Посвящение в первоклассники 2013-2014

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ

2013-2014

Добрый вечер, дорогие друзья! Уже целый месяц идет учебный год. И целый месяц вас уже называют первоклассниками.

Давайте проверим, все ли у нас собрались.

Красивые девочки здесь? (ответ детей).

А серьезные мальчики здесь?

Добрые родители?

А строгие родители?

Любимая учительница?

Вижу, что все здесь, тогда можно начинать. Вот только интересно, вы сюда пришли веселиться или просто посидеть? Если веселиться, то надо потренироваться делать это дружно и весело. Обращаюсь к тем, кто сидит справа от меня. Как только махну рукой в вашу строну, вы начинаете громко в такт музыке хлопать в ладоши. Попробуем?

Теперь слушайте внимательно те, кто сидит слева от меня. Как только махну рукой в вашу сторону – вы начинаете в такт музыке быстро – быстро аплодировать. Репетируем?

Уважаемые родители, вам досталась самая трудная партия в нашем оркестре. Как только махну в вашу сторону, вы делаете два хлопка руками, а затем два притопа ногами. Повторяем?

Все запомнили? Теперь попробуем все вместе. Только смотрите внимательно, кому я даю отмашку – только тот и аплодирует.

АПЛОДИСМЕНТЫ

Вижу, что веселиться вы умеете. А с начала года успели познакомиться? Хорошо помните, как кого зовут? (обращаясь к детям) Тогда скажите имя вот этого мальчика. (дети называют). А вот этой девочки? (дети называют)

(обращаясь к родителям) Первоклассники, правда, успели перезнакомиться. Родители, а у вас как успехи? Скажите, как зовут вот эту маму? А вот эту? Я так и знала: вам – то знакомиться негде. Но ведь вы тоже будете учиться как минимум целых 9 лет в этом классе. Поэтому начинаем работу над ошибками и начнем наш первый класс с самого начала.

Первое сентября начинается с … (торжественной линейки)

На линейку первоклассники приходят с … (родителями)

Вот мы сейчас на машине времени вернемся в первое сентября, возьмем родителей за руки и построимся на праздничную линейку.

Построение на линейку

Вспоминайте, как вы стояли рядом друг с другом и думали: «А как же зовут моего соседа?» Сегодня мы думать не будем. Будем сразу действовать. Поднимите все левую руку и уберите ее за спину. Пока играет музыка, вы ходите по залу и правой рукой здороваетесь со всеми встречными, называя при этом свое имя. Если все понятно, то начали.

ЗНАКОМСТВО 1

Кто успел поздороваться со всеми … детьми? А со всеми родителями? Нам то сегодня важно не количество, а качество. Сейчас мы будем знакомиться, но наоборот. Теперь правую руку убрали за спину, а левую приготовили. Пока играет музыка, вы подходите к любому человеку, с которым здоровались, протягиваете ему руку и называете его имя, а он соответственно ваше. Вспоминайте, с кем вы здоровались, а музыка уже начинает звучать!

ЗНАКОМСТВО 2

Вот мы уже познакомились, теперь можно спокойно стоять на линейке и внимательно слушать, что говорят приглашенные гости. На данный момент приглашенным гостем буду я, и я буду называть цифры «раз», «два», «три».

Скажу цифру «раз» вам нужно быстро найти пару и поздороваться рука за руку. Скажу цифру «два» - находите себе новую пару и берете друг друга двумя руками за плечи. Скажу цифру «три» - ищете новую пару и встаете спиной друг к другу.

Игра РАЗ, ДВА, ТРИ

Сейчас я скажу «раз, два, три», а вы все быстро займете свои места в зале или нет, мы же в школе, а вы занимаете места за партами.

Итак, в классе прозвенел звонок, сейчас появится учитель. Кстати, вы

хорошо знаете, что должна делать учительница? Тогда подсказывайте.

Звенит звонок, учительница входит в класс. Правильно?

Говорит: «Здравствуйте, дети, садитесь, пожалуйста!» верно?

А потом залезает с ногами на стул, да?

• На тумбочку?

  Вообще никуда не залезает?

  Подходит к доске, правильно?

  Пишет: «Третье ноября. Прикольная работа» Так?

  Крамольная работа?

  Подпольная работа?

  А – а-а! Контрольная работа?

  Раздает листочки с заданиями. Правильно?

  Просит сначала подумать, верно?

  А потом покричать?

  Побегать?

  А пока дети пишут, она садится под стол?

• И решает кроссворд?

  Читает детектив?

  Рассказывает анекдоты?

  Заполняет журнал!

  Затем собирает тетради, верно?

  Говорит всем: «Спасибо. Урок окончен», так?

Наш первый урок тоже окончен, и я приглашаю всех на перемену.

Танец ХОКИ-КОКИ

Скажите, а с чем современные дети ходят в школу? (ранец, портфель) (Выходят два человека и получают «ранцы» с набором школьных предметов)

(обращаясь к вышедшим) Вы хорошо знаете, что надо брать с собой в школу? (Дети отвечают) Тогда давайте устроим экзамен тем первоклассникам, кто остался сидеть на своих местах. (обращаясь к залу) Я сейчас буду зачитывать загадки про школьные принадлежности. Отгадку надо сказать в самом конце и хором. Задача тех, кто стоит с «ранцами» в руках, быстро найти отгадку в своем портфеле и поднять ее высоко над головой. Понятно?

Загадки «ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»

(все «отгадки» игроки с портфелями раздают сидящим в зале, чтобы собрать их в следующем конкурсе)

То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать. Что такое я?... ТЕТРАДЬ

В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,

Ручки, стерки, скрепки, кнопки. Что угодно для души… ПЕНАЛ

Я люблю прямоту. Я сама прямая.

Сделать ровную черту людям помогаю… ЛИНЕЙКА

Я – черный, красный, желтый, синий. С начинкой в середине.

С точилкой острой я дружу, и что хочу изображу… КАРАНДАШ

Не в новинку ей трудиться. На уроке не лениться.

Ей лежать в пенале скучно. Пишет, пишет, пишет… РУЧКА

Вы цветным карандашом все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом, очень пригодится… ЛАСТИК

Я весь мир слепить готов: дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин. У меня есть… ПЛАСТИЛИН

Я большой, я ученик! В ранце у меня … ДНЕВНИК

Вот и молодцы! Вспомнили, как называются школьные принадлежности. Только непорядок у нас получился. Портфели пустые, а все предметы по всему залу рассыпались. Давайте все положим на свое место, то есть в ранец.

Попрошу всех, кому предметы выдавал Коля, построиться за ним. А кто получил принадлежности от Оли, встать за ней. А теперь представьте, что вы бежите в школу с портфелем. Добежали до нее (до стула) и вспомнили, что забыли положить… Да неважно, что вы забыли. Все предметы должны лежать в школьной сумке. Поэтому вы возвращаетесь к своей команде, передаете ранец первому, стоящему в колонне и встаете в конец команды. Тот, кто получил портфель, кладет в него свой предмет, добегает до «школы», возвращается к своей команде и передает сумку следующему. Так до тех пор, пока все школьные принадлежности не окажутся на своем месте, то есть в портфеле.

Игра «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»

За правильные и быстрые сборы портфеля всем детям полагается шоколад. Кстати, кто из вас любит шоколад? (дети отвечают). Нет, когда дети хотят шоколад, они быстро поднимают руку вверх и кричат: «Я». Итак, спрашиваю еще раз: «Кто из вас любит шоколад?» …. (дети отвечают: «Я»)

Кто любит шоколад?… мармелад? … подзатыльники?

Апельсины? … мандарины? … бензин?

Кока-колу? … ходит в школу?

Ну, раз вы ходите в школу, то наверняка умеете считать до 5? Дружно называйте, сколько пальцев я показываю? (по порядку показываем один, два, три, четыре пальца. А вместо пяти пальцев показываем снова один. Затем проводится еще одна тренировка и вместо одного пальца в начале показываем сразу два пальца)

Все с вами понятно. Хочу вам сказать, что в школу вы пришли не зря, здесь вас точно научать считать, писать и умножать.

А делать вы все это будете в учебном… КЛАССЕ

На каком этаже находится ваш кабинет? (…)

Во сколько рядов стоят парты? (3)

Что стоит на подоконнике? (цветы)

Какого цвета доска в классе? (…)

Назовите номер кабинета. (…)

Как зовут учительницу? (…)

(все, кто правильно ответил на вопросы, приглашаются для участия в следующем конкурсе)

Подскажите, пожалуйста, во время урока вы пишете в тетради, а учитель? … на доске. Совершенно верно. Скажите, а вам хотелось бы, как учитель тоже писать на доске? Прямо сейчас вам представится такая возможность. Но мне хотелось бы к нашей доске пригласить еще одну команду первоклассников – это ваши родители. Они ведь тоже вместе с вами пришли в школу, поэтому и все тяготы школьной жизни будем делить пополам. (обращаясь к участникам конкурса) Все, кто стоит у доски, приглашайте своих родителей.

