってもらうために、問題の製品を見せてみましょう。
• 「かかととつま先」の練習: 子供はベルトに手を置きます (これについては親が手伝ってあげることが重要です)。 次に、片方の脚を前に動かし、つま先に置き、戻って、もう一方の脚で繰り返します。 次のステップは、両足を順番にかかとの上に置きます。 それから親は子供に自分の軸の周りを向き、数回拍手をするように頼みます。
• トレーニングには必ずその場で歩くことを含める必要があります。これは、動き全体の調整を改善するのに役立ちます。

運動が子供に与えられなかったり、効果がなかったりした場合、その運動はトレーニング構造から一時的に削除され、遅くとも数か月以内に戻されることがあります。

粗大運動能力「ガチョウ」を開発するのに非常に良い練習です。 それは次のように行われます。大人がテキストを読み、動きを示します。 子供の課題は、次のアクションを再現することです。

ハイイロガンが飛んでいた（子供たちは腕を翼のように振り、つま先立ちで走っていきました）。

彼らは静かに芝生の上に座っていました（子供たちはしゃがんでいます）。

歩き回ります（立ち上がって、つま先立ちで円を描いて歩きます）。

彼らはつつきました（立って頭を下に傾けました）。

それから彼らはすぐに走りました（子供たちは走って、事前に準備された椅子に座ります）。

「Geese」は、グループクラスでも、子供1人で自宅でも行うことができます。 親が芸術的でおもちゃを使うと、子供は飽きずに喜んで運動をするでしょう。

特に遅れている子供たちと授業を行う場合は、すぐに結果を期待するべきではありません。 定期的な運動を 1 年間続けた後でのみプラスの効果が検出できる場合がよくあります。 お子様が興味を失わないようにするために、各トレーニングセッションで伴奏を忘れずに準備することが重要です（面白い童謡でも構いません）。

4年経つと、子供たちはすでにかなり上手に話すことができ、大人が示したほとんどすべてを繰り返すことができます。 したがって、子供と一緒にプロットのシーンを演じたり、各ゲームのテキストを暗唱したりすると便利です (これにより、スピーチと記憶力が鍛えられ、複雑な文章を組み立てることができます)。

5～6年：継続勤務

子供が5〜6歳になると、ロゴリトミックのクラスは新しいレベルに進みます。 この年齢の子供向けのロゴリズミック活動のカタログには、多大な身体的努力を必要とする活発な屋外ゲームや運動が含まれている必要があります。 歩行は方向の変化と複雑な変化を伴って行われます。 他の活動（歩く、歌う、数えるなど）と組み合わせると効果的です。
ここで、logarithmics は次のタスクを実行します。

• 既知の単語のストックを補充するのに役立ちます。
• 細かい運動能力を向上させます。
• 創造的能力の発達を刺激する。
• 音声を改善し、個々の音の発音の誤りを修正できるようにします。
• 正しい姿勢の形成に役立ちます。

この年齢では、子供たちは積極的に学校の準備をしているため、演習はより複雑になります。

書く準備をするには、細かい運動能力を養うための練習や、セルフマッサージ (手のひらや指を撫でたり、こすったりする) を授業に組み込むことが重要です。

たとえば、F. チュッチェフの詩を試すことができます。

冬が怒るのは当然のことです（子供は眉をひそめ、人差し指で脅します）。

時は過ぎた（満足そうに手のひらをこする）、

春が窓をノックしています (もう一方の手のひらを人差し指で軽くたたく必要があります)

そして彼は彼を庭から追い出します（子供は積極的に腕、身振り、表情を振って冬を追い払います）。

リズム感、正しいイントネーション、流暢な話し方を養い、子供に話し方の感情を教え、呼吸法に取り組み続けることも今は重要です。 これを行うには、子供用の楽器を演奏したり、音や音節を歌ったり、足、指、手のひらで詩のリズムを叩いたり、さまざまな感情や感情を描写したりすることが役立ちます。

学校の準備をするときは、注意力と集中力を養うことも必要です。 これを行うには、たとえば、大人の動作を繰り返さなければならないゲームで子供を混乱させることができます（定期的にある動作に名前を付け、別の動作を実行します）。

野菜

5〜6歳の未就学児はすでに野菜についての知識を持っているので、次の練習に問題なく対処できます。

• 「キャベツを切りました！」 - 大人は言い、子供に動きを示します。腕を肘で曲げ、キャベツを切るように交互に上下に動かします。 その子は繰り返します。
• 「キャベツを塩漬けにしました！」 – 動き：指を握り、ピックルの動きを真似て指を動かします。
• 「キャベツをすりおろしました！」 – 肘を曲げ、拳を互いに押し付けてこすり合わせます。
• 「キャベツを絞りました！」 – 肘のところで腕を曲げると、赤ちゃんは大人に続いて、交互に拳を握ったり握ったりし始めます。
• 「私たちは素晴らしい仕事をしました！」 - 自分自身のために拍手しましょう。