Если быть точными, то родители с вами на уроках сидеть не будут. Они будут руководить всем процессом дома, и помогать вам будут дома. Поэтому я попрошу родителей построиться в отдельную команду: «Домашняя работа». Ребята будут работать в классе, поэтому они строятся в свою команду: «Классная работа»

(дети и родители выполняют)

А теперь внимательно слушаем задание. Дети по очереди подбегают «к доске» и чертят маркером прямую линию. Кто закончил, передает маркер следующему и встает в конец команды. У родителей задание будет чуть посложнее. Ну, у них и опыта побольше. Первый участник чертит на «доске» линию, пишет на ней имя следующего за ним участника и передает маркер следующему.

Когда все участники команды выполнят свое задание, вся группа громко подает звонок с урока, то есть громко кричит: «Дзынь!», и мы сразу поймем, кто первый справился с заданием. Если вопросов нет, то мы со зрителями подаем звонок на урок. Готовы? По взмаху моей руки кричим: «Дзынь!»

Конкурс «К ДОСКЕ!»

Вы все слышали звонок с урока? А это означает, что наступила перемена и пора всем подвигаться. Перемена у нас уже вторая, поэтому и двигаться мы будем по двое. Попрошу всех найти себе пару.

(эту игру можно проводить просто среди детей, а можно задействовать родителей)

Пока играет музыка, вы танцуете в паре. Как только музыка замолчала, быстро ищем себе новую пару и продолжаем танцевать уже с новым партнером.

ПАРНАЯ ПЕРЕМЕНА

Как ни приятно отдохнуть на перемене, но она быстро заканчивается и у нас начинается следующий урок. Скажите, а как называются школьные книги, которые вы читаете на уроках? (учебники). А это правда, что у каждого предмета есть свой учебник? Попробуйте угадать, о каком школьном предмете говорит моя книга.

Только давайте договоримся: с места ничего кричать не надо. Если вы догадались о каком школьном предмете я говорю, просто встаньте около своего стульчика и посмотрите свысока на тех, кто еще не догадался. А уже в конце мы для всех откроем секрет, о каком предмете шла речь.

УГАДАЙ, ЧТО ЗА КНИГА

В этой книге на парад цифры выстроились в ряд:

Раз-два – три - четыре – пять, чтобы вас научить считать,

Складывать и умножать, и задачки все решать. (МАТЕМАТИКА)

Почему ручьи текут? Почему цветы цветут?

Где обедал воробей? Надо все узнать скорей!

Эта книга о погода, о явлениях в природе,

О деревьях и цветах, о животных и жуках. (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР)

Черточки, рисунки, точки. Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы, ты прочтешь все книги сразу! (БУКВАРЬ)

Молодцы! Приятно иметь дело с такими знающими людьми. Скажите, а кто из вас сам читает книги? А кому родители читают? Литературных героев вы в любом случае узнаете. Они прислали нам телеграммы. Только подписаться забыли. (все, кто угадывает ответы, получают кубик с буквой. Из кубиков две команды складывают потом слово «БУКВАРЬ»)

ТЕЛЕГРАММЫ

Если вы идете по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книгу. (Муха- цокотоуха)

Мы, три веселых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как наш братец Наф-Наф. (Три поросенка)

Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придется высиживать новое яичко. Не золотое, а простое. (Курочка Ряба)

Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то папа Карло подарил мне азбуку, я променял ее на билет в кукольный театр, о чем очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)

Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк – это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живет моя бабушка. (Красная Шапочка)

Поздравляю вас с поступлением в школу. Я, между прочим, достиг потрясающих успехов, как в учебе в школе магических наук Хогвартс, так и в игре в Квиддич. (Гарри Поттер)

Мы, шесть юных фей, поздравляем вас с началом учебного года и надеемся, что вы будете учиться на отлично, как и мы это делаем в школе Алфея волшебного измерения Магикс. (Текна, Лейла, Флора, Муза, Стелла, Блум, - феи клуба Винкс из мультфильма Винкс)

Я не знаю, кому из вас больше всех читали книги. Но могу предположить, что самыми читающими мамами были те, кто в школе хорошо учился. И не просто хорошо, а даже отлично. Ребята, у кого мамы в школе были отличницами? (выбираем двух мам)

Соснорова Ольга Владимировна
КГУ «Налобинская средняя школа»
Педагог-психолог

Разработка праздника "Посвящение в первоклассники".

Данное мероприятие можно провести как первого сентября, так и в любое другое время. Данная разработка содержит подборку стихотворений, увлекательные конкурсы, которые обязательно понравятся детям.
Цели мероприятия:
Адаптация первоклассников в школе.
Повышение мотивации обучения.
Формирование и сплочение коллектива: ученик, родитель, учитель.

Ход мероприятия:

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит сигнал.) Слышите? Школьники уже на пороге. Встречайте дорого гостя! (Входят 8 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: «Ш-К-О-Л-Ь-Н-И-К»)
БУКВА Ш: Мы ребята-первоклашки.
Все вокруг глядят нам вслед,
Говорят: «Очаровашки!»
Мы согласны, спору нет.
БУКВА К: В школу гордо мы шагаем
Этим знойным сентябрем.
И серьезно заявляем:
За наукой мы идем!
БУКВА О: И девчонки, и мальчишки,
Малыши и крепыши,
Мы несем в портфелях книжки,
Ручки и карандаши.
БУКВА Л: Подождите, папы, мамы!
Мы немного подрастем –
Институтскую программу
В школе проходить начнем.
БУКВА Ь: Нам удачи пожелайте
И учебы «на ура».
Далеко не провожайте –
На уроки нам пора!
БУКВА Н: Я в школу с радостью хожу.
Мне все на свете интересно.
Я на учителя гляжу,
Он объясняет так чудесно.
БУКВА И: Что представляю в тот же миг,
Как я по Африке гуляю.
И обезьяний слышу крик,
Для них бананы собираю.
БУКВА К: Затем уже другой урок,
И я из цифр замки строю.
И лишь заливистый звонок
Меня накроет с головою.

(Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха садится на стул и "играет".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?
ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!
ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?
ПУТАНИЦА: Ну я, а что?
ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.
(Дети восстанавливают слово и садятся на стулья.)
ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?
ДЕТИ: Интересно!
ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!
НЕХОЧУХА: А-а-а?
ПУТАНИЦА: Иди сюда!
НЕХОЧУХА: Не хочу.
ПУТАНИЦА: Иди сюда, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.
НЕХОЧУХА: Не хочу.
ПУТАНИЦА: Рассказывай!
НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.
ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!"
НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.
НЕХОЧУХА: Я...
ДЕТИ: Хочу...
НЕХОЧУХА: Играть.
ПУТАНИЦА: Я как раз знаю одну игру. Я буду произносить слова. Если в них есть буква Т, поднимайте руки. Если нет - не поднимайте. (Играют.)
ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

После срока ваш приход
Как учитель назовёт?
Будет наказание
Вам за …(Опоздание.)

Покажу на карте мир –
Знаю, где Байкал, Памир,
Укажу на города:
Минск, Москва, Караганда.
Бегают за мною глазки,
Потому что я – …!(Указка)

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали - вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание "первоклассник". Вот маршрутные листы, на пути вас ждет много заданий.
ВЕДУЩИЙ: В добрый путь, ребята! Помогайте друг другу в пути!
Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие.

СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.
«Составление предметов по картинкам».
Перед учащимися раскладываются картинки с изображением машины и рыбки. Ребенок должен, ориентируясь на образец, сложить из спичек аналогичные рисунки по памяти.
Сколько фруктов каждого вида?
Перед учащимися раскладываются картинки с изображением фруктов, среди которых есть овощи. Задача детей сосчитать сколько фруктов каждого вида.
Логические загадки и задачи на смекалку
1. В детской пирамиде на большее кольцо кладется меньшее. Красное кольцо меньше зеленого, но больше синего. Желтое кольцо больше зеленого. Нарисуй эту пирамидку.
2. Меня зовут Оля. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата?
3. У клуши 7 цыплят – петушков. У каждого петушка по одной сестренке. Сколько всего цыплят у клуши?
4. В аквариуме 9 рыбок. Сколько нужно купить еще аквариумов, чтобы в каждом было по 3 рыбки?
5. В одном горшке 6 маленьких кактусов. Сколько нужно купить еще горшочков, чтобы в каждом было по 2 кактуса?
6. Из будки торчат хвостики всех щенков. Сколько щенков в будке, если мы видим 9 хвостиков?
7. У Пети было 5 марок на тему «Космос». Он обменял 3 марки на такое же количество марок с изображением животных. Сколько теперь стало марок у Пети?
8. На столе лежали четыре шоколадных пряничка, 5 спелых груш и 7 конфет карамелек. Сколько фруктов среди них?
9. На столе лежало 8 груш и 9 слив. На сколько больше слив, чем яблок?
10. Из города в поселок шла старушка, а навстречу ей шли 3 ученика. Сколько человек направлялось в поселок?

СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ
Загадки.

Для похвал и нареканий
И оценки школьных знаний
Есть в портфеле среди книжек
У девчонок мальчишек
Некто с виду не велик
Как зовут его? ... (Дневник)

По алфавиту
В строгом порядке -
Сорок фамилий
В толстой тетрадке.
Справа от них
Разлинованы клетки,
Чтоб не сбежали
Ваши отметки. (Классный журнал.)

Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова. (Книга.)

Нарисует он картину
И раскрасит Буратино.
Он напишет объявление
И открытку-поздравление.
Рисовать плакаты мастер -
Яркий, тоненький... (Фломастер.)

Снаружи смотришь -
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай...
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (Библиотека.)

Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш.)

Возле речки,
На лугу,
Взяли радугу-дугу.
Разогнули,
Распрямили
И в коробку положили. (Цветные карандаши.)

Игра "Доскажи словечко". Загадочные правила поведения в школе.

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … (внимательным).

Все пиши, не отставая,
Слушай… (не перебивая).

Говорите четко, внятно,
Чтобы было все … (понятно).

Если хочешь отвечать,
Надо руку…(поднимать).

На математике считают,
На перемене… (отдыхают).

Будь прилежен на уроке.
Не болтай: ты не…(сорока).

Если друг стал отвечать,
Не спеши… (перебивать).

А помочь захочешь другу –
Подними спокойно… (руку).
Знай: закончился урок,
Коль услышал ты… (звонок).

Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда… (готовым).

Чтоб не тревожились врачи,
На переменках не… (кричи).

СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ
Доскажите имя литературного героя

Красная...(Шапочка)
Кот...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед...(Мороз, Мазай)
Баба... (Яга)
Дядя...(Федор, Степа)
Крокодил...(Гена)
Почтальон...(Печкин)
Доктор...(Айболит)
Кощей...(Бессмертный)
Муха...(Цокотуха)
Винни...(Пух)
Папа...(Карло)

Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха) К.Чуковский

2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка) С.Михалков

3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба) РНС

4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино) А.Толстой

5. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя) Л.Толстой

6. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка) Ш.Перро.

СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА
Детям раздаются открытки, разрезанные пополам. Их задача учащихся - найти свою половину.
Проговорите скороговорку.
- И прыгают скороговорки, как караси на сковородке
- У Сени и Сани в сенях сом с усами.
- Осип охрип, Архип осип.
- По семеро в сани уселись сами.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок.
НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.
ВЕДУЩИЙ: Теперь я прошу первоклассников встать и принять клятву ученика:
Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми стараться, здоровым быть,
В школу нашу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И больше играть вообще я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!

ВЕДУЩИЙ:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда и во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю, конечно же, я вам терпенья!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь, будь я мать или будь я отец
Ребёнку всегда говорить "Молодец"!
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
И клятвы моей никогда не забуду
Тогда идеальным родителем буду!
Клянусь!

Детям вручаются "дипломы первоклассников" (звучит музыка). Слово для поздравления предоставляется администрации школы и родителям.

Посвящение в первоклассники

«Как стать первоклассником»

(игровая программа)

Музыка.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день – День посвящения в первоклассники! Два месяца назад вас называли малышами, а сейчас говорят "Это ученики, ученицы, школьники и школьницы".

Школа станет для вас вторым домом, здесь вы найдёте много новых друзей. В комнатах, которые называются классами, вы каждый день будете получать особенные подарки. Это не игрушки и не конфеты. Это знания! Ваш школьный корабль отправляется в интересное плавание. А поможет нам сегодня …..

Музыка. Появляется Домовой.

Домовой: Привет, мои хорошие! Какие Вы все симпатичные! (Удивляется). А что это Вы все такие одинаковые? (Подходит к ребятам, смотрит на школьную форму). Рубашки, у вас какие - то странные, белые все. Сарафаны одного цвета. (Ответы детей).

Ведущий: Здравствуйте, а вы кто? Как вы попали на наш праздник?

Домовой: Я кто? Я домовой, вернее школьный. Живу здесь, за порядком слежу. Работа у меня такая. А вот кто вы я не знаю

Звонит телефон.

Домовой: Простите, телефон, директор звонит. Алло. Добрый день. Ничего я не забыл. Я знаю, что сегодня 26 октября. Как закончилась первая четверть? Пер-во-класс-ни ки?! (растягивает слово, говорит по слогам) Нет. Не знаю, и этого не знаю. Ой, ёй,ёй!!! Вы, почему мне не сказали, что вы первоклассники? И что это так ответственно? Что делать? Я вспомнил, надо вам испытания придумать и посмотреть – готовы ли вы называться первоклассниками. Где-то у меня была книжка-энциклопедия «Как стать первоклассником?». Где же она?

Звучит мызыка.

Домовой бегает и ищет книгу, заглядывает под стулья, спрашивает у родителей, детей. Наконец, находит заранее спрятанную книгу.

Ну, конечно, вот она. Очень умная книга. Сейчас мы посмотрим, что нужно делать, чтобы стать настоящим первоклассником.

Ну вот, все понятно. Нам же надо познакомиться. Вы же знаете кто я, а я с вами не знаком.

Игра на знакомство для первоклассников

Домовой: «Слушай, смейся, выполняй. Имена запоминай!»

Саши, Вики, Кати, Юли должны помахать мне руками;

Маши и Кирюши должны потопать ногами;

Полины и Илюши должны крикнуть «Привет»;

А все остальные на счет три громко назвать свое имя.

Вот теперь другое дело! Какой я, молодец! Мальчишки смотрятся ярче, а девочки и вовсе красавицы, сразу видно, что пришли веселиться! Давайте сейчас по моей команде прокричим празднику и друг другу: «Привет!»

Раз, два, три!

Что ж, так недружно, давайте еще раз

(проводит музыкальную игру на знакомство)

А ну-ка встаньте, посмотрите,

Кого собрал сегодня зал?

Ребята, учителя и родители!

Никто не опоздал?

Тогда мы можем начинать!

А сейчас давайте дружно за мной

Движения повторять!

Звучит музыка. Домовой показывает разные приветственные движения, все повторяют за ней.

Ведущий: Ребята, давайте расскажем школьному – домовому как мы учимся в школе, чем занимаемся, чему уже научились.

1. Повезло нам всем родиться

В малом городе своем,

В Еманжелинском районе

Размещается наш дом.

2. И родители решили

В школу нашу заглянуть.

В 1класс нас всех отдали

И сказали: «В добрый путь!»

3. Школа всех нас собрала,

Ключ от знаний нам дала.

Разные ребята тут,

Нас первоклашками зовут.

4. Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле

Поплывем по морю Знаний

К неизведанной земле.

5. Нет, в школе лучше, чем в саду.

Я в школу с радостью иду:

После уроков уходишь из класса

И никакого “Тихого часа”!

Но у меня теперь забота:

Я не знаю, как мне быть-

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?

6. Мы друг другу помогаем,

Песни звонкие поём.

Мы читаем, мы играем –

В общем, весело живем!

7. Привыкаем мы к порядку.

Правильно кладем тетрадки.

И встаем мы всякий раз,

когда учитель входит в класс!

8. Мы веселые, красивые

И в меру шаловливые.

Забавные, счастливые

И вовсе не ленивые.

9. Сколько в школе мы узнаем?

Сколько книжек прочитаем!!!

Нам по этому пути

Десять лет еще идти!

10. Мы хотим весь мир объехать,

Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

11. И сегодня на весь свет

Мы хотим сказать в ответ:

Первые классы лучшие в мире

Учатся в школе номер четыре!!! (хором)

Домовой: Ну, если вы так хорошо стихи читаете, значит, и спеть сможете?

Исп. песню «Первоклашки»

Домовой: Ребята, а вы готовы учиться в школе? (ответ детей ) А знаете как себя нужно в школе вести? (ответ детей) Сейчас мы это и проверим. Отвечаем «нет» или «да»! Только думаем сперва.

Игра «Веди себя правильно»

В школе можно песни петь?
В школе можно пошуметь?
В школе будем мы читать?
А на парте рисовать?
Можно бегать в коридоре?
Писать мелом на заборе?
Уравнения решать?
У доски всё отвечать?
Двойки будем получать?
Физкультуру посещать?
По-английски говорить?
Поздно в школу приходить?