お子様が簡単にできるように、まずキッチンでキャベツの千切りの仕方を教えてください。

キャベツの代わりにパンケーキを焼くこともできます。面白い詩を暗唱し、手を動かしたり、ビートに合わせて手拍子したりします。

生地がよく練られて、わぁ！ おっと！ （赤ちゃんの仕事は、拳を握ったり緩めたりすることです） フライパンが熱い、うわー！ おお！ （両手で円を描くように動かします。手のひらを各方向に 2 ～ 3 回円を描くように動かします）フロアに向かって、そのたびに「トップ」の手を変える） パチパチ、パチパチ、パチパチ、パチパチ！ ラダ - わかった、わかった、熱いパンケーキ！ （手のひらを顔の前に置き、左右に想像上の半円を「描き」、息を吹きかける必要があります）。

動物

未就学児向けのこれらの演習は、調整能力、細かい運動能力、言語能力を向上させるだけでなく、動物界の代表者の名前とその行動の特徴を記憶するのにも役立ちます。

子供たちは大人に続いて、カブトムシ、ウサギ、クマに関する簡単な詩を繰り返し、必要な動きをします。

「カブトムシはどうやって踊るの？」

右足で踏み鳴らします（子供たちは片足を2回踏み鳴らします）。

左足でトップトップ（同じこと - もう一方）。

上げて、足を上げて（子供たちは手を上げる）。

誰が一番背が高いですか? （つま先立ちで、バランスを崩さないようにできるだけ高く伸ばすようにしてください）。

子供たちは大人に続いて、韻の言葉を繰り返し、次の動きを行います。

小さなウサギが座っています（子供たちはしゃがんでいます）、

耳を動かします（赤ちゃんは頭に手を当て、長い耳の動きを模倣する動きをします）。

小さな白い尻尾が揺れていて、

彼は歯を鳴らします。

長時間座りすぎて寒くなってしまった（子供たちは体を温めようと腕を手でこする）。

ウォームアップする必要があります:

足をたたきましょう（子供たちは手をたたきます）

足を踏み鳴らしましょう（その場で踏み鳴らしましょう）。

それは良い！

「不器用なクマは森を歩く」というクマに関する有名な童謡を使うこともできます。 次に、子供たちはいくつかの演習を行う必要があります。

• クマの歩き方を真似します。
• でこぼこを拾うかのようにかがみます。
• 想像上のしこりを手のひらで掴み、ポケットに入れます。

徐々に、子供たちは韻を学び、親の助けなしでそれを暗唱できるようになります。

子供が前向きな手本となるように、詩の中のすべての音を明確に発音する必要があります。 したがって、親は練習する必要があります。

レッスン時間は週2回、30分程度です。 問題がある場合は、言語聴覚士と合意の上、トレーニングセッションの数を増やすことができます。

新しいタスク

徐々にタスクを複雑にすることもできます。単純な内容の詩（たとえば、アグニア・バルトの「象」や「子ヤギ」など）を子供たちに読み聞かせ、意味にふさわしい動きを考え出すように促します。 問題が生じた場合、親はアドバイスを与え、正しい方向に導くことができます。

ロゴリズミックのクラスは、明らかな有用性に加えて、子供に真の喜びを与え、楽しく過ごし、時間を有意義に過ごすのに役立つので、有益な習慣になるはずです。 保護者の方は、すべての人に合う単一のトレーニング プログラムはないということを覚えておいてください。レッスンはお子様の発達レベルに応じて個別に構成されます。 ロゴリズミックエクササイズは長期間続けた後にのみ良い結果をもたらしますが、達成された効果は最も懐疑的な親でさえ驚く可能性があります。

スピーチの純度は、学校での将来の成功と社会適応のプロセスに影響を与えます。 2～3 歳の子供向けのロゴリズミックは、スピーチスキルを向上させるための普遍的な方法として世界中で認められています。

ロゴリズミックスは、構音と呼吸、体力、リズム感を向上させるための一連の練習に基づいています。 授業の結果、私たちの周りの巨大な世界をナビゲートする能力と、提案されたタスクを完了する意味と順序の理解の両方が高まります。 その小さな人は、自分自身が創造的な人間であることを示し始めます。