Домовой: Молодцы, знаете правила поведения. Значит можно вас пригласить на экскурсию по нашей школе

Игра "Экскурсия по школе"

Домовой: А вы знаете, такую новость прекрасную, что вы попали в школу первоклассную? (Да)

А знаете, что в этой школе классно учиться, но неопытному первокласснику в ней можно заблудиться? (Да)

Тогда давайте совершим экскурсию по ней, друг другу улыбнитесь, чтоб было веселей (все улыбаются)

Итак, вы пришли в школу первый раз и ищете глазами, а где же родной класс? (капитанский жест – рука над глазами и все смотрят вправо и влево)

На первой же неделе учиться захотели и вместе с друзьями за парту мы сели (руки складываем перед собой, присаживаемся на стульчик)

А вот и звонок, перемена, друзья. По коридору нам бегать нельзя. (имитируем ходьбу на месте)

Есть на втором этаже помещение, оно вызывает у нас восхищение. Вкусно покушать и отдохнуть можно в столовой – ты не забудь. (едим)

Интересный урок, всем нам нравится, на физкультуре в спортзале можно расслабиться. (бег на месте)

После уроков внимательнее будь, в гардеробе вещи свои не забудь. (складываем вещи)

Командный конкурс "Собери портфель"

Для проведения данного конкурса необходимо три стульчика, на которых стоят портфели или рюкзаки, три коробки с различными предметами, среди которых обязательно должны быть школьные принадлежности, но много и лишнего реквизита, игрушек, сладостей. Желательно чтобы в каждой коробке было предметов не меньше, чем ½ часть от количества учеников. Среди предметов может быть: ручка, карандаш, линейка, пирамидка, чипсы, кукла, тетради, пенал, учебник, обложка и т.д. Обратите внимание, чем больше будет вещей в коробке, тем веселее и сложнее школьникам собирать портфель…..

Конкурс "Веселый счет" (веселые задачи)

Для проведения конкурса: раздает ребятам, заранее подготовленные карточки, на которых изображена цифра, знак сложения, вычитания или знак равно. У каждого ребенка по шарику. Домовой показывает на карточке пример без ответа, дети становятся в одну линеечку, составляя тем самым пример с ответом. Чтобы дети не запутались, нужно заранее прописать примеры, чтобы не было повторяющихся цифр.

Домовой : Ой, что-то все оценки то у меня рассыпались. Поможете мне их поднять. А вы знаете какие бывают отметки в школе.

Интерактив «Отметка» (5 –йес!, 4- во!, 3-эх!, 2- ой-ёй-ёй, 1 – а-а-а-а!)

Конкурс «Загадочный»

Я вам сейчас загадаю школьные загадки. Вы должны отгадать загадку, и назвать мне с какой буквы начинается отгадка.

Первая книга, что знанья дает,

Ее первоклассник в портфеле несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь

Школьнику очень нужен... Б укварь

Я уроки посещаю

И всегда веду дневник.

Сам себя я называю

Школьник или... У ченик

Взял энциклопедию,

Написал работу.

Перед классом выступлю

В эту же субботу.

Мой научный реферат

Называется... Д оклад

В понедельник три урока,

А во вторник - целых пять,

В пятницу - четыре будет,

А в субботу пять опять.

Так с большим старанием

Писал я... Р асписание

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй... А лфавит

По алфавиту
В строгом порядке -
Сорок фамилий
В толстой тетрадке.
Справа от них
Разлинованы клетки,
Чтоб не сбежали
Ваши отметки. Ж урнал

А теперь из полученных букв составьте слово (ДРУЖБА)

Дружба – это очень важное слово. Теперь, ребята, мы будем с вами встречаться каждый день, проводить вместе много времени, будем вместе работать и отдыхать. Нужно быть дружными, чтобы у вас всё получалось. Поэтому мы должны подружиться. Согласны?

Мы будем дружить? (ДА)

Мы будем уважать друг друга? (ДА)

Мы будем помогать друг другу? (ДА)

Мы будем доверять друг другу? (ДА)

Мы будем любить друг друга? (ДА)

Мы будем одной командой? (ДА)

Тогда давайте возьмемся за руки. Мы соединим их в общем рукопожатии. Чувствуете тепло? силу? Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!

Исп. песню о дружбе (Барбарики «Дружба»)

Шуточный тест для первоклассников (ребята отвечают "и я" там, где это уместно).

Все домашние заданья

Буду четко выполнять.

На урок без опозданья

Буду утром прибегать.

Дома ручку не забуду

И тетрадь, и карандаш.

А забыл - реветь я буду

На весь класс, на весь этаж.

На уроках обещаю

Не шуметь и не болтать.

Если и ответ не знаю,

Буду руку поднимать.

А во время перемены

Обещаю не шуметь,

Не сбивать людей и стены,

Не толкаться, как медведь.

Буду ловким, буду смелым,

Буду я в футбол играть.

Значит, буду то и дело

Мячик в окна забивать.

Буду умным и веселым,

Делать добрые дела,

Чтоб меня родная школа

Как родного, приняла.

Клятва первоклассника

Выучить буквы, научиться читать... Клянёмся!
Научиться к лету писать и считать... Клянёмся
Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!
Приходить в школу без опоздания... Клянёмся!
Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Домовой: Молодцы, ребята! Только настоящие ученики не боятся трудностей и могут справиться с любым заданием. Мы поздравляем вас ребята и принимаем в ряды учеников школы № 4.

Спасибо вам и до встречи на следующем празднике!

Предварительный просмотр:

Школа дорожных наук

Слайд 1 . Звучат позывные. Под музыку входят Зелёный, Желтый, Красный.

Желтый. Здравствуйте!
Зелёный. Привет!
Красный. Всем доброго дня!
Вместе. Вам покажем своё шоу!
Зелёный. Поспеши, места займи.
Желтый. В оба пристально смотри!
Красный. Точно так, как дважды два, знаем мы наверняка: долгожданны для ребёнка
Желтый . Желтый (музыкальный сигнал).
Красный . Красный (музыкальный сигнал).
Зелёный. Зелёный (музыкальный сигнал)
Желтый. Вам без нас никак нельзя!
Зелёный. С вами будем мы всегда.
Красный. Подмигнул вам красный свет – на дороге хода нет!
Желтый . Я предупреждаю всех, что дорога вам не смех! Прежде чем по ней идти – приготовься, посмотри!
Зелёный. Зелёный, если замигал: «Путь свободен», - он сказал! Запомните, друзья, лучший свет, конечно, я!
Желтый. Ой, братцы! Зачем это мы всё говорим? Ведь ребята давно это уже знают. Правда? (ответы детей)

Слайд 2.
Ведущая. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну Дорожной грамотности и проверим на деле те знания, которые вы получили в нашей Школе дорожных наук. Кстати, вы любите путешествовать? (Ответы детей)
Ведущая. Ребята, а есть ли среди вас те смелые, отважные путешественники, согласные на встречу с преградами и трудностями?

Ведущая. В нашем зале присутствуют настоящие знатоки ПДД, ученики Школы Дорожных наук.
А путешествовать мы с вами будем в нашем зале, и каждый конкурс будет оцениваться определённым количеством очков, в соответствии с которым будет передвигаться ваша команда.

Красный: Стоп! Прежде чем отправляться куда-либо, нам бы знаки дорожные повторить! Ведь они лучшие друзья на любой дороге. И кто с ними не знаком – далеко не уедет!

Желтый: Ребята, если мы хотим попасть в волшебную страну, то должны отгадать все загадки, которые нам загадают охранники дорожного порядка. Вы готовы? Тогда приступим!

Зеленый: Итак, первый конкурс - разминка. «Загадки». (слайд 3)

1. се водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - ...
(Дорожный знак)

2. На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.
(Пешеходный переход)

3. На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат
Для тебя есть, крошка, … (пешеходная дорожка) .

4. Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете… («Внимание, дети!»).

5. Красный круг, а в нем мой друг,

Быстрый друг - велосипед.

Знак гласит: здесь и вокруг

На велосипеде проезда нет.

(проезд на велосипеде запрещен)

6. Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой...
(Опасный поворот)

7. Чудо-конь- велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

Не понять его никак!

(велосипедная дорожка)

8. Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)

Ведущий: Ребята, а теперь посмотрим, может уже сейчас среди вас есть хорошие внимательные водители.