それは何ですか

就学前教育機関では、幼児および2〜3歳の子供向けのロゴリトミックが矯正教育の手段の1つとして使用されています。 言語療法とリトミックという 2 つの単語からなる名前の統合されたテクニックは、言語を改善し、音楽耳と協調性を発達させるために必要です。

この方法はロシアの矯正教育学の専門家によって成功裏に使用されており、エカテリーナ・ジェレズノワはその普及に特別な役割を果たした。 さまざまな種類のゲームやトレーニングを使用した幅広いクラスが含まれます。

• 方向を変えて歩く。
• 呼吸法の練習。
• 筋肉の緊張を改善する体操。
• 詩の表現。
• 歌うこと。

各レッスンで、子供は音楽、言葉、動きに出会い、定期的なトレーニングで習慣に慣れ、筋骨格系、言語系、その他の体のシステムの形成に有益な効果をもたらします。

ロゴリトミックなしでは子供たちができないことは何ですか?

親は自分の後継者に対する矯正教育の必要性を必ずしも認めるわけではありません。成長の速度は異なり、ある子が 2 歳でできることを、2 人目は 3 歳で習得します。個性が教育システムを事前に決定します。 しかし、2〜3歳までの子供の発達において、赤ちゃんが次のような場合にはロゴリズミクスは避けられません。

• 吃音;
• 通常の発話速度に対応できない。
• 構音障害があるか、精神薄弱と診断されている。
• 空間の方向性が不十分です。
• 運動能力はすぐには習得されません。

注記！ 定期的な音楽や歌のレッスン、ゲーム、運動は、周囲の世界を理解し、その中に自分自身を感じることが一時的に遅くなる問題をすぐに解決し、体力を引き締めて改善します

2～3歳向けのロゴリトミック

開発の初期段階では、教育機関がトレーニングの組織を引き継ぎます。 ゲーム形式と他の生徒の協力により、スピーチスキルの習得が促進されます。 しかし、親は勢いを失わず、達成された結果を強化するために、責任を完全に教師に転嫁すべきではありません。 ゲームやエクササイズはそれほど時間はかからず、家族全員に喜びをもたらします。 このシステムは、次のような目標を達成するように設計されています。

• スピーチスキルまたはその矯正のトレーニング。
• 体を癒すこと。
• 呼吸の発達。
• 調整を改善する。
• 美的教育。
• リズム感が向上しました。

自宅でできるエクササイズでは、家族が簡単にできる一連の基本的なエクササイズ、ゲームや早口言葉などを学び、繰り返し行うのが簡単です。 最も人気のある 2 つのレッスン シリーズは、植物や動物のおなじみの画像に基づいており、プロセスへの参加度が高まり、各レッスンが役に立つだけでなく楽しいものになります。

自宅で、時間や好きな曲や詩を選んで、赤ちゃんの体内リズムに合わせることができます。 高齢者の場合は、呼吸法と指の体操が追加されます。 授業は週に2回、夕方近くに開催する必要があります。 親は準備に時間がかかるでしょう。

野菜と果物

動植物は伝統的に教育に使用されます。 子どもとの関わり方に関する演習やルールは、マニュアルやビデオレッスンで提供されています。 それらは、庭から来る植物との相互作用の過程で発生するアクションの模倣に基づいています。

赤ちゃんは両親に従い、詩を繰り返し、ステップ、ジェスチャー、スクワット、ダンスの要素を実行します。 さまざまなタスクが提供されます。 たとえば、「キャベツのピクルス」では、赤ちゃんはテキストを読み、キャベツを摘んで刻んだり、ニンジンをこすったり、混ぜたり、塩を加えたりする動作を模倣します。

庭園や農場に行くときは、自然の恵みを視覚的に表現し、果物、果実、根菜がどのように成長するかについて教師が話します。 次に、親や教師が果物を摘む真似をする動作を繰り返します。 同様のおもちゃを部屋に隠すことは許可されています。 各アクションには、テキストの明確な発音が伴います。

動物

動物の世界への旅は、詩と模倣の動きを組み合わせたものです。 男たちはカブトムシのようにベルトに手を掛け、手を引き上げて踏み鳴らして踊ります。 クマに出会うと、彼らは内反足になり、片足からもう一方の足によろめきながら歩き始めます。 ウサギの真似をして、耳を伸ばしたり、しゃがんだりし始めます。

グループでの練習は、子供たちがお互いの動きを確認するときに最も効果的です。 しかし、家庭では、ビデオレッスンを使用して事前に詩や動きを学ぶことで、親が明確な模範になることができます。 この複合体は速くてエネルギッシュで、運動能力と宇宙をナビゲートし、グループで相互作用する能力をよく発達させます。

エカテリーナ・ジェレズノヴァによるロゴリズミック（2～3歳の子供向け）

特別に設計された複合施設を使用する場合、音楽はトレーニングに不可欠な要素になります。 矯正教育システムは国内の多くの科学者によって開発されましたが、2〜3歳の子供向けのジェレズノバのロゴリズミックは特に親の間で人気があります。

これには音楽の伴奏が含まれており、バッキング トラックを使用する必要があります。この技術を使用すると、音声聴覚が発達します。 バス、クマ、クモに関するシンプルな歌は、アーティキュレーションを担当する筋肉のトレーニングを最大限に活用できるように構成されています。

この複合体は、聴覚と音楽への関心が十分に形成されている、4歳までの年齢層に最も役立ちます。 2～3歳の子ども向けのジェレズノバの言語療法ロゴリトミックは、子どもの個性を調和させ、精神的に成長するのに役立つ普遍的な方法となるでしょうが、それが唯一の方法になるべきではありません。

「郵便配達員」や「風と木」などの追加のトレーニングやゲームは、小さな人に周囲の世界の人々や現象を紹介します。 また、詩と動きの複合体も組み合わせています。

ロゴリズミクスの系統的な使用、教師や親との活動の組み合わせ、結果の監視と修正は、赤ちゃんの発育と言語の質にすぐに影響を与えます。 彼が達成した成功は両親に喜びをもたらし、勉強を続けるよう刺激するでしょう。

ナタリア・シュトヴァ
「2～3歳の子どものためのロゴリトミックス」

数多くの研究 心理学者そして言語学者らは、子どもの人生の始まりにおける言語発達の速度は、その後の人生のすべての時期よりもはるかに高いことを示しています。 したがって、約12か月までに語彙力が向上します。 赤ちゃん平均は 8 ～ 10 ワードで、3 年後には 1000 ワードに増加します。 生後 3 年目になると、言語の発達が主要な傾向になります。 子供は語彙を増やすだけでなく、文章を組み立てることも学びます。

2 歳から 3 歳にかけて、言語の発達は大きく飛躍します。 幼い頃に適切な言語発達を受けられなかった子供たちは、全体的な発達が著しく遅れています。 だからこそ、彼らと一緒に授業を行うことをお勧めします。 ロゴリズミクス.

どうしたの ロゴリズミクス?

これは動き、スピーチ、音楽のカクテルです。

目的 ロゴリズミクス言葉と音楽を組み合わせて子供の運動野を発達させ、言語障害を克服することです。 言語療法リズムは言語障害のある子供だけでなく、話し始めたばかりの子供、つまり幼児にも役立ちます。 このようなクラスでは、子どもたちは仲間や大人とコミュニケーションをとるという初めての経験を積みます。

タスク:

1. 教室にお祝いと喜びの雰囲気を作ります。 子どもたちに前向きな感情的な気分を形成します。

2. 音楽的能力を開発します。 子供たちに簡単なダンスと子供用楽器の演奏を教えます。

3. 指遊びや屋外遊びを学びます。 子どもたちにセルフマッサージの要素を紹介します。 細かい運動能力と粗大な運動能力を開発します。

4. 動きや運動練習を伴いながら、子供たちと一緒に歌や詩を学びます。

5. 注意力と視覚的記憶、動きの調整を発達させます。

6. さまざまな種類のプロセスの中でリズム感を養います 活動: 音楽、体育の授業、言語発達、屋外ゲーム、座りっぱなしのゲーム、ラウンドダンス、教訓的なゲームなど。

このトピックに関する出版物:

プログラム「子ども向けロゴリトミックス」追加クラスのためのワークプログラム 年少グループの子供たちのための「子供のためのロゴリトミック」 リズムとは、論理的かつ物質の動きです。

未就学児と取り組む際のロゴリズミクス今日、子供時代の問題に関連するあらゆる問題に触れると、私たちは例外なく、子供たちが健康で幸せになることを望んでいます。

5 ～ 7 歳の子供向けの語彙トピック「野生動物」に関する OOD ロゴリズミックス「テレモク」の要約 OOD ロゴリズミックス「テレモク」の概要 一般的な言語発達が遅れている就学前年齢の子供向け。 語彙トピック「野生動物」。