2. Игра «Машины и водители». (слайд 4)

Ведущий: Ребята, сейчас мы попробуем себя в роли водителей и автомобилей. Вы понимаете, что чем внимательнее водитель на дороге, тем послушнее ведёт себя машина. Прошу подойти двух ребят из каждой команды. Один из пары будет машиной, другой – водителем. «Машине» мы завяжем глаза, а «водитель» будет управлять ею с помощью рук, положенных на плечи. «Водителям» нужно проехать, объезжая препятствия на дороге и вернуться к своим командам. А чтобы «машины» чувствовали себя увереннее, мы дадим им в руки рули, которыми они будут показывать, куда поворачивают. «Водители» управляют «машинами» с помощью нажимания на плечи: на правое – поворот направо, на левое – налево. Нажимая на оба плеча одновременно «водитель» останавливает «Машину».

3. Игра "Разрешается - запрещается"

Ведущий: А пока мы играем в эту игру я приглашаю от каждого класса знатоков дорожных знаков. Вы будете играть в пазлы. Ваша задача – сложить знак. (Игра «Сложи знак»)

Играть на мостовой... (запрещается)

Переходить улицы при зелёном сигнале светофора... (разрешается)

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом... (запрещается)

Идти толпой по тротуару... (разрешается)

Переходить улицу по подземному переходу... (разрешается)

Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)

Идти по тротуару слева... (запрещается)

Выбегать на проезжую часть дороги... (запрещается)

Кататься на велосипеде, не держась за руль... (запрещается)

Болтать и громко смеяться в транспорте... (запрещается)

Уважать правила дорожного движения... (разрешается)

(слайд 5) Собери знак

Слышен вой сирены, шум… Появляется Кулёма.

Кулёма. Ха, ха, ха! И никуда вы не поедете! Ха, ха, ха! Я вам всё испортила!
Красный . Ребята! Вы знаете кто это?
Дети. Нет!
Желтый. Мы тоже с ней не знакомы!
Кулёма. Это уже оскорбление! Такую выдающуюся личность за версту надо чуять!
Все. И всё-таки. Кто ты такая?
Кулёма. Да Кулёма я, Кулёма! Всегда всё порчу. Запутываю, головы морочу.
Зелёный. Да, личность очень подозрительная!
Желтый. Только нам придётся тебя огорчить. Уж нам-то ты ничего испортить не можешь!
Кулёма . А вот и испортила! Я все запутала- перепутала. И знаки, и сигналы, и вообще все…

Ведущий: Я думаю, мы с ребятами справимся. Постараемся все распутать.

4. Игра “Три огонька светофора” (слайд 6)

Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.

1. Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движении мостовая-

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешехода свет?

Правильно! Какой же цвет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

2. Особый свет – предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья.

Скажите правильный ответ:

Какой горит при этом свет?

Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

3. Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Ведущий: Молодцы, ребята!

Кулёма. Решили так от меня отделаться, не по-лу-чит-ся! Но загадки и игры - это одно, а вот на деле доказать свои знания слабо?
Ведущая. А вот и не слабо. Давай с тобой, Кулёма, договоримся, что если ребята выполнят всё правильно, то ты больше не будешь мешать нашему путешествию. По рукам?
Кулёма. Нет, обещать я не могу, потому что я самая вредная из вредин. Вот захочу – не буду мешать, а захочу – всё, всё перепорчу.
Ведущая. А это мы увидим! Я приглашаю пройти ко мне по 2 человека от каждого класса. Вам придется поучаствовать в игре 5 . «Безопасный переход». (Игра «Зебра») (слайд 7)

Пора нам потренироваться в переходе улицы. Вызываются по 2 человека от класса. Задание: выстроиться в колонну по одному, впереди капитан, у него две длинные и широкие полосы бумаги. Нужно проложить пешеходный переход до другого края «дороги»: положить перед собой одну полосу, встать на неё, другую положить через некоторое расстояние от первой, перейти на вторую полоску, переложить первую вперёд и т.д. Члену команды двигаются за капитаном. Выигрывает команда, первой добравшаяся до другой стороны «дороги».

Ведущая. Молодцы! Проходите на свои места, а я хочу спросить, готовы ли инспектора. А если готовы, то давайте проверим их знания.
Кулёма. Погодите, погодите, а я хочу задать вопросы болельщикам. А то что-то они сидят, приуныли.
Ведущая. Ребята, будьте внимательны и давайте правильные ответы.
Кулёма. Сейчас я что-нибудь позаковыристее придумаю. Надо ответить на вопросы, которые я вам сейчас задам.

6. Игра «Да – Нет»

На следующие вопросы нужно отвечать словами «да» или «нет»(красный цвет – нет, зеленый – да). Вопросы задаются командам по очереди. За правильный ответ – жетон.

• Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению. (Да)

• Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток». (Да)
• Подземный переход называется «зебра». (Нет)
• Дорогу, даже на зеленый свет, лучше перебегать как можно быстрее. (Нет)
• Дорожные знаки нужно знать водителю, а не пешеходу. (Нет)
• Существуют специальные светофоры для пешеходов. У них только два цвета - красный и зеленый. (Да)
• Дороги бывают с двусторонним и односторонним движением. (Да)
• Чтобы перейти дорогу с двусторонним движением, надо посмотреть налево, дойти до середины дороги и посмотреть направо. (Да)

1. Где и как должны ходить пешеходы по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
2. Как нужно переходить перекрёсток? (По пешеходному переходу.)
3. Через какую дверь нужно входить в автобус, троллейбус, трамвай и через какую выходить? (Через заднюю входить, через переднюю выходить.)
4. Что такое перекрёсток? Виды перекрёстков. (Место, где пересекаются две улицы, называется перекрёстком. Виды: трёхсторонний, четырёхсторонний.)
5. Как должен двигаться пешеход на загородной улице? (Навстречу движущемуся транспорту, по обочине).
6. Что такое «островок безопасности»?
7. По какой стороне тротуара пешеход должен идти?
9. Когда для пешехода горит зелёный свет, какой для водителя?
10. Где нужно переходить дорогу?

Кулёма. Молодцы!

Ведущая. Как, Кулёма, тебе наши команды?
Кулёма . Фу, фу, фу, умные, всезнайки, видали мы таких вумных. А возьму я и аварию устрою, ещё не раз меня вспомните.

Ведущая. Да что же ты такое говоришь?

А вы меня с собой возьмите. Перевоспитайте! Может, я хорошей стану.
Ведущая. Ребята! Как вы думаете, взять ли ее нам?
Все. Да!
Ведущая. Прекрасно! Присоединяйся к нам.
Кулёма. Ой, ребята, спасибо вам большое.
Садится на стул.
Кулёма. Ой, мне так понравилось. Я так рада, я так рада, что не могу выразить это словами! Вы возьмёте меня в путешествие в следующий раз?
Ведущая. Конечно, Кулёма! Только обещай больше не вредничать.
Кулёма. Обещаю!

Ведущий: А мы подведем итоги нашего конкурса проектов «Безопасный перекресток» (Грамоты)

Красный. Известна всем истина:
Ходи, гуляй, где все.
Желтый. Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Зелёный . Тебе напомним вежливо,
А ты другим скажи.
Кулёма. Что правила дорожные
Для всех ребят важны!
Ведущая . Пришло время расставаться. Но вы, ребята, обещайте мне, что всегда будете помнить о правилах дорожного движения. Можно на вас положиться?
Все.

Удивительной поре

Праздник нынче на дворе!

Так что, касатики вы мои, заждалась я вас. Ой, забыла самое главное сказать, что кафе то мое на простое, а осеннее.

Предлагаю вам познакомиться. Очень мне хочется узнать кто же у меня сегодня в гостях.

Представление участников.

БАБА ЯГА: Молодцы! А загадки вы отгадывать умеете? Ну, сейчас проверим. Угощение-то я самое-самое вкусное приготовила, за него вы должны всё-всё отгадать. А не отгадаете, я его себе оставлю. Ой, что же я такое говорю, я же добрая, не жадная, я ведь исправилась. Вот вам мои загадки:

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле. (Дождь )

Без крыльев, а летает,

Никто ее не бьет, а плачет. (Туча)

Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всолыхнул. (Осенний лист)

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь)

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер)

Ветки в парке шелестят,

Сбрасывают свой наряд.

Он у дуба и березки

Разноцветный, яркий, броский. (Листопад)

Белка осенью без спешки

Прячет желуди, орешки,

Мышка - зерна собирает,

Норку плотно набивает.

Это склад, а не нора -

Зерен выросла гора!

Что же делают зверята?

Угадайте-ка, ребята!

(Запасы на зиму)

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла.

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях. .

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем? (Урожай)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Осенью он часто нужен -

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой! (Зонтик)

Все мои загадки отгадали, вот вам и угощение! (выносит тарелочку мухоморов). Ешьте, угощайтесь - мухоморчики свежие, только собрала. Ну, берите же…. Как нет. Почему? (Ответы детей)

БАБА ЯГА: Так я вам и поверила! А вдруг вы меня обманываете? А вы вот, для начала потешьте меня, развеселите Ягусю. А начнем мы, пожалуй, с осенних стихов.

Выступления чтецов.

БАБА ЯГА: Выступление оркестра

Вас порадует сейчас

Музыканты оркестранты

Постараются для вас!

Игротанец «Оркестр»

БАБА ЯГА: Развлекушечки это конечно хорошо. Но мне в моем кафе нужны помощники. Вот, например официанты… подавать сегодня мы будем овощи и фрукты – полезные продукты.

Игра «Официанты»

БАБА ЯГА: Ну что же, столы мы накрыли. Теперь можно отдохнуть, прогуляться на полянке. Только вот дождь сегодня. Никак нельзя без сапог обойтись.

Игра «Мы хотели танцевать» (сапожки)

БАБА ЯГА: А скажите мне, вы люди умелые? Рукодельные? Творческие? А чем докажете?

Конкурс творческих проектов «Осень раскрасавица» (представление конкурсных работ) – 1-2 классы

Конкурс творческих проектов - 3-4 классы

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?

А кто хочет рассказать нам про месяц СЕНТЯБРЬ?

Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?

На очереди – ОКТЯБРЬ.

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало -
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?

Давайте познакомимся с последним осенним месяцем – НОЯБРЁМ.

БАБА ЯГА: Вот какие молодцы. Уважили старушку. Только вот не знаю я как мне быть. Вы сейчас к себе уйдете, я в избушке своей останусь. Грустно мне. Да ещё ступа моя сломалась. Скажите, а на чем ещё можно летать? (ответы детей). На самолете? А полетели вместе.

Игротанец «Самолет»

БАБА ЯГА: Славно мы повеселились,
Ещё крепче подружились,
Поплясали, поиграли
Все вокруг друзьями стали.
всем хороших воспоминаний

И исполнения желаний!

До свидания!

Посвящение в первоклассники

Сценарий концертно-игровой программы

Действующие лица: Минор, Мажор, Скукота Дремотеевна, Королева Таланта

(Музыка – появляются Мажор и Минор)

Мажор : Ля-ля-ля! Минор! Иди сюда скорее!
Минор: Что случилось?
Мажор: Посмотри, сколько весёлых детишек! А почему у тебя такая кислая мина? Взбодрись!
Минор: А чему радоваться?
Мажор: Как чему? Сейчас мы будем знакомиться с ребятами, и у нас появится много новых друзей! Будем знакомы! Я – мажор! Весёлых ноток я сеньор!
Со мною весело всегда:
В жару, дожди и холода!
Минор: А я, а я, а я – Минор!
У грустных ноток дирижёр!
Даже в гостях у детворы
Не до веселья мне, увы!

Мажор: Эх, Минор! Как бы тебя развеселить? А давай поиграем с ребятами!
Минор: Ну, давай…Только я веселиться не умею.
Мажор: А ты вместе с ребятами повторяй движения и всё получится!

Игра

Руки вверх скорей подняли!
Правой ручкой помахали!
Ну, а левая пока опускается слегка
На соседскую макушку…
Почесали соседа за ушком.
Ну, а правой-то рукой удлинили мы нос свой!
Продолжаем мы забаву:
Улыбнись соседу справа,
Ручками похлопай, влево повернись,
И соседу рядом тоже улыбнись!
Познакомиться нам всем необходимо –
Пусть каждый громко крикнет своё имя!
Вот теперь мы знаем, как вас зовут! Очень приятно познакомиться!

Выход первоклассников под музыку – читают стихи.

Мажор: Как же я забыл? У ребят сегодня праздник – «Посвящение в первоклассники». Друзья, нам предстоит совершить увлекательное путешествие в волшебную страну Искусств, где живёт сама Королева Таланта.

Нам предстоит пересечь океан Мелодий, войти в море Вдохновения, немного отдохнуть в Танцевальной бухте, пройти по течению Акварельки и причалить к берегу Новичков.
Минор: А я дальше не пойду!
Мажор: Почему?
Минор: Нога болит, сердце колет! Помогите! Дайте таблетку!
Мажор: При твоём заболевании тебе поможет только одно лекарство – весёлая песенка. Вместе с ней нам будет легче шагать по нотной дорожке в страну Королевы Таланта!

1 номер

Океан Мелодий
Мажор: Для того, чтобы получить почётное звание «первоклассник школы искусств» вам нужно не много, ни мало – пройти творческие испытания!
Если вы готовы к путешествию, тогда отправляемся: сперва нам нужно пересечь океан Мелодий.
Минор: Чтобы наш корабль начал движение, нужно наполнить ветром наши паруса: все девчонки дуют, что есть силы! (дуют)

Мажор: Да, одного ветра нам недостаточно…Нужно запустить двигатели: все мальчишки изображают рёв двигателя! (изображают)
А теперь все вместе, дружно кричим: «Полный вперёд!» (кричим)
Минор: Мажор! Не хотел тебя огорчать, но не всё так весело, как кажется!
Мажор: Ну что на этот раз случилось?
Минор: А как же испытания? А вдруг здесь собрались одни двоечники? Нужно проверить их знания!
Мажор: Что же, давай загадаем ребятам загадки!

Загадки:

1.Марширует дружно в ряд музыкальный наш отряд.
В ритм шагать нам помогал большой и громкий…(Минор – "самовар" ) барабан.

2.Бедняком был папа Карло, смастерил он Буратино,
А если б был он музыкантом, изобрёл бы… (пианино)

3.Разрешите похвалиться: я – известная певица.
Нежный голос мой сравним только с голосом живым.
Не труба и не свирель, это я – (виолончель)

4.Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке.
(кисточка)

5.У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет и поёт, если в руки попадёт.
40 пуговиц на нём с перламутровым огнём,
Весельчак, а не буян, голосистый мой…(баян)

6.Вальс, мазурка, полонез,
Полька «Янка», экосез,
Знает даже иностранец
Это всё, конечно,….(танец)

7.У какого инструмента есть и струны и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш…(рояль)

2 номер

Мажор: Молодцы, ребята! Вот мы и пересекли океан Мелодий.
Минор: Пора отправляться дальше!

Выход Скукота Дремотеевна:

СД: Тишина! Всем тихо! Я запрещаю вам шуметь!
Мажор: А никакой это не шум – это музыка!
СД: Тоже мне – музыка… Я такой музыки сколько хошь могу нашуметь! Только мне лень…
Минор: А вы, собственно говоря, кто?
СД: Зовут меня Скукота Дремотеевна. Вы тут потише, спать, между прочим мешаете!

(укладывается на сцене)

И песенку мне колыбельную, пожалуйста…(напевает)
Мажор: Ну и наглость! Это мы, в преддверии праздника ещё и музыку послушать не можем!? Если вас не устраивает наше общество – то вам придётся сойти на ближайшем острове!
Минор: Вас, собственно говоря, никто в путешествие не звал!
СД: (зевая) Как не звали? Меня пригласил друг – Петя Зевунов…
А я, между прочим, тоже готовилась к празднику и написала очень полезные советы для моих юных ленивых друзей.

(роется в карманах)

Щас…Да где же они? А…а, вот!

(достаёт смятую бумажку, разглаживает и читает)

Слушайте!

Юные музыканты! У-тю-тю!!! Таланты…
Коль родители отдали вас учиться на рояле,
На баяне иль гитаре, вообщем, что-нибудь играть,
По роялю колотите, рвите струны на гитаре,
И в восторге педагоги сразу вам поставят «пять»!
Если вы по коридору
Мчитесь, как гепард по джунглям,
А навстречу вам из класса
Завуч вышел погулять,
Прокричите громко: «Здрасьте!»
(вдруг глухой – и не услышит),
А потом тихонько скройтесь
За ближайшим за углом!
Краску красную возьмите
И с водою разведите,
И, налив в стакан хрустальный,
Принесите на урок.
Угостите педагога,
Он поморщится немного,
Убедить его сумейте, что он пьёт томатный сок!
Если Вас застал директор
За любимейшим занятьем,
Рисованьем в коридоре
Маркерами на стене,
Объясните ей, что это –
Ваш сюрприз к 8 Марта.
Называется картина
«Светланы Фёдоровны портрет»!
Вот какие нужные и полезные советы! Пользуйтесь на здоровье!

Мажор: Да уж… Это какие-то неправильные советы!
Минор: А ребята здесь умные, талантливые, задорные и весёлые!
Сегодня нам, Скукота Дремотеевна, некогда скучать. Сегодня праздник у первоклашек и их поздравляет….