スピーチは、聴覚、視覚機能、および運動能力の発達を必要とする活動の一種です。 のために。

「言語発達の逸脱を防ぐ手段の一つとしての対語リズミック、就学前教育機関における未就学児の十代の若者、代償型」 プロジェクトの著者：Zatyaeva。

障害のある子供の言語障害を克服する手段としてのロゴリズミック障害のある子供の言語障害を克服する手段としてのロゴリズミック。 現在、言語障害の数はますます増加しています。

言語障害を克服する効果的な方法としてのロゴリズミック言語障害を克服する効果的な方法としてのロゴリズミックを報告する 教師兼言語療法士 Podstavkina N.N. No.12 p. 白い粘土。 基礎。

親愛なる読者の皆さん、こんにちは！

音楽の発達は子供の生活の中に存在しなければなりません。 まず第一に、子供たちはこれが本当に好きで、音楽ゲームの過程で空想力、想像力、リズム感と機転、聴覚と知性を発達させ、刺激することができます。

ダンスの動きを通して、子供たちは筋肉のコルセットと動きの調整を強化し、簡単な歌は子供の言語能力を発達させ、最初の発声スキルとコミュニケーションスキルを習得するのに役立ちます。

ジェレズノフの幼児発達法を詳しく見てみましょう。

著者について

セルゲイ・スタニスラヴォヴィッチとエカテリーナ・セルゲイヴナ・ジェレズノフ（父と娘）は、子供の早期発達のための独自の方法を開発しました。

セルゲイ・スタニスラヴォヴィチ・ジェレズノフは、モスクワの子供音楽学校の経験豊富な教師（ピアニストおよび作曲家）であり、初期段階のスタジオを組織しました。「お母さんと音楽」を開発。

エカテリーナ・セルゲイヴナ・ジェレズノワは父親の信奉者で、音楽教育大学と総合研究大学院を卒業し、現在は教師であり、方法論者でもあり、父親の元の学校の校長でもあります。

当初、このプログラムは 4 ～ 6 歳の子供たちが音楽学校に入学するための準備コースで、音符や最初の曲、楽器の演奏を学びました。

その後、この技術はその地位を拡大し始め、さらに深めることが決定されました。 90 年代半ばには、3 歳未満の子供が夢中になれる音楽教材はほとんどありませんでした。

その後、ジェレズノフ家は子供たちが理解できる小さな歌や動きのある歌を独自に書き、ロシアの童謡を洗練させ始めました。 こうして新しいコレクションが誕生しました。

プログラムはさまざまな年齢向けに設計されています。 母親の腕の中で踊れる生後6か月からの非常に小さな幼児にも使用できます。 もちろん、ここでは彼らは単なる聞き手です。

そして1歳くらいですでに踊れるようになります。 そうすれば、年長の子供たちは、最初は大人と一緒に、次に自分たちで、動きのある歌を演奏できるようになります。

メソッドの構成

プログラムは年齢別に分かれており、オーディオ ディスク、ビデオ ディスク、教材に記録されています。

この方法論には次のコレクションが含まれます。

• 動きのある曲（ダウンロード） - ここには短い行進、ラウンドダンス、最初のアクティブなゲーム（盲人のバフ、鬼ごっこ）があります。 赤ちゃんは新しい動きや役割を学びます。
• 指遊び。 手や指を動かすと小さなおとぎ話が。
• おとぎ話は模倣です。 私たちは赤ちゃんの中に最初の演劇的スキルを発見します。
• 楽しいロゴリズミクス
• 移動レッスン
• 子供向けエアロビクス (ダウンロード)、体操ごっこ - 大人が体操ごっこの動きを見せ、子供がそれを繰り返します。 私たちは毎日楽しみながら筋肉のコルセットとコーディネーションを強化します。
• 騒がしいおとぎ話。 音の模倣と模倣のための小さな物語。 赤ちゃんは聞いたことを聞き、それを再現することを学びます。 細かい運動能力、記憶力、想像力が関係します。
• プレイマッサージ（ダウンロード）
• 劇的な歌、おもちゃや簡単なジェスチャーを使った小さなおとぎ話
• 子守唄は、ロシア民俗子守唄に自然や動物の音を加えたものです。

この技術の利点

もちろん、ジェレズノフ家の方法は、子どもの多様な発達に有益な効果をもたらします。 これは精神的、社会的、感情的なものです。

主な違いと利点は、ここで基礎として取り上げた音楽が、たとえ小さな子供たちにとっても、シンプルで興味深い形式で教材を提示する優れた方法であるということです。

このテクニックの欠点

このテクニックには特にデメリットはなく、好みの個人差があるだけです。 たとえば、私のダニルカはすべての曲が好きではありません（私も好きではありません）。すべてを理解しているわけではなく、これらの動きを繰り返したくありません。