3 номер

Море Вдохновения
Мажор: Ребята! Сейчас нам предстоит переплыть море Вдохновения!
СД: Скукотища!!!….Опять песни горланить будете или загадки отгадывать?
Минор: Ребята должны пройти испытания, чтобы добраться до страны Королевы Таланта.
СД: Ладно, я помогу переплыть вам океан Вдохновения, тем более, что ко мне пришло вдохновение, мои юные ленивые друзья, двоечники мои любимые! Моё задание такое: я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны, говорите «Это я», если не согласны, говорите: «Нет, не я».

Игра:

1.Кто упрямо с инструментом каждый день борьбу ведёт? Кто, пока не поиграет, даже кушать не пойдёт?

2.Кто не хочет подниматься рано-рано по утрам? Кто проснулся ровно в 10 и опять урок проспал?

3. Это кто всё-всё запомнил, тянет руку отвечать? Кто всё правильно исполнил, выучил урок на «5»?

4.Кто не выучил заданье, маму обманул опять? Кто сказал: «Теперь уроков нам не станут задавать!»

СД: Нет, так не интересно… Все какие-то правильные. Нужно побольше скуки и лени на вас нагнать! (колдует)
Минор: (обращаясь к ребятам) Что же нам делать? Скукота так весь праздник нам испортит!
Мажор: Придумал! Ребята, Скукота Дремотеевна не любит шума, а если мы будем шуметь, то она испугается и убежит!
Минор: Давайте пошумим на разных языках:

Игра:

Шумим, как собачки, как барашки, как кошки, как поросята.
СД: Ой, сил моих нет! Замолчите сейчас же! (убегает)
Мажор: Молодцы, ребята! А переплыть море Вдохновения нам поможет…

4 номер

Танцевальная бухта
Мажор: Скукота Дремотеевна, а не надоело тебе всю жизнь дремать да скучать? Не хочется тебе рисовать так же красиво, как наши юные художники, играть на флртепиано или гитаре?
СД: На гитаре? Как Дидюля? Нет! Не люблю фламинго – гадят где попало…
Минор: Вообще-то фламенко!

СД: (перебивает) Яйца курицу не учат! Ребята, выбросите эти глупости из головы, сегодня я научу вас, как прогуливать уроки, бездельничать и лениться.

Мажор: Ну, уж нет! Ребята не для того сюда пришли, и мы не позволим тебе испортить праздник!
Минор: Внимание! Мы приближаемся к танцевальной бухте и нам пора немного отдохнуть и потанцевать!
Мажор: Если ты, Скукота, не хочешь, чтобы мы тебя снова прогнали, танцуй и веселись вместе с нами!
СД: Ладно, уговорили!
Мажор: Друзья! Мы любим учиться и любим играть,
И вас приглашаем потанцевать!

Игра

Не страшны нам любые дороги,
Пусть танцуют только ноги! (рок-н-ролл)
Наши руки не для скуки,
Пусть танцуют только руки!
Ребята, будьте молодцом,
Давайте танцевать лицом! (губки бантиком)
В этот день и в этот час
Части все выходят в пляс!
Танцуют все!

СД: (пытается танцевать со всеми, но у неё прихватывает спину)
Помогите! Спасите! Доктора мне!

Мажор: Да уж… ребята, видно Скукота Дремотеевна совсем позабыла, как нужно двигаться – из-за постоянного сна и лени все части её тела задеревенели!

Минор: Вот мы и прибыли в танцевальную бухту и нас встречает

5 номер

Река Акварелька
Мажор: Нам осталось пройти по цветному течению реки Акварельки.
Минор: А для этого мы приготовили для вас ещё одно, последнее испытание.
Мажор: Цветной водой из реки Акварельки мы разукрасили листья и сейчас здесь устроим настоящий листопад! (разбрасывают листья по сцене)
Минор: Приглашаем 4 желающих, чтобы собрать листья. Кто соберет больше всех?

(Под музыку ребята собирают)

(Скукота вместе с ребятами собирает, но делает всё медленно)

Мажор: Посчитаем, кто больше всех собрал листьев. (считают у каждого участника)
Молодцы, ребята! С вашей помощью мы без труда прошли цветное течение реки Акварельки и добрались до острова Новичков!
Минор: А вот и сама Королева Таланта!

(Под музыку выходит Королева Таланта)

Королева: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мои дорогие друзья – Мажор и Минор!
Я – Королева Таланта. Со мной знакомы ребята, которые любят творчество. Поздравляю вас, я видела, как дружно, сообща вы проходили все испытания, прежде чем добраться до моего королевства.
Я вижу, что вы умные, находчивые и дружные ребята, поэтому с удовольствием приглашаю вас в свою страну, потому что вы – настоящие таланты!
Дорогие ребята, все испытания пройдены, и я теперь с уверенностью могу сказать, что вы – самые настоящие первоклассники школы искусств! Осталось только произнести «Торжественную клятву». Ребята, я буду произносить слова, а вы после каждого обещания должны говорить: «Клянёмся!»

Вступая в ряды учащихся школы искусств, торжественно клянёмся:

Будем мы всегда стараться лишь пятёрки получать, педагогам обещаем только радость доставлять – Клянёмся!

Клянусь честь школы защищать, на всех концертах выступать – Клянёмся!

Я торжественно клянусь, успехов в школе я добьюсь – Клянёмся!

И, где бы не пришлось нам жить, с искусством будем мы дружить – Клянёмся!

Королева:
Дорогие первоклассники! Желаю вам так же легко, как сегодня, преодолевать все трудности, которые встретятся у вас на пути! Я очень верю в то, что пройдет немного времени – и мы будем вами гордиться, а ваши имена засияют на звездном небосклоне мира искусства!

Финал

Песня «Подари улыбку миру»

Сценарий для начальной школы "Посвящение в первоклассники"

Цель:
1. Адаптация первоклассников к школе.
2. Повышение мотивации обучения.
3. Формирование и сплочение коллектива.
4. Привитие навыков правильного поведения в школе.
5. Развитие артистизма, творческих способностей.

Задачи:
1. Формировать умения выразительно читать стихи.
2. Развивать воображение.
3. Воспитывать чувство дружбы и сплочённости коллектива.
4. Поднять эмоциональный настрой учеников.
Класс празднично украшен: шары, плакаты - "Первый раз в первый класс”, "В добрый путь”, листочки кленов, рисунки учащихся "Первый день в школе”, название праздника.- буквы (ШКОЛА)- слова заранее раздать первоклассникам, загадки Кощея + конверт, записать песни Хулигана на аудио. Презентация.
Музыка « Первоклассник, первоклассник, у тебя сегодня праздник»
Вожатая: Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя! Мы собрались на традиционный праздник "Посвящение в первоклассники". Сегодня у 1 класса торжественный день.
Вожатый: Уже почти два месяца ребята проучились в школе. Совсем недавно их называли малышами, дошколятами, а теперь о них говорят:
ОБА: "Это ученики!"
Музыка. Выступают первоклассники.
Ученик(ца) (держит в руках нарисованную букву "Ш"
Поступил я осенью
В школу в 1 "А".
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Ученик(ца) (с буквой "К")
Был я вчера еще просто ребенком.
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Ученик(ца) (с буквой "О")
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Ученик(ца) (с буквой "Л")
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.-
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Боюсь пошевелиться.
Ученик(ца)(с буквой "А")
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы.
В итоге получается слово «ШКОЛА»
Музыка
Выбегает Путаница и переставляет ребят так, чтобы смешать буквы в слове "школа".
Вожатая: Ребята! Что за странная гостья у нас? Ты кто такая?
Путаница: (гордо, задрав нос). Я - путаница!
Вожатый: Вот почему ты все буквы перепутала… Только зря старалась!
Путаница: Это еще почему?
Вожатая: Сейчас увидишь. Ребята! Кто хочет восстановить слово?
Музыка
Вожатые вызывают детей - 2 человека - восстанавливают слово и уходят.
Путаница: Подумаешь! А я вот знаю, что многие из вас своих мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и неинтересно совсем. Да?
Ученики (хором) : Интересно!
Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего не хочет. (Кричит) Нехочу-у-ха-а!
Музыка
Нехочуха: А-а-а?
Путаница: Иди сюда!
Нехочуха: Не хочу!
Путаница: Иди, говорю!
Нехочуха: (неохотно подходит). Ну, чего тебе?
Путаница: Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.
Нехочуха: Не хочу!
Путаница: (командным голосом). Рассказывай!
Нехочуха:
Я - великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно:
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу.
День-деньской я сладко сплю,
Потому что, потому что
Я учиться не люблю.
Путаница: Вот так вот! И никто его не переделает.
Вожатая: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!".
Нехочуха: Никогда у меня это не получится.
Вожатый: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "Я", а вы - "хочу". А дальше Нехочуха скажет, что он хочет сделать.
Нехочуха: Я…
Ученики (хором). Хочу…
Нехочуха: Играть!
Вожатая: Давайте проведем игру
" Это мы, и ты, и я, вместе дружная семья! ". Повторяйте за мной (снова повторяет с движениями). Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: " Это мы, и ты, и я, вместе дружная семья!!". Будьте внимательны. Возможна ловушка.
Вожатый: А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Ученики (хором) .Это мы, и ты, и я, вместе дружная семья!! (движения)
Вожатая: Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?
Вожатый: Кто в постели целый день и кому учиться лень?
Первоклассники молчат.
Вожатая: Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
Вожатый: Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
Вожатая: Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
Вожатый: Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Вожатая: Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
Вожатый: Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Вожатая: Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Вожатый: Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
Вожатая: Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на пять?
Вожатый: Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Вожатая: Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
Путаница: (кричит). Все неправильно, неправильно!
Нехочуха: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.
Путаница: Ладно-ладно, вы победили сегодня. Но мы с вами еще встретимся на уроках, и я вас уж там так запутаю!Пошли давай Нехочуха, исправляется задумал. Нехочуха и Путаница уходят.Музыка
Вожатый: Ребята! Я получил для вас странный конверт. Вот он (показывает). Давайте его откроем. (Вынимает из конверта письмо) Вот что тут написано:
"Дорогие детки-конфетки-табуретки! Отгадайте мои загадки- ковырялки! Я их специально подобрал так,чтобы вы их не отгадали. Ваш Кощей!"
Итак, слушайте Кощеевы загадки.
Презентация с ответами.
Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают.
Рисуют и считают. (школа)
Вожатая:
В коридоре топот ног,
Нас зовет всех в класс… (звонок)
Вожатый:
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы мне кто пару ног,
Чтобы сам я бегать мог! (школьный рюкзак)
Вожатая:
Если ты его наточишь,
Нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
Вожатый:
Если сломан карандаш -
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу -
Быстро, остро наточу. (точилка)
Вожатая:
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Назови меня! (тетрадь)
Вожатый:
Веселятся Коля, Лена.
Это значит - … (перемена)
Вожатая:
Долгожданный дан звонок -
Это кончился… (урок)
Ведущие: Молодцы, ребята!
Ведущая: Вы отлично справились с загадками Кощея.
Музыка
Появляется Хулиган с большой рогаткой и портфелем. Он прицеливается из рогатки в ребят, сидящих в зале.
Хулиган: Как я вам рад! Новое пополнение, помощники мои пришли. Ведь нас, настоящих хулиганов, совсем мало осталось. Окна бить не с кем, уроки прогуливать одному скучно. А теперь вон, какая у меня будет банда-хулиганда! Сейчас я вас научу, как можно весело жить в школе, как грубить учителям, как пошутить над одноклассниками и вообще…
(Напевает)
Музыка
Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке,
Тогда скажут все: "Плохой ученик!"
Девчонок лупите, почаще грубите,
На парте пишите плохие слова,
Пищите, визжите, совсем не учитесь,
Тогда про вас будет плохая молва.
Музыка
Входит отличница Маша Знайкина.
Маша Знайкина: Здравствуйте, ребята! Я думаю, вы не будете слушать Хулигана. А я привела с собой помощников - лучших учеников из старших классов. Послушайте, какие наказы мы вам дадим.
ВИДЕОЗАПИСЬ ДЕТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ, С СОВЕТАМИ.
Первый ученик.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Второй ученик.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Третий ученик.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Четвертый ученик.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей -
И найдешь себе друзей.
Пятый ученик.
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать,
Чтоб получать отметку "пять".
Шестой ученик.
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!
Музыка
Маша Знайкина: Ну что, будущие второклассники, следующую загадку Вам загадает учитель?
Учитель: А можно мне не просто загадку, а загадку с подсказкой:
Маша Знайкина: Можно!!!
Учитель: Отгадайте загадку:
У меня большие дети:
Вот они, тут всех по двое:
2 Александры, 2 Марии,
2 Кристины и Анастасии,
Вот 2 Дарьи и 2 Димы
Дальше всех по одному.
Есть Арина, Ярослава, Ваня,
Ирина, Софья и Андрей
Максим, Данил, Варвара, Федор.
Яков, Лев, Макар, Арсений,
Тимофей, Никита, Миша
И одна девчонка Злата.
Вообщем, полный первый класс.
Я - большой семьи родитель.
Догадались? Я - …. (учитель)
Учиталь:
Да, я ваша учительница. Вы все меня уже знаете, меня зовут… (дети отвечают). Я предам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с праздником «Посвящение в первоклассники» и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться. Школьные годы - это самые чудесные и весёлые годы. Они так интересны. Что вы без конца будете удивляться! Особенно запоминается и остаётся надолго в памяти то, что происходит в первый раз. Во втором классе вы будете узнавать все новое и новое.
Хулиган: Ой, ой, ой! 2- ой класс, 2 – ой класс, подумаешь. А вот эту мою загадку, ребяточки - всезнаечки, Вы точно не отгадаете:
На презентации:
4 зимы 816 дней
4 весны 32 тысячи уроков
4 осени 50 тысяч часов
Маша Знайкина: Ребята, догадались, что это за цифры???
Вожатый: Может ли кто-нибудь объяснить, что обозначают эти цифры и слова?
Маша Знайкина: Может вам теперь станет понятнее? (презентация - Мы будем вместе!)
Ну, и что это обозначает?
Ребята отвечают.
Учитель: Да, вы правы, именно столько зим и вёсен, дней и уроков мы будем с вами вместе.
Музыка
Вожатая: По стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе) Как по-другому их можно назвать? Ученики.
Маша Знайкина: Молодцы!
Хулиган: Ну, я так не играю. Все они знают!
Маша Знайкина: А ты поиграй с ребятами, может быть они тебя и примут в 1-ый класс.
Хулиган: А что, ребята, будете со мной играть?
Ребята: Да!!!
Вожатая: Так как вы уже ученики, как вы думаете, когда лучше собирать портфель – утром, перед школой или с вечера?
Дети: Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.
Вожатый: Хорошо! Настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро и аккуратно. Внимание, у нас игра "Собери портфель", пусть ее проведет нам уже хороший мальчик.
Хулиган: Итак, дети, вы услышите тест со словами, когда там будет назван предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
Презентация.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Хулиган: Ну что, ребята, возьмете меня в первоклассники?
Ребята: Да.
Хулиган: Ура! Тогда до встречи!
Маша Знайкина: До свидания, ребята!
Хулиган и Маша Знайкина уходит.
Вожатый: Вот и пройдены первые испытания.
Вожатая: А теперь давайте произнесем клятву первоклассника. Повторяйте за мной:
"Мы, первоклассники школы №28,
перед лицом учителей, родителей и одноклассников
торжественно клянемся:
Вожатый: никогда не приходить в школу… с невыученными уроками… Клянемся!
Вожатая: никогда не заканчивать четверть …с плохими отметками!... Клянемся!
Вожатый: никогда не открывать учебники … грязными руками… Клянемся!
Вожатая: никогда не приглашать родителей на собрание... за 5 минут до начала… Клянемся!
Вожатый: Cтать гордостью родителей и учителей… Клянемся!
Вожатая: Клянемся любить Родину, клянемся! клянемся быть умными, добрыми и честными!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Теперь вас смело можно назвать первоклассниками и наступает важный момент вручения первых школьных документов: удостоверение первоклассника.
Вожатый: Я отдаю удостоверения классному руководителю, он раздаст их вам в классе.
Вожатая: Ребята,
Оба вожатых: Мы вас поздравляем!
Вожатая: И зовем всех ваших гостей!!!
Входят все участники: Путаница, Нехочуха, Хулиган, Маша Знайкина.
Нехочуха: Но сегодня мы с вами должны отметить еще одно событие.
Путаница: День рождения вашего класса!
Маша Знайкина: Скажите, а без чего не бывает дня рождения?
Ответы детей. Среди них втречается ответ: торт.
Хулиган: Вот и давайте сейчас испечем праздничный торт.
Игра "Торт"
Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех вожатый, сзади вожатая. По команде дети начинают "печь торт": Ведущая поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущая крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг вожатого, следует остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены.
Вожатая: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?
Ответы детей: С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками...
Путаница: А чего не хватает на праздничном торте?
Дети: Свечек.
Нехочуха: Правильно! Подняли все руки вверх.
Маша Знайкина: Вот сколько свечек!
Хулиган: А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта.
Дети обнимают себя и разбегаются в разные стороны.
Вожатая: Ребята, а что мы пожелаем нашему классу?
Ответы детей.
Вожатый: А сейчас в честь двух знаменательных событий
Путаница: Мы крикнем громкое «Ура» - 3 раза!
Все: Поздравляем с праздником!!
Ведущий: Спасибо за внимание, до свидания!!!
Музыка